【推薦】英語專業實習報告3篇

我們眼下的社會，需要使用報告的情況越來越多，報告成爲了一種新興產業。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的英語專業實習報告3篇，歡迎大家分享。

英語專業實習報告 篇1

實習目的：

到所學專業所應用的相關單位如外資企業、翻譯公司、旅行社等部門對所學專業應用範圍有一個初步瞭解從而明確學習目的、方向。以下是我的實習工作總結：

報告內容：

今年寒假我有幸到我們市一中實習，也就是我的高中，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學知識的機會。透過這7天的實習，我深深體會到了將理論與實踐結合起來的不易，也透過這7天的努力，使我熟悉了從事教師行業的不易，這7天的代班老師工作，爲我今後真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經驗。對於自己的母校可以說是再熟悉不過。來自己的母校實習，也是別有一番意義的。回學校實習,親切萬分,親愛的老師們還在,接受教育的學生們卻是一張張全新的面孔,想想自己離開學校2年來的進進出出，看到學校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海裏迴旋。

第一天的時候，我跟着班主任李老師熟悉了一下學校目前的情況，以及實習期間需要注意的一些事項。我們原來的英語老師王老師，教學經驗十分豐富，目前擔任高二組的組長，因爲她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實習，王老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。第二天正式到班級,當時想到就要面對60多個學生,不免還是有點擔心和緊張。

聽課實習的必經階段，聽課不僅能夠學習擁有教學經驗的老師的教學方法，也能熟悉如果以後能的成爲英語教師（：師範大學生實習心得體會：如何成爲一名真正的老師？）所要面對的情況。高中階段的英語課程與大學裏大不相同，現在的課本經過了改革，所以現在的教學要求也有新的變化，教學方法上有很大差異。王老師教學狀態相當嚴謹，備課很充分，又開始聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節課規劃的很好，讓學生知道這節課要完成的內容，就算有突發狀況的發生，也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節課的完整過程，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。因爲我不是學師範專業的學生，所以並不是很懂得英語教學法，真正坐在教室後面聽課的感覺很不一樣，教學的內容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結合練習加深印象。對於學生的回答,老師要根據學生的特質進行分析，然後加以適當的引導。經過幾天的實習，我覺得作爲英語專業的學生，雖然在成爲英語教師方面不比專業的師範生有優勢，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業知識，很流暢的口語技能。而作爲我們外國語學院的學生，在老師們的帶領下，都與一種遇到困難勇於解決的勇氣，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。另外我們外國語學院一直有着嚴謹的學風，走出去的學生一般都作風嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事認真的品質，這麼說來也在英語教學方面擁有一定的優勢。

做任何事都要有一定的積累，擁有了5天的聽課的經歷，我也是積累了一些小小的經驗。由於也是剛離開高中不久，年齡和那些學生們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，於是老師終於同意我講一節課。說到講課，我還真是有點緊張，因爲長這麼大，一直都是聽別人講課給我聽，唯一的講課經歷還是在上精讀課的時候得到的任務，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師，還真是一下子有點摸不着頭腦。但是要擁有勤學好問的精神嗎！於是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多的指導。在這次實習中，我收穫了很多，我相信我將來一定能做一位出色的英語教師。

英語專業實習報告 篇2

作爲一個英語師範專業的大三學生，我如願以償地來到了蘇州太陽花英語學校進行了爲期兩個月的暑假實習。在這裏，從對授課的概念還停留在書本上，到會設計有實際操作意義的lesson plan，再到能嫺熟地進行授課活動;從面對孩子突然爆發的哭聲茫然不知所措，到能妥善處理一些突發狀況，我的確學到了很多，尤其是增長了許多的經歷，這說長不長說短不短的兩個月，是我在教育之路上的第一塊敲門磚，也是我的第一桶金。

從初試、複試、培訓、聽課再到正式授課，我經歷了從student到student teacher 再到teacher的成長過程。

作爲助教，我們的作用是很大的。因爲我們計劃並且操作一堂課。課前，我們根據教科書編寫lesson plan. 就是一整堂課的流程，這是給外教用的，包括複習內容、新學內容、課堂遊戲等等。課中，我們全程陪同，翻譯、維護課堂秩序、提醒外教下一步該做什麼。最後的半小時，是英語角，整個就是我的活兒，因爲外教只上一個半小時。這一部分也有lesson plan， 而且是很系統很緊湊的，因爲在這短短的半小時裏，我們要幫助小朋友們複習鞏固他們所學的知識，同時融入warm up， game， song and dance多種元素。通常英語角是在整個課的最後半小時，這個時候小朋友們基本上已經坐不住了，而且只有助教一個老師負責了，所以這個時候的授課難度也是最大的。好吧，現在讓我來簡單介紹一下我是如何開始和結束一堂課的吧。

