教育局道德講堂活動方案

“道德講堂”宣傳思想道德，利用“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”，下面是小編給大家整理收集的教育局道德講堂活動方案，供大家閱讀參考。

　　教育局道德講堂活動方案1

爲認真貫徹落實黨的十八屆全會精神，大力加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，進一步鞏固公民道德建設的成果，不斷提升城鄉文明程度和市民思想道德素質，按照中央、省、市文明委的工作部署和全國城市文明程度指數測評體系的要求，我區定在全區開展“道德講堂”建設工作。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十八屆全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，按照高舉旗幟、圍繞大局、服務人民、改革創新的總要求，堅持貼近實際、貼近生活、貼近羣衆，以社會主義核心價值體系建設爲根本，以高度的文化自覺和文化自信大力推進思想道德建設，透過建設“道德講堂”普及道德理念、講述道德故事、弘揚道德精神、展示道德力量，着力提升市民文明素質和社會文明程度，以先進道德理念來鞏固全局人民共同團結奮鬥的思想基礎，鞏固全國文明城市創建的成果，爲黨的十八大勝利召開營造良好社會環境。

二、工作任務

“道德講堂”以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等“四德”爲主線。社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人爲樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”爲核心;職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”爲核心;家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”爲核心;個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”爲核心。其主要任務是：

1、明確“道德講堂”建設宗旨

“道德講堂”的宗旨是提升市民思想道德素質和城市文明程度，是透過“身邊的人講身邊的事、身邊的人講自己的事”這種方式，達到“身邊的事教育身邊的人”的目的，引導全局人民見賢思齊，講道德、做好人，實現“知行合一”，涌現一批伍家好兒女，進一步提升各單位的文明形象和伍家崗區城市文明的美譽度。

2、建設“道德講堂”活動陣地

因地制宜，選擇寬敞、明亮的場地建設“道德講堂”陣地，做到四個統一：即統一“道德講堂”主題背景，統一宜昌標識，統一道德名言警句，統一在背景上印製雷鋒、孔子像，營造道德講堂氛圍。

3、設計“道德講堂”基本流程

緊緊圍繞社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德這個核心明確“七個一”的基本流程：1、唱一首歌。作爲道德講堂開講的第一步驟，組織全體人員學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲;2、看一部短片。圍繞主題，組織參會人員觀看一部道德建設視頻短片;3、誦一段經典。組織參會人員誦讀一段中華傳統經典;4、講一個故事。宣講員講一個道德故事。主要宣講歷史上以及發生在身邊的體現中華傳統美德、民族精神和時代精神的典型事例;5、談一番感想。由參會人員評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。6、送一份吉祥。向參會人員送具有美德教育意義的“道德講堂”祝福和吉祥。7、行一個善舉。宣講結束後，由局黨委、局領導統一組織，或鼓勵個人從小事做起、從自己做起，做一件有益於學校、或家庭、或社會的善舉，即進行一次道德實踐活動。按照上述流程開展活動，每次活動的主持詞、活動現場圖片、活動記錄、以及相關的資訊資料等要齊全規範，建立臺帳，妥善保管並存檔備查。

4、開展“道德講堂”教育活動

“道德講堂”要貼緊職工的道德認同、貼近職工的道德實踐、貼牢職工的道德需求來設計、開展。採取由志願者主持、道德模範、身邊好人及宣講員講述的方式開展教育活動。實行“我聽”，組織職工聽取身邊的先進事蹟宣講;實行“我看”，組織職工觀看道德人物事蹟短片、情景劇表演等;實行“我講”，組織職工自我宣講道德故事，以“自身素養強、道德素質高、文化修養好”爲標準，組建單位宣講員、先進模範、身邊羣衆三個層面的專兼職結合的社會化宣講員隊伍講述道德故事;實行“我議”，組織羣衆開展互動，進行討論和點評;實行“我選”，由羣衆推薦選樹身邊好人;實行“我行”，引導羣衆在認識、接受先進人物的優秀品質後，羣起效仿，轉化爲崇德向善的自覺行動。一次道德講堂時長宜爲45—60分鐘，每月至少一次。

三、工作要求

道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素。“道德講堂”是加強思想道德建設的創新舉措，是中央文明辦測評城市文明程度的重要內容，我單位要高度重視，紮實推進。

