如何安排暑假生活計劃
暑假建議一 先說斷後穩定,制定計劃防止散亂隨意。
凡事預則立,不預則廢。就是娛樂、旅遊等也當納入到計劃中去。分階段,按時間,定內容,定要求。並且書面化,先說斷後穩定,以防止爲假期擺設而出現的父母和孩子的情緒拉鋸戰。建議分爲:玩樂休閒、學習整理(過去)、旅遊感受、學習發展(未來)四階段。
暑假建議二 讓孩子先玩。
拉鋸戰的第一戰就是、初升高考試後是先玩還是先學。孩子要先玩,時間相對要長。家長希望先學,就是贊同玩,時間也要求很短。這就猶如平時週末的擺設拉鋸戰一樣。給家長的建議是:讓孩子先玩,時間半個月吧。也就是到6月底。但這應該是納入計劃之中的玩耍。
暑假建議三 學習應該成爲暑假生活的主旋律。
父母就是暑假也在爲孩子讀書受教育而努力,爲養家餬口而掙錢,幹好了本身的本職工作,承擔起了職責。那麼孩子也應該擔當本身的角色和本職,那就是不克不及忽視學習。無論在家自學,還是在培訓學校接受老師指導進行銜接學習;無論是對過去學習內容的總結整理,還是對未來高一級學習內容的預先學習;無論是文化閱讀,還是科目學習,就是看電影電視,都應該有學習,講收穫,做記錄,有整理。
暑假建議四 利用暑假好好補補“讀書”這一環。
暑假到了,一個沒有作業、練習、考試的暑假到了,是可以真正實現讀書的時間到了。名人傳記讀哪些?文學作品選什麼?科學讀物買什麼?興趣喜好發展的'讀本有什麼?古代的選了嗎?現代的增補什麼?外國作品呢?多涉及,成序列,不要就爲網絡小說誘惑,不要成天就讀那些玄幻的脫離生活實際的書本。家長也不要一說讀書,就是“名著”“大部頭”要求。
暑假生活建議五 旅遊也要序列化。
古人有遊學之風,如李白、杜甫等。遊玩中,以詩會友,邊遊邊學。暑假旅遊,年年有,但是很多人不可序列,就無法成系統。名人序列、名山序列、紅色旅遊序列、三國文化序列、大江大河遊、災區行、百強縣遊蹤、古鎮鏈遊等。若一年一序列,收穫可謂大矣。
暑假建議六 不要忘了本身的興趣喜好可以發展成爲特長。
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