【精品】個人學習計劃4篇
時間稍縱即逝,成績已屬於過去,新一輪的學習生活即將來臨,不妨坐下來好好寫寫學習計劃吧。什麼樣的學習計劃是學霸都稱讚的呢?下面是小編爲大家整理的個人學習計劃4篇,歡迎大家分享。
個人學習計劃 篇1
新學期初始,一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味着新開始,新開始象徵着新的挑戰。作爲學生,我一直秉着“不斷進步”的宗旨,在新學期我有以下學習計劃:
首先,我要在學生會中磨鍊自己,並且可以充實自己的課外生活。
其次,我要在社會上尋找機會,找一些我能幹的工作,來豐富自己的入社的能力。
第三,廣交朋友,尋找機遇。
第四,學習還是挺重要的,合理安排自己的自習時間。
第五,不管今年有什麼活動,我只要能參加的,儘量參加。
第六,生活勤儉節約,不奢侈浪費。
第七,認真抓住每一次機會,讓自己的能力盡量發揮。
第八,生活中的點點滴滴,如果能捨得和放棄的,我都不會太在意,細節成就成功。
第九,努力的完成每項任務,無論是大事、小事,都認真的對待,命運是可以靠自己爭取的。
第十,活出自己的人格和尊嚴。對自己做全面詳細的分解,爭取在畢業之前,合理利用學校的天時、地利、人傑,在學校多考一些證件,豐富自己的人生空白。
第十一,學會自定目標與計劃,有了目標纔會有努力的方向,有了計劃才能合理規劃,纔會有奮鬥的激情。
第十二,20xx年一起加油吧!
個人學習計劃 篇2
本學期我校黨支部開展了讀書活動,作爲學校一名青年教師,我也積極投入到這個活動中。任何事情都要有計劃,有步驟的去做,於是我從讀書量、讀書要求、讀書書目、讀書策略四個方面制定了個人讀書計劃。
一、在讀書量上:
我要求自己一個月至少閱讀一本書。
二、在讀書要求上,我是這樣要求自己的:
1、教師的讀書將不斷地爲教師發現問題和解決問題提供"教育的眼光"、"教育的心情",所以,在讀書過程中,隨時產生的教育"眼光和心情"應用文字記錄下來,保持閱讀興趣和閱讀快樂。所以我要求自己要做到不動筆墨不讀書。每讀一本書或者一篇文章,我都要儘量寫好讀書筆記--進行要點的摘錄,練習寫讀後感。
2、把在讀書過程中的感悟及時地上傳到個人博客中,做到與他人交流,從而進一步提高自己的認識水平。
3、讀書不是心血來潮,是一個長期的過程,我們不能一口吃成胖子,我要求自己平均每天讀書時間不少於1小時,天天積累,豐富自己。
三、讀書書目
1、《班主任兵法》
2、《威海教育》
3、《人民教育》
4、《小學語文教師》
5、《給教師的100條建議》
四、讀書策略
1、我要利用晨讀時間和學生一起讀書。
2、多利用一些間隙讀書,如空課時間作業批完後少聊天,多讀書。
3、每週切出一整塊時間讀書。
4、利用休息日讀書。
蘇霍姆林斯基說過:"要天天看書,終生以書爲友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實着思想。"作爲一名年輕教師,我更需要指引,需要進步。書是我的良師益友,陪伴我走人生之路……
教師的讀書人格可以感染、薰陶學生人格的積極、健康成長。希望在工作中,透過讀書能指導與反思自己的教育實踐,不斷進行教育創新,豐富自己的教育人生,讓教育工作在閱讀中更加有活力、更加精彩
個人學習計劃 篇3
一、改變晚睡晚起的習慣,以後每天晚上10點入睡,早上6點起牀。
二、上班時間處理完工作後,主要時間用來學英語。上班時間學習英語時間不少於四小時。
三、晚上在家學英語不少於2小時。
四、雙休日每天英語學習時間不少於6小時。
英語目前學習計劃:
一、背單詞:按照BDC軟件的進度,工作日每日記50個單詞。雙休日記單詞100個。約四個月時間背記完研究生英語六千多單詞。
二、閱讀:工作日大學英語精讀一篇,泛讀兩篇。雙休日精讀2篇,泛讀4篇。約四個月時間完成大學英語精讀及泛讀的學習和複習,並複習兩遍以上。
三、聽力和口語:隨機安排,四個月時間裏完成走遍美國,跨越美國及英語900句的聽說訓練。
四、寫作:以後嘗試用英語寫日記,每日一篇。
近期先完成這個目標。攻克英語單詞關,閱讀關後,再重點練口語和聽力。奠定基礎後報一個英語口語中級班,再視情況報一個紡織外貿英語班。
不再彷徨和猶豫了,踏踏實實地學好英語。想的`太多太遠,都是虛妄,認準一條路走到黑,不撞南牆不回頭——不,撞了南牆也不回頭,用頭把牆撞個窟窿就過去了。
個人學習計劃 篇4
透過實施對教師素質又有了新的要求,進一步推進新課改,提高教師素質,又重新提了日程,隨着課程改革深入,素質教育全面推進,教師現有文化知識,教育思想和教育理念,現代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育需要。學校立足崗位,以集體備課。業務學習和課堂教學研究爲業務學習載體,腳踏實地抓好教師業務學習,作爲教師我要透過自主學習來滿足現代教育需要,全面提高教學質量。
一、學習目標:
爲了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養,適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要,現結合自身實際情況,我對自己工作、學習制訂以下規劃:
1、加強學習,掌握正確的教育觀點。瞭解教育工作的基本規律和基本方法,進行教育實踐。瞭解學科的發展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。
2、認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。
3、繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。加強自身素質的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。
4、加強學習,掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業務理論水平,提高教育實踐能力,以適應形勢的發展。樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規範,熟悉學校的各種規章制度。
二、學習內容:
根據自身情況,我主要將學習內容分爲教育教學技能、教育科學研究、個人修養三大板塊。本學期,在教學方面將圍繞課題“提高課堂教學效性”開展自學和研究課,而在教育科學研究、個人修養方面,也要有一些有益的自學活動。
三、具體措施:
1、瞭解教師個人學習的制度。多聽教學水平較高的教師上公開課,透過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業務水平。認真學習新課程標準中的改革與要求。
2、大膽嘗試,創新,使教育教學有新的突破。強化學習,堅持每週進行業務學習,學習有關優化課程結構的文章和走進課程的資訊報道及評論員文章。
3、加強自身素質的提高,讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。
4、透過個人自學保證教師的自學效率,在自學過程中,針對工作實際,要堅持以自修爲主,轉變觀念;以過程爲主,提高能力;以實踐爲主,開展創新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規律的做法,用教育教學的理論指導自己的教學實踐,增強自我完善的意識,明確自我前進的方向。
四、具體方案:
1、充分利用學校訂購的教學刊物進行研究,尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收穫與體會。
2、充分發揮網上資源共享的優勢,經常上網學習,在瞭解別人的教學方法的同時,不斷交流自己的體會,改進自己的教學方法。
3、按照學校提出的讀書指導意見,認真學習教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業書籍,每學期至少讀2本書,做到邊讀書,邊反思。
4、讀書指導教育教學實踐工作,實踐與所學相互印證,每讀完一本教育專著,寫好一篇有質量的讀後感,形成自己的成果。
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