1、要高度重視，加強領導。我局要充分認識建設“道德講堂”的重要意義，要成立專門的組織領導機構，切實加強對“道德講堂”建設的'領導，形成主要領導負總責、分管領導抓落實的組織架構。要按照總體部署，結合各自實際，制訂建設方案，認真組織實施。

2、要精心組織，紮實推進。我局要廣泛宣傳建設“道德講堂”的現實意義、指導思想和工作目標，爲建設“道德講堂”奠定良好的思想基礎。要結合 “職工講壇”、局黨委學習等載體，按照道德講堂“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”爲主要模式的要求，精心設計具有自身特色、易於開展的活動載體，吸引幹部、職工廣泛參加。

3、要搞好結合，務求實效。我局要從實際出發，將“道德講堂”建設與羣衆性精神文明創建活動結合起來，與創先爭優活動結合起來，與加強機關作風建設、與鞏固全國文明城市創建成果結合起來，與喜迎十八大結合起來，尋找道德建設與推動工作的結合點、着力點。要依託各類陣地，加大宣傳力度，營造崇德尚善、見賢思齊的良好氛圍。

　　教育局道德講堂活動方案2

爲深入學習貫徹黨的十八大精神，紮實推進社會主義核心價值體系建設，透過建立內容豐富，形式活潑，參與性強、覆蓋面廣的“道德講堂”，傳播道德故事，推動道德實踐，匯聚道德力量，形成道德風尚，響應中央文明委和省市文明委開展“道德講堂”建設活動的工作部署，現制訂教育局“道德講堂”的實施方案。

一、“道德講堂”的組織領導

1.領導小組

xxx

2.工作小組

xxx

3.成員單位

xxxx

二、“道德講堂”活動方式

教育局“道德講堂”分機關、部門爲主講堂、十五所城區學校爲分講堂，按照貼近實際、貼近生活、貼近羣衆的原則，按照流程儀式化、形式多樣化、對象分衆化的要求，以“五個一”爲基本流程，推行“六個我”的講堂形式，努力營造講堂良好環境氛圍。

1.在流程設計上，以莊嚴肅穆、靈活豐富、感染力強爲鮮明標識。設計“唱一首歌曲，講一個故事(看一部短片)，誦一段經典，講一個故事，作一番點評祥”的“五個一”流程，使講堂更具儀式感、肅穆感。其中，“唱一首歌曲”是指每次開講前，組織學唱一首“道德講堂”主題歌曲;“看一部短片”是指圍繞主題觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片;“誦一段經典”是指組織羣衆誦讀一段中華傳統經典和道德格言;“講一個故事”是指講述一個發生在羣衆身邊的體現傳統美德與時代精神的典型事例;“做一番點評”是指由羣衆評議身邊好人好事，講述心中感受。

2.在課堂形式上，以羣衆主導、開放靈活、吸引力強爲主要原則。把傳統公民道德教育中“你說我聽”的方式轉爲“我踐行、我參與”的方式，以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”爲主要形式，充分體現羣衆性、開放性和靈活性。

3.在講堂布局上，以就近就便，分類推進、吸引力強爲根本目標。教育局主講堂主要對象是機關公務員。以倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等爲主要內容，教育引導廣大機關公務員牢固樹立立黨爲公、執政爲民意識，改進作風、提升效率、搞好服務，爭做公民道德建設的實踐表率。學校分講堂主要對象是在校學生。以倡導“三心教育”(在家中爲長輩盡孝心、在學校爲同學送關心、在社會爲他人獻愛心)、“做一個有道德的人”等爲主要內容，透過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

4.在講堂布置上，努力營造一種莊重、融洽、熱烈的環境氛圍。確定各“道德講堂”場所的整體佈置風格，設計製作統一背景板和標誌標牌樣式的基礎上，強化認同感，營造出濃厚的道德建設氛圍。

三、“道德講堂”組織形式

(一) 授課講堂。“道德講堂”活動領導小組組織全局幹部職工參加大講堂，不定期聘請道德模範和專家授課，透過道德模範講述親身經歷和專家講解文明禮儀、社會道德、行爲品德等方面的知識及規範，從理論和實踐相結合立體地詮釋道德內涵。