上午10點，開始上課。玩是孩子的天性，在教授幼兒口語的時候，我們側重以“遊戲”爲基本活動的教學活動，更貼近3—6歲少兒在該年齡階段身心發展的規律和學習特點。

早晨10點之前，我已經早早來到了教室，手中拿着今天上課需要用到的卡片，包括上次課所學內容和今天要學習的內容，還有lesson plan和一些輔助上課的道具，比如彩色的球，、會叫的卡通大榔頭等等。我先和陸續到來的學生和家長打招呼寒暄幾句，並且把小朋友的英文名寫在白板上。十點了，外教sharaif走進課堂，帶領孩子們玩起了課前warm up的遊戲，一首耳熟能詳的歌曲《london bridge》讓所有孩子們頓時打起了精神。所有孩子圍繞着老師，哼着倒背如流的英語歌曲，全身心地投入了遊戲角色。此時，sharaif儼然成爲了全班的核心人物。2小時的英語課堂就在這樣輕鬆活躍的氣氛中拉開帷幕。

我們爲低年齡階段的孩子提供了不同於傳統教學的純英語學習環境，採取全外教授課模式，透過運用現代教學工具，並配合教師擅長的tpr教學，從視覺、聽覺等多方面進行感覺刺激，促進小朋友英語語言技能的逐步成長。

鏡頭一：

sharaif舉起了手裏的單詞卡片，環繞全班小朋友提問：“what’s this?” 卡片正面畫了一隻活潑可愛的猴子，立即有小朋友應聲答道：“monkey” sharaif立即舉起了大拇指，我在黑板上爲其中反映最快的小朋友畫上了一顆五角星，作爲積極發言的答題獎勵。緊接着，sharaif在每一位小朋友前站立，讓小朋友模仿自己的口型和發音跟着朗誦，小朋友的每一次發音有錯誤，她便會要求小朋友再次跟讀直至將單詞朗讀正確爲止。

鏡頭二：

在學習了一系列有關動物的單詞後，sharaif和孩子們玩起了動物模仿秀，由老師模仿動物，小朋友們比賽誰寫說出正確的單詞。當外教彎下腰，雙臂左右搖擺，小朋友sky響亮的冒出了單詞elephant。

鏡頭三：

十五分鐘後，所有單詞卡片分散在教室的地面上，這回，小朋友們必須身體力行，練習聽單詞找卡片。所有單詞卡片分散在教室的地面上，小朋友都站在自己的座位前面，他們需要在最短的時間裏準確無誤地找出外教說出的單詞。這個時候，課堂氣氛頓時進入高潮，手腦並用的教學方式增添了許多趣味。小朋友們在邊學邊玩的愉快過程中就學會了這些單詞。

鏡頭四：

接下來是遊戲時間。玩的是wolf， wolf， what time is it. 小朋友們和外教分別在教室的東北角和西南角，小朋友們發問wolf， wolf， what time is it. wolf(外教)就會回答five o’clock， 這時候小朋友們就要往外教走五步。在最後的dinner time時被抓住的小朋友要過去念卡片......直到剩下一個小朋友，就是winner.

經過這兩個月的實習，我還獲得了不少實習心得。

一，首先，讓學生喜歡英語

讓學生覺得英語並不難。自信和興趣是非智力因素的主要成分，樹立良好的自信心和培養濃厚的興趣，對學習英語將起到積極的推動作用。而長期以來，學生卻形成了”英語難學，自己學不好”的心理問題，這就給英語教學工作帶來了不利的影響，消除這種心理障礙的主要途徑就是要教給學生正確的學習方法。比如在記憶單詞時，可以採取多種方式學習相結合，掌握其規律，讓學生有據可依，有章可循，而不是機械地記憶某一個知識點。當學生們用自己學過的知識創造出新知識的時候，英語學習就再不是難事了。

二，讓學生們相信自己

讓學生了解自己的學習成果。學生透過學習必定要獲得一定的成果，學生及時瞭解自己學習的成果，包括所學的知識在實際的應用，作業的正誤，成績的好否，能鞏固和發展他們學習動機。老師對學生在課堂中的口頭回答要給予肯定或否定，書面專業要及時批改，讓他們知道自己的進步情況，從而使他們的學習態度和方法得以強化，激發他們學習的積極性。同時透過反饋作用激起他們的上進心，產生克服缺點的意志，努力向前。

