讀書報告模板

作爲期中作業重頭戲之一的“讀書報告”，常常令人抓破腦袋，以下爲您整理了讀書報告模板，希望對您有幫助!

讀書報告模板範文

自古以來，狼在人們心目中的地位就不高，從描寫狼的成語、詩句中就可以看出，如“狼子野心、狼心狗肺、狼狽爲奸、狼吞虎嚥、狼嚎鬼叫”等等。可以說，中國成語詞典上記載了許多相關批評狼的成語，而讚美的卻少得可憐。在童話裏，狼的形象再一次被貶低，狼竟成了邪惡的象徵，妄圖吃了“小紅帽”。即使你從沒看見過，僅憑這些，就讓我們已經不寒而慄了。

但是，當我最近看了一本叫《狼圖騰》的書後，我對狼的形象給予了重新的認識。起碼在這本書裏，狼已不在是殘忍的、粗暴的……而人類卻扮演了狼的角色。在皎潔的月光下，在內蒙廣袤的大草原上，曾生活着狼，它們在這兒自由地奔馳、與人類鬥智鬥勇。然而，一羣見識短的人竟然闖進這個屬於狼的世界，進行了一次殘酷的殺戮，多麼慘無人道!多麼淋漓盡致!

這就是《狼圖騰》中講述的故事。在這本書中，主人公陳陣與幾名知青，去了呼倫貝爾大草原，看到了草原人民與狼的搏鬥，看到了狼的興衰起伏，由開始的害怕狼，到最後與遊牧民族同化，近乎到了崇拜狼的地步。這幾十個緊張離奇的與狼相關的故事，將我吸引到了一個狼的世界，似乎真的與這些狼共同生存在一起。

在這本書裏，我看到的狼是智慧的、頑強的。它們生命不息，戰鬥不止，以團隊的名義，與人類進行抗爭。狼的視死如歸和不屈不撓，狼羣中的友愛與親請無不震撼着我的心靈。狼在捕食時表現的確極爲殘忍，但狼只在飢餓時才捕食，只有在萬般無奈的情況下才去攻擊牲畜和人，這比飽暖思欲，物慾橫流，貪得無厭的人不知高尚多少倍。狼天性怕光、怕火、怕人，卻惟獨不怕苦、不怕累、不怕死。這種精神不正是強悍進取的精神嗎?我也深深地被這種 “令人不得不崇拜的、不可抗拒的魅力和強悍智慧的精神征服力量”所折服。

學會像狼一樣，強悍智慧，勇於進取，我想這是我讀了這本書後最大的感受。

在中華民族傳統文化中，溫良淳厚的思想已深深地扎進我們心中，忍讓、謙和成了中華民族的主流。經歷了幾千年此文化的薰陶，我們的民族一度陷入了頹靡，無知與愚昧在過去一直充斥着我們的內心，中華民族這條巨龍也因此臥睡千年，毫無進步。我們崇尚的漢文化雖一直延綿至今，但此中卻無數次受到草原民族的攻擊甚至是侵佔。而他們正是在與狼的抗爭中，不斷強健起來。狼的智慧與精神和中國民族的懦弱與落後，構成了鮮明的對比，過去的中國是落後的，這是由於如羊般的農耕精神促使的，這正是華夏民族中性格的缺憾和弱性。或許我們應該在狼的身上找到閃光點，如勇於開拓進取、堅持不懈、奮發向上。狼固有其弱點，但我們應看到狼性的本質。

也許《狼圖騰》這本書給我們的啓示不僅僅在於這些，但是狼的智慧與拼搏卻是我們最該學習的。

讀書報告模板(通用)

摘 要(Abstract)

文章內容不加註釋和評論的簡短陳述,具有獨立性和完整性。

前 言(Introduction) Why?

主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的範圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。

正 文(Subjects) How?

是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所蒐集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述，正文部分應特別注意代表性強、具有科學性和創造性的文獻引用和評述。

總 結(Summary) What?

