關於五年級上冊數學複習計劃
關於五年級上冊數學複習計劃
一、指導思想
透過對本冊內容的系統整理和複習,幫助學生進一步理解、掌握本學期所學習的內容,並把各單元的內容聯繫起來,形成比較系統的知識體系,圓滿完成本學期的教學任務,爲學生進一步學習和發展奠定基礎。
二、課時安排:第18~19周,共計15課時
三、複習形式:分類複習和綜合複習相結合
四、複習內容
1、數與代數
倍數與因數、分數、分數加減法、數學與生活。
2、空間與圖形
圖形的面積(一)、圖形的面積(二)
3、概率與統計
可能性的大小。
4、綜合應用
旅遊費用和雞兔同籠、點陣中的規律和鋪地磚。
五、複習要求:
1、熟練掌握倍數與因數的相關概念,會解決最大公因數和最小公倍數;進一步理解分數表示部分與整體的關係,認識真、假、帶分數,正確互化,熟練運用分數與除法的關係,正確利用分數基本性質約分和通分;準確進行分數加減運算,並能解決實際問題。
2、會比較圖形的大小,會畫基本圖形的高,並能正確測量相關線段和計算基本圖形的面積,掌握面積公式的推導過程;靈活掌握組合圖形面積的計算方法,解決生活中的實際問題。[小學教學設計網-更多數學計劃]
3、根據呈現情景,用分數表示可能性的大小,並根據可能性的大小設計有關方案。
4、培養學生對生活現象的觀察能力、分析能力,掌握解決問題的基本策略;透過觀察前後規律,分析推理的出後續的圖形中的點的數量,並會用算式表示。
5、透過整理和複習,使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值;
6、透過整理和複習,使學生經歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的'過程,激發學生主動學習的願望,進一步培養反思的意識和能力。
六、複習重點:
倍數與因數的相關概念,最大公因數和最小公倍數,分數基本性質,計算基本圖形的面積,用分數表示可能性的大小,數學與生活。
七、複習難點:
熟練運用分數與除法的關係,正確利用分數基本性質約分和通分,準確進行分數加減運算,並能解決實際問題。掌握面積公式的推導過程;靈活掌握組合圖形面積的計算方法,解決生活中的實際問題。根據可能性的大小回設計方案。解決生活問題的基本策略
八、班級學生基本狀況分析
五年級2班,學生總人數是63人。大部分學生愛學習,願意動腦,學習積極性很高,學習風氣較好,尖子生比較少,全年級整體水平一般。有部分學生成績較差,原因較多,如基礎差,沒有培養良好的學習習慣,學習缺乏主動性,在知識轉型時期沒有掌握學習方法等等,造成學生學習進步步伐不快,甚至倒退。
九、複習措施
1、分類複習,突出重點,並注意在分類複習的基礎上加強綜合練習。
2、針對不同知識特點,採用相應的練習形式,以便突出基本概念和基礎知識
3、口算練習常抓不懈,堅持每節課前2分鐘口算練習。
4、本冊內容共分四個版塊,每個版塊以點帶面進行復習,突出重點,講練結合。
5、利用四天的時間進行綜合訓練,強化各部分知識的練習。
6、加強對學困生的輔導,利用各種機會有針對性地輔導學困生。
十、複習進度表
周 次 教學內容及課時安排 機動課時
17 可能性的大小(1)、旅遊費用和雞兔同籠(1) 1
18 數學與生活(1) 倍數與因數(2) 分數(2) 分數加減(1) 1
19 圖形面積(2) 組合圖形(1) 綜合複習(2)綜合複習(2) 1
20 考試
綜合複習及檢測透過習題練習,檢測學生的基礎知識和基本技能,及時查漏補缺,安排一些針對性的練習,幫助學生熟練掌握一些基本的解決問題的數學方法。
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