三，培養學生的良好習慣

每個人都有自己不同於他人的學習習慣。好習慣能幫助一個人提高學習效率，使他終生受益。但良好習慣的需要在平時的學習中，透過不斷積累，多次練習之後才能逐步形成。學生學習英語之初是培養良好習慣的好時機，否則，一些不良習慣一旦形成，就很難改變。在閱讀課文時，注意方式和速度，善於瞭解事實，發現問題，推斷未知資訊。練習寫句子時，要注意標點符號，大小寫，字跡要清楚。平時養成按時完成作業，勤用工具書，科學利用時間等好習慣。

四，形成正確的學習策略

所謂的學習策略是指在學習過程中用以提高學習質量，學習效率的各種活動。它涉及到學習目標、個人知識、學習計劃、學習方法和技能等各種與學習有關的因素。如怎樣理解、記憶和運用所學的單詞，句型，應採取什麼樣的形式對所學知識的理解、記憶和運用等。

五，端正學習態度

1。要勤學苦練。英語是一種交際工具。學習英語就是要學到熟練地使用這個工具的本領。掌握英語的主要途徑就是練。學習英語的過程就是一種練功夫的過程。學英語，語言知識是必須學的，但是隻有透過足夠的練習，才能領會所學的知識，逐漸達到純熟地運用的地步。而要達到能聽懂、看懂英語，能用英語說和寫，也就是能使用這個交際工具，非勤學苦練不可。

2。要積極大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、怕羞、不敢開口的心理障礙。

3。要持之以恆。學習英語，要靠日積月累地堅持學習，最忌一曝十寒。開始學習時，覺得新奇，興趣很濃，往往忽視學習的長期性和艱鉅性。不少學生，開始學得不錯，漸漸跟不上了，原因很多，而怕困難，不能堅持，往往是原因之一。

六，提高自身的素質，讓學生崇拜老師

對學生來說英語已不是既陌生又神祕的學科。許多孩子從小就開始在父母的教育下學習英語，有的孩子在學校開始教授英語前就已經有了很深的英語基礎。所以作爲老師的就要對學生有問必答，只要學生想學的東西，我們必須給予回答，甚至與我們教學毫不相干的語言我們也要多少掌握一些。有一次，在我上課批改作業時，有一個學生對另一個學生說了一句俄語，我當時說;你說的是法語，意思是china。他感到驚訝，說”老師，法語你也會啊?我是跟我爸爸學的，就會這麼一個詞。以後我想學法語，就找你。”我對他說:”只要你肯學，我一定教你。但是你首先要把我們現在學的英語學好。”他又有說了一句:”ok。 thank you very much， teacher。”在以後的學習中，這個學生一直努力向前，以優異的成績讀完了英語課程。在其他的學科書上，也可以看到一些外語單詞。我想如果學生問起來，老師的回答是:不知道。這會讓學生感到失望，而我們也會覺得尷尬。我認爲老師留給學生的第一印象，將不知不覺地給他們學習這門學科產生影響。學習是爲了應用，用是學習的目的，也是學習的動機。當學生在語言使用中常到了甜頭，提高興趣，獲得成功感時，就會增強信心。同時，也會在語言使用中發現問題，並想辦法解決，單純的機械操練只是對語言的的理解。所以，我們要更加努力地學習，發揮自身的輔導作用。

當今世界，國力競爭日趨激烈，教育在綜合國力的形式中處於基礎地位，國力的強弱越來越取決於勞動者的.素質，取決於各類人才的數量和質量、爲此國家提出了全面推進素質教育，培養適應21世紀現代化建設需要的社會主義新人的要求。國家的現代化建設不僅需要許多進階人才，更需要大量有文化、懂外語、熟悉業務的各行各業的技術人員，管理人員和服務人員。英語教育的任務，就是爲培養具有創新精神和實踐能力的高素質的合格勞動者和各級各類的合格人才打下一定的英語基礎。以上是我在英語教學中的初步嘗試，體會比較膚淺，相信隨着經驗的不斷積累，我一定會成爲一個優秀的人類靈魂的工程師。

英語專業實習報告 篇3

一、實習意圖

經過本次實習使我能夠從理論回到實踐，更好的實現理論和實踐的結合，爲往後的作業和學習奠定開端的常識，使我能夠親自感觸到由一個學生轉變到一個作業商務英語筆譯作業者的進程。

