【精品】活動策劃方案模板彙編三篇

爲了確保事情或工作安全順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編收集整理的活動策劃方案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動策劃方案 篇1

　　主辦單位：共青團中國人民大學委員會 承辦單位：中國人民大學勤工助學服務中心

目錄

一、活動背景…………………………………………………………………………………2

二、活動可行性........................................................................................................................2

三、市場分析………………………………………………………………………………....2

四、活動目標…………………………………………………………………………………3

五、活動時間…………………………………………………………………………………3

六、活動地點…………………………………..……………………………………………..3

七、參賽對象…………………………………………………………………………………4

八、活動具體流程…………………………………………………………………………... 4

（一）前期宣傳工作（5月4日開始持續宣傳）…………………………………………4

（二）前期準備……………………………………………………………………………...6

（三）活動報名………………………………………………………………………….......6

（四）現場活動安排（5月13日 8：00-18：00）……………………………………… 7

（五）活動現場平面圖..…………………………………………………………………….9

（六）場地維護.…………………………………………………………………………….10

（七）評比…………………………………………………………………………………..11

（八）頒獎典禮…………………………………………………………………………......錯誤！未定義書籤。

（九）後期活動……………………………………………………………………………..錯誤！未定義書籤。

九．其他相關問題的說明...…………………………………………………………………錯

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（一）評分標準……………………………………………………………………………..錯誤！未定義書籤。

（二）獎勵方案……………………………………………………………………………..錯誤！未定義書籤。

（三）活動預算表…………………………………………………………………………..錯誤！未定義書籤。

一、活動背景

成立於1990年的中國人民大學勤工助學服務中心一直以“立足同學、服務社會、成就自我”爲宗旨，努力爲同學們提供勤工助學和社會實踐的機會，幫助同學們培養自立和服務社會、服務他人的意識。展望勤工未來的發展，我們決心開拓創新，策劃、組織出一系列豐富同學們課餘文化生活的大型活動。

文化衫是表達內心精神世界的視窗。它極具個性化，因爲它不是一般的T 恤衫，它時尚又有創意，其獨特價值就在於它豐富的文化內涵。當今社會，大學生這一特殊的羣體總體消費能力較強，且多具有創新意識。文化衫完全可以按設計者自己的需要在T 恤上印製喜歡的文字、圖案、色彩和線條，透過這些文化符號彰顯個性，詮釋穿者的精神世界。透過徵集T恤圖案的設計方案，運用同學們的設計天賦和繪畫天賦來鍛鍊大家的素質拓展能力，讓同學們得到能力的體現和現實，發覺有潛力的學生。商家亦可以此活動爲媒介，擴大在學生中的影響力，吸引學生羣體的注意力，並可以透過該活動爲自己的公司挖掘創新型人才。

伴隨着時代的進步與發展，勤工也走過了它21年的風雨。文化衫設計賽作爲其新近開發的特色活動，極具時代特色，貼近大學生積極向上，創意無限的特點。我們希望依託勤工這個平臺努力實現同學業餘生活的豐富化，並傳承勤工舉辦大型活動的優良特點。與此同時，日本在今年經歷了9.0極大地震，我們也希望透過此次活動表達同學深切的關懷，展現無疆界的大愛。

二、活動可行性

中國人民大學勤工助學服務中心作爲連接社會單位與同學們的橋樑，經過20載的發展，已成爲北京市高校領域機制最健全、服務最完善的學生組織之一。中心歷年舉辦的活動都得到了社會單位的高度信任和廣大同學的廣泛認可，北京電視臺、北京青年報等多家傳媒機構都曾對中心進行過詳細報道。

我們有21年積累的活動經驗，如“軟陶泥設計大賽”“定向越野大賽”“露天電影”“週末展賣”等活動經驗，雖然種類不同，但透過這些活動勤工建立起了一批高效高素質的活動操作團隊，有較高的策劃水平與實戰能力。

前兩屆中心成功舉辦過“筆下童謠”、“愛滿人大祈福災區”、 “雲衫夢”這樣的同類活動，關注的人數多達數千人，僅一天的活動就有800餘人參賽，如此火爆的場面足以證明此項活動在人大校內的影響力之大。從前幾次的活動策劃及流程直接有利於本次活動的開展。 此次活動我們認真挑選了同學們最感興趣最貼近時代步伐的主題，這對參賽者來說本身就具備很大的吸引力。