(二) 輿論講堂。在丹陽教育網、各學校網站、《丹陽日報》等宣傳媒體，開設專欄和專題，刊發文明道德知識，文明道德徵文，典型人物的先進事蹟等，在教育系統營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。

(三) 活動講堂。組織開展寓文明道德規範於其中的具體活動，如舉辦道德模範事蹟報告會、觀看道德電影、講述道德故事、誦讀道德經典等活動，調動全局幹部職工爭做道德楷模的熱情。

四、“道德講堂”活動載體

爲確保“道德講堂”取得紮實成效，將採取局機關統一組織和各單位自行組織方式，重點開展以下活動。

(一)“講”——邀請模範宣講。選取教育系統範圍內先進典型、模範人物，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式講述道德事蹟，詮釋道德內涵。

(二)“樹”——選樹先進典型。透過從各單位中選樹一批事蹟感人、貼近羣衆的平凡道德模範人物，有系統、有步驟地在本單位、本系統中進行集中宣傳，帶動大家感悟身邊先進人物的可貴精神和寶貴品質。

(三)“比”——開展讀書、徵文評比。結合讀書活動，精選和推薦一批具有道德影響力、感染力的影片和名著，有計劃地組織黨員幹部職工觀看、閱讀，交流感想，開展徵文評比，在看、讀、思、寫的過程中引發思考，啓迪心智，促進道德素養的提升。

(四)“訓”——充實教育培訓內容。將學習社會主義核心價值觀和加強思想道德建設的內容，納入機關黨務幹部培訓，提高骨幹的組織能力;納入領導幹部網上學習，拓展覆蓋面;納入中層幹部、公務員等各類培訓，充分發揮培訓主渠道在道德建設中的基礎優勢。並將參與“道德講堂”活動情況作爲公務員評優考覈的依據之一。

(五)“教”——開展反腐倡廉教育。各級基層黨組織藉助道德建設，大力開展“三重一大”、黨務公開、四項基本制度、《行政機關公務員處分條例》等學習。以監督檢查機制、考覈獎懲機制和查找追究機制爲重點，落實黨風廉政建設和反腐倡廉工作責任制，不斷拓寬全局系統機關道德建設的工作範疇，明確了機關道德建設的政治紀律性，推動了組織工作和創先爭優工作不斷邁上新臺階。

五、“道德講堂”工作要求

(一)加強組織領導。各部門、單位、學校要充分認識建設“道德講堂”的重要意義，要按照全局總體部署，結合各自實際，認真組織實施。領導幹部要帶頭參加“道德講堂”建設的各項活動，充分發揮示範表率作用。

(二)紮實推進實施。各部門、單位、學校要召開動員會，讓全局幹部職工、教職員工明確建設“道德講堂”的現實意義、指導思想、工作目標，爲建設“道德講堂”奠定良好的思想基礎。近期的“學習日”、黨委中心組學習等均以“道德講堂”爲主，黨組織生活計劃中要有相應的安排。要按照道德講堂建設“六個一”的標準和以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”爲主要模式的要求，精心設計具有自身特色、易於開展的活動載體，吸引大家廣泛參加。要組織本系統本單位的先進典型，開展“有道德的人講道德”活動，發掘單位內部的凡人善舉，鼓勵和引導大家講自己、講他人、講身邊的道德故事。

(三)注重工作實效。各部門、單位、學校要從實際出發，着眼全局中心任務，將“道德講堂”建設與羣衆性精神文明創建活動結合起來、與創先爭優活動結合起來，與加強機關作風建設結合起來，尋找道德建設與推動工作的結合點、着力點。要依託各類陣地，加大宣傳力度，營造崇德尚善、見賢思齊的良好氛圍。透過提升思想道德境界，煥發熱情、激發鬥志，提振信心，從而凝心聚力，在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民羣衆的實踐中勇立新功。

(四)強化督促檢查。“道德講堂”建設領導小組將定期召開聯席會議，研究、部署、督促、檢查“道德講堂”建設工作;以實地旁聽、調查問卷、檢視臺帳等方式，組織對各部門“道德講堂”建設情況進行檢查考覈;建立激勵機制，發現培育一批道德講堂建設工作成效顯著的基層單位和一批“自身素養強、道德素質高、文化修養好”機關幹部職工。