二、實習內容

20xx年x月中下旬開端在本校內爲期2個星期左右的商務英語筆譯的實習，起先我對筆譯還不是太瞭解，挑選筆譯是根據我對筆譯作業的特別喜好。商務英語筆譯是一項需求耐性和精力的作業，它是以商務方面的材料爲根據，要求翻譯者對其進行全面，精確，快速的翻譯，言語要表達精確，意思明晰。因爲商務英語筆譯的翻譯材料大部分都對錯文學的，例如合同，客戶材料，商業等專業性檔案，所以它的要求就更爲嚴厲，嚴苛，一起又有必要契合“信，達，雅”的準則，難度適當的大，其間要用到許多的專業術語，規模不只僅包含咱們平常上課時所知道的，更多的需求咱們經過各種可行的途徑去查閱，具有很強的專業性。這就要求咱們在翻譯時要謹慎，不能給讀者以幻覺。

這次實習首要針對商務合同的翻譯進行要點打破，花了整整幾天的時刻才磕磕絆絆的翻譯一個合同，感覺到了史無前例的壓力，也傑出了自己眼高手低的缺陷，平常課堂上教師講的用的屈指可數，更多的是靠自己查材料來獲取精確的資訊。其間有些既不流暢又在網上很難查的一般都給不了，這些都給剛開端翻譯的我造成了各式各樣的阻止，往往會遇到原文看不懂或許覺得語法彆扭不對的狀況，這時分需求更大的耐性和意志，需求堅持，對商務合同中的一些專業術語進行要點打破，查閱各種材料，在網上查找各種專業術語，一點一滴的翻譯，練得多了，逐漸就變的愈加了解了，速度和質量逐漸的有所改善，當然和真實含義的筆譯質量仍是有適當的間隔的。

工欲善其事，必先利其器。商務英語筆譯也相同如此，它需求經過許多的網上材料和翻譯軟件來進行幫忙翻譯，因此在把握商務英語根底的一起，電腦成爲了咱們讀取翻譯材料的利器。在實習的進程中咱們不難發現，其實許多適當一部分的專業術語需求咱們經過電腦來進行翻譯，來完結，根據此咱們也有必要把握一些簡略的電腦常識和電腦軟件，例如Word文檔等等。看來要作爲一名合格的筆譯作業者，電腦常識也是其必要的一個方面。

在實習的進程中常常呈現翻譯質量不合格的問題，這些對咱們開端介入筆譯範疇的初學者是習以爲常的，沒必要懼怕，但一起是有必要要引起咱們的注重的，所謂遊刃有餘，這個作業就更要求咱們不斷的進行操練，不斷的進行常識堆集。這次實習對咱們來說便是一個非常可貴的時機，教導教師給咱們的效果也是期望咱們能有更多的時機去觸摸並操練商務英語筆譯，這些都有助於咱們前進翻譯水平緩翻譯質量。衆所周知，商務英語筆譯是很單調無味的作業，大部分的時刻咱們都是花在了凳子上，可是這一起也是對咱們的一種應戰，能訓練人的意志。

短短的兩週實習時刻，儘管時間短，可是對咱們來說是尤爲重要的，要好好的使用這次時機，細心的完結教導教師給咱們的操練和作業，不斷的對咱們的翻譯才幹和思想進行訓練，嚴厲要求自己，正所謂”不積硅步，無以致千里“。關於合同翻譯中的問題要弄個徹徹底底的理解，關於翻譯的質量要精雕細鏤，盡力戰勝自己的缺少，盡的盡力堆集閱歷，爲往後的結業作業打下堅實的根底。

三、實習總結

經過本次爲期xx天的實習，讓我真實的感覺到了商務英語筆譯的難度和職責，咱們作爲剛剛起步的初學者間隔合格的筆譯者還有適當大的一段間隔，需求學的東西和常識還有許多，尤其是專業常識的短缺，着手才幹的缺少等等，我也理解這些不是一天兩天就能補償的，可是我信任只需經過我不懈的盡力是能夠不斷縮小間隔的，我深信自己能做到這些。

人們常說：大學是個象牙塔。的確校園，學習與作業，學生與職工之間存在着巨大的間隔。但這次實習的確也爲咱們供給不少學習與瞭解真實筆譯者的時機，讓咱們在腦子裏對商務英語筆譯有個很明晰的概念，再加上往後咱們的作業閱歷，定能在這條路途上闖出一片六合，能在這條路途上走的更遠！