在前幾次活動方案的指引下，本次活動設計具備了觀賞性和娛樂性。基於以上幾點所以我們堅信中心有能力辦好這次的活動。

三、市場分析

⒈ 目標市場：中國人民大學生。

隨着氣溫升高，夏季將至，同學們對T恤衫的關注和需求逐漸增大。另外，在彩繪活動中鮮豔的顏料顏色將爲喜歡張揚個性的同學提供展現平臺。

⒉ 競爭優勢分析：

競爭羣體優勢：中國人民大學有30000+學生，同時有大量的留學生，而學生是消費T恤的主要羣體，隨着對T恤的需求不斷升高，及時在校進行宣傳，提高品牌知名度和親和力，是提高市場份額的有效方式。

另外，活動中使用的鮮豔的顏色與畫筆都可以作爲實物廣告，起到宣傳品牌作用。學生是水筆畫筆的主要消費對象，透過此次活動，也可以起到宣傳作用。

競爭地利優勢：該活動是在中國人民大學內人流量最大的地點舉行，不僅能夠獲得廣泛師生的參與，更能夠是其他校內流動人員進行關注。

競爭資源優勢：中國人民大學勤工助學服務中心，校內五大學生組織之一，所辦活動面向全校，並能獲得全校學生的重視，使贊助商能夠獲得更好的宣傳效果和更高的關注度。同時勤工助學服務中心是校團委直屬的社團，等於間接擁有全校資源，可使活動暢通無阻。

四、活動目標

⒈ 透過和商家的合作，實行雙贏，保證活動順利進行的同時，爲商家提供有利的宣傳，開啟學生市場。另外，本活動爲創意型活動，可爲商家提供設計創作的靈感。

⒉ 20xx年是中國共產黨成立九十週年。九十年之後的今天中國發生了無數的變化，人大的同學們都有很多的感情希望得到抒發。藉此次活動將再度體現勤工“立足同學、服務社會、成就自我”的宗旨，並在學校範圍內宣傳勤工，促進勤工的影響力。

⒊ 20xx年日本經歷了9.0級大地震，作爲休慼與共的鄰國，我國有義不容辭的責任給予他們人道主義援助。而作爲學生，我們希望能透過此次文化衫活動，體現作爲一個大學生對另一個民族的無界的關懷。

4. 旨在爲人大廣大青年學俊打造鍛鍊和展示自我的舞臺，設計出具有時代特色的作品。透過大賽使同學們發掘自己的藝術潛力，提高自己的的創新能力，同時也豐富了校園文化生活。

5. 作爲活動承辦部門的勤工助學服務中心在這次活動中可以充分得到鍛鍊，積累大量經驗,提高日後在學校舉行大型活動的能力。

6. 可以密切商家與人大勤工之間的聯繫，透過大賽，擴大人大勤工在社會上的影響力，同時也使商家獲得更多的機會進行校園市場推廣活動。

五、活動時間

宣傳從5月初開始，現場報名5月12日，至5月底全部結束。

六、活動地點

現場活動將使用教二門前甬道，決賽及頒獎典禮將在學活動廳舉辦。

教二門前甬道連接三座教學樓與圖書館，屬於學校人流量較大的活動場地，曾在此地舉辦過多場活動，例如社團招新“百團大戰”、勤工兼職招聘會等，較容易吸引學生的注意力，使更多的人大學生參與這個活動。

七、參賽對象

全校學生，參賽方式可以是單人作品、兩人以上五人以下的團隊，也可以以學院或社團名義參賽。

八、活動具體流程

（一）前期宣傳工作（5月4日開始持續宣傳） ⒈ 製作大賽橫幅

設計兩條0.8米×10米彩色橫幅，從5月8號起分別在教二門前和學活前掛出展示。 ⒉ 往屆優秀作品展示

挑選往屆優秀作品和由本次活動協助者繪製的文化衫於5月9日起在教二門前和學活前展出。

⒊ 文化衫廣告形式宣傳

在空白的文化衫上畫上或者是印上本次活動的宣傳圖畫，勤工標誌，活動口號，活動主題，衣服下襬上寫上活動時間和地點，左下角可印上贊助商的名稱或logo，與歷屆優秀文化衫一起懸掛於5月9號起在教二們前和學活前展出。

