2021初中教師培訓方案範文

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先進行方案制定工作，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的2021初中教師培訓方案範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中教師培訓方案1

爲進一步增強教師素質，推動教學的改革，加大學校教師在計算機各個方面的使用，讓每位教師積極地，熟練地應用計算機爲教學服務，提高教育教學質量，特擬訂以下培訓計劃。

一、培訓小組

組長

培訓教師

二、培訓時間和地點

時間9月——12月

地點多媒體會議室

三、培訓對象

學校全體教師。

四、培訓內容

①楊愛波主講“計算機網絡基礎知識”

②來永鋒老師主講“powerpoint製作課件的方法”

③王永翠老師主講“word和excel的使用方法”

④王永翠老師主講“搜尋引擎的使用”

⑤來永鋒老師主講“網上交流以及博客的使用”。

五、培訓形式

根據我校的實際，主要採用集中學習、分批次學習，分小組練習個別輔導的方法。授課教師利用多媒體教室、網絡教室透過案例或實例介紹相關的理論和實際操作。達到“即學即用”的教學效果。

六、後勤保障

1、電源保障由史玉超主任負責。

2、教師組織由莊乾鵬主任負責。

3、計算機正常使用保障由王永翠老師負責。

初中教師培訓方案2

爲進一步提高我校廣大教師資訊技術與課程整合實踐教學實施能力，進一步推動我校教育資訊化和現代化水平，特制定教師資訊技術培訓與考覈校本培訓如下：

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，全面貫徹落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》和《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》，堅持自培、自修爲主，集中培訓爲輔，做到集中培訓、校本培訓和自學提高相結合，真正把教師資訊技術培訓工作落到實處，使教師的資訊技術能力真正得到提高，爲教學服務。

二、工作目標

（一）透過集中培訓，促使教師基本掌握資訊技術與課程整合的教學設計基本理論與技術、課堂多媒體操作、課件製作等資訊化教學基本技能。

（二）透過集中培訓和日常研訓，促進教師熟練掌握資訊技術與課程整合課的教學設計、課堂資訊化教學基本技術應用技能等，並能熟練運用博客、QQ羣、校園網站等網上教研方式與專家、教師之間進行研討交流。

（三）建立全校資訊技術教學在課堂日常教學應用管理評價機制，促進教學方式的.根本轉變，推進課堂資訊化教學班班通。

（四）建立全校資訊技術與課程整合骨幹教師人才隊伍。

三、培訓對象：

我校全體在職在崗教師全部參加培訓

四、培訓及內容：

1.資訊技術基礎部分：教師能夠對計算機進行必要的維護，能較熟練地使用辦公軟件進行文字處理、素材加工，能利用電子表格進行公式運算。

2.資訊技術應用部分：掌握多媒體課件設計基本知識，熟練運用網絡教學資源和資源庫管理系統，能夠製作多媒體電子教案。

3.多媒體教學設備操作使用：能規範操作液晶投影機、視頻展臺等多媒體設備，能規範操作卡座、功放等教學音響設備，能熟練運用多媒體教學設備和教學音響設備開展教學活動，並掌握一定的多媒體設備與教學音響系統的日常維護知識。

五、培訓方式及時間

1、分散自學：教師要透過自學，基本瞭解和掌握資訊技術培訓的內容。

2、集中培訓：根據課程內容及參訓教師的實際,採取集中講授、操作練習、小組研討、互相交流等方式,保證培訓的實效,切實提高教師的實際操作能力。

3、培訓時間：

20xx年4月—5月，雙週四下午三節課下。

4、學校考覈時間：

20xx年6月上旬

六、培訓成果

（一）在集中培訓期間，每名教師高質量嚴要求完成培訓學習任務，並寫好一個資訊技術與課程整合課的教學設計、基本技術技能培訓測試達到合格以上水平。開學兩個月內完成一節資訊技術與課程整合的彙報課。

（二）日常教學工作期間，學校把資訊化教學設計、資訊技術在日常課堂教學應用的普及率作爲評價學校和教師日常教學工作的重要內容。每週定期組織各學科教師應用資訊技術教學典型課例的研討交流培訓活動，教師運用博客、QQ羣、校園網站等網上教研方式與專家、教師之間進行研討交流形成習慣，研訓成果能及時發佈到網站上共享。

七、組織領導

學校成立以校長爲組長的蘆蒲初中教師資訊技術培訓與考覈校本培訓工作領導小組，領導小組下設工作小組，由教導處、德育處、總務處等相關人員組成，具體負責我校的教師資訊技術應用校本培訓工作。

組長：

副組長：

成員：

八、培訓具體要求

1、制定相應的培訓工作實施方案，成立領導小組，建立切實可行的各種應用培訓管理與評價機制。

2、在培訓之前進一步檢查、維修培訓硬件環境和網絡，確保順利開展培訓。

3、將認真組織、嚴格管理，將日常研訓納入學校教研計劃，切實保證培訓時間。

4、建立完備的培訓人員考勤和監督檢查制度，保證參訓人員數量（要求全體在職在崗教師全部參加培訓），確保提高本次參訓教師課程整合技術應用水平。