注：所有展出的文化衫當天早上懸掛晚上由勤工工作人員回收。

⒋ 宣傳海報的設計和製作

（1）A3活動海報 黑白 ： 5月6日至5月11日，每天在宿舍樓、食堂和校內其他

宣傳欄內張貼，每天兩次，每次兩張。

（2）2倍A3活動海報 彩板： 5月8日至5月12日，每天在宿舍樓、食堂和校內其

他宣傳欄內張貼 每天兩次 每次一張 。

注：海報設計中文、英文、韓文三版，分別針對不同的.宿舍區以及學生活動區使用。

活動策劃方案 篇2

探究內容：

Snap 遊戲

活動目的：

複習所學單詞的名詞複數形式，使學生能準確、熟練的掌握單詞的音、形、意。

活動方式：

小組活動

探究過程：

學生兩人一組進行

（1）讓學生拿出單詞的圖片和單詞卡片，所有卡片正面朝下平攤在一個桌子上。

（2）兩人一組，將單詞卡片和圖片混在一起。兩人只使用一套卡片。

（3）學生輪流翻2張卡片，使卡片正面朝上。一看到兩張卡片表示相同的內容，學生喊：Snap，they are…

（4）先喊出 Snap. 和正確讀出單詞的學生保留那兩張卡片。遊戲繼續進行，直到完成桌上 所有的卡片。最後擁有卡片多的學生獲勝。

（5）如果兩張卡片表示不相同的內容，學生喊：Snap. 或讀錯了單詞，另一個學生就贏得這兩張卡片。

介紹同學家庭的探究活動

探究內容：

介紹一個同學的家庭。

活動目的：

培養學生的語言綜合運用能力。

活動形式：

口頭表達。

活動過程 ：

1. 兩人一組互相介紹自己的家庭。

2. 一個同學說的時候，另一個同學根據所聽內容完成表格：

3. 根據記錄的內容把同桌同學的家庭情況介紹給大家。

語音遊戲的探究活動

探究內容：

摘蘋果遊戲。

活動目的：

複習鞏固名詞變複數時加-s後的不同讀音。

活動方式：

小組競賽。

活動過程 ：

教師可以在黑板上畫一棵樹。

製作一些蘋果，每個蘋果上寫着一個單詞。

這些單詞均是名詞的複數形式但-s 的讀音不同，有的讀[ s ]，有的讀[ z ]。

教師把蘋果掛在樹上。

樹下放兩個大籃子，一個寫着[ s ]，一個寫着[ z ]。

請學生來摘蘋果，並放在相應的籃子裏。

看哪組摘的又快又正確。

活動策劃方案 篇3

一、指導思想：根據市委的有關通知精神，爲了讓團員青年更好地瞭解黨的奮鬥歷程，深入學習黨的理論知識，經校團委研究決定，在建黨九十週年之際特舉辦“黨史我來講”團日主題活動，幫助同學們正確認識黨建立、新中國成立、改革開放以來的黨情、國情，發揮團員青年的模範帶頭作用，引導當代青年繼承黨的光榮傳統，引導學生髮自內心地認同黨、熱愛黨，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

二、活動對象 各班團支部

三、活動時間

七年級團支部：4月12日--4月17日

八年級團支部：4月18日—4月24日

主要內容

（一）報名

4月11日，各團支部上報活動方案，報名。

（二）展示

各和開展情況進行介紹展示。介紹展示的形式不限，可透過PPT、手抄報、書畫作品或才藝展示等不同方式進行，限時3分鐘。

（三）觀摩

根據各支部展示設計的活動的特色擬定每個年級各三個支部參見本次“黨史我來講”主題團日觀摩活動。

1、七年一團支部的新編課本劇《黨史我來講——課本中英雄》表演

2、七年二團支部的黨史知識競賽

3、七年六團支部的《學黨史、知黨情、跟黨走》演講比賽

4、八年一團支部的《黨史我來講》詩朗誦比賽

5、八年二團支部的《學黨史、唱紅歌、跟黨走》主題團會

6、八年三團支部的《黨史我來講——黨的好兒女》故事賽講述黨史中最感動的故事或人物。

7、其餘團支部以手抄報、書畫展板等形式展示《黨史我來講》的活動成果。

（四）評選

觀摩後評選頒獎發證。