將全文主題進行扼要總結，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。

參考文獻(References)

參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因爲它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且爲讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。因此，應認真對待。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容準確無誤。

需要注意的幾個問題：

參考文獻撰寫格式：

1 任敬心，華定安主編.磨削原理.西安：西北工業大學出版社，1988：83-91

2 E.M. Trent. Metal Cutting. Butterworth, 2001: 20-40

3 孫方宏.關於高效磨削時採用徑向射流衝擊強化弧區換熱的基礎研究：[博士學位論文].南京：南京航空航天大學，1998

4 李漢中.砂輪工作面形貌的檢測.磨料磨具與磨削，1986，4(34)：38-46

5 Tonshoff H K，Peters J，Inaski I，et ling and Simulation of Grinding ls of the CIRP，1992，41(2)：677-688

何爲“讀書報告(即文獻綜述)”?

“綜”是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次; “述”就是要求對綜合整理後的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統的論述。 總之，讀書報告(文獻綜述)是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現狀和發展前景等內容進行評論的科學性論文。

寫讀書報告的幾個階段：

1. 選題

2. 蒐集、整理、閱讀文獻資料(教材、專著、學位論文、期刊論文)

3. 擬定提綱(包括歸納、整理、分析)

4. 成文

爲什麼要寫讀書報告?

上面小鹿也有提到，現在我們深處資訊爆炸的時代，以前的人一輩子接觸不到的書、不知道的書，只要我們想讀，就基本能夠拿到手。這當然歸功於互聯網絡的發展及知識的普及。但相伴而來的是“貪多嚼不爛”的現象。

想要將自己接觸過的書，真真正正化成自己的東西是需要反覆咀嚼品味、去分析去記憶的。書寫讀書報告，就是咀嚼分析進而記到腦子裏的過程。

寫好讀書報告的關鍵點

讀書報告的客觀性：文學研究這一塊，很多業內人士普遍認爲文學研究專業和法律專業最爲相似。

注意，我說不是法律跟文學像，是法律跟文學研究像。很多人都覺得律行的工作很帥氣很有挑戰性，而事實上法律是一門枯燥的學問，在律行工作第一條就是要坐得住板凳。

法律，是客觀嚴謹的，文學研究同樣。文學可能會有作者的天馬行空及藝術加工在裏面，而文學研究卻完全和文學區別開來。文學研究，首先要做到的就是客觀分析，歷史背景、確實證據等必不可少。若你用自己的主觀判斷去研究文學作品，得到的將是隻能說服自己、感動自己一個人的“垃圾”。文學研究，同樣需要面對大量文學材料，坐住板凳也要跑得了腿去找尋能夠證明你觀點的.客觀材料證據。

同理，若你想要寫好一篇讀書報告，可絕對不能僅用自己的主觀想法去評價去解讀，思維邏輯的客觀性必不可少。只有你的讀書報告能有理有據說服十分之七的人，才能稱爲合格的甚至於優秀的讀書報告。

揪出“功與過”即“贊與彈”：“贊”這一塊，相信大家很容易理解。手中的這本書這篇文章，到底是哪裏優秀，又是哪一塊與你產生了共鳴，讓你覺得讚不絕口，這便是要你去“贊”的地方。但，一定要記住，你已不再是小學初中的孩紙了，不要用[內容豐富，描寫細膩，刻畫入微，感人肺腑]這種詞彙來對付你的讀書報告了，如果愣是要贊這些，那起碼你要點出來內容是怎樣豐富，哪一部分的描寫怎樣細膩，究竟這刻畫入微起到了什麼樣的作用，感人肺腑是因爲什麼因素是否與當時的時代背景有關，等等。。。

事實上，讀書報告中的“贊”，只需畫龍點睛，贊到作品最精髓的部分，最好是這本書獨有的、最突出的優點就可以了。

接下來，“彈”這一塊，要細細琢磨一番。比起“彈”，“贊”實在是簡單太多太多了。找出一本書一篇文章中的缺點從來都不是一件容易的事情。時刻記住上面第一條有講到的“客觀性”，言之有理，能夠讓人信服的“彈”，需要敏銳的頭腦、嚴謹的邏輯，而讀者往往卻又遜於作者。因此，“彈”的好，可以讓你的讀書報告做到質的提升，但這需要很長時間的知識積累及訓練。

正確掌握時代背景必不可少：常說，文學玩的好的人歷史也學的明白。任何文學作品都離不開一定的時代背景，書中的一些思想一些描述，都可能在分析時代背景過程中找到其出發點。同樣，藐視時代背景去批判或評論都是一件不客觀且無產出性意義的事情。就好比，去評價莎士比亞的十四行詩，如果你忽略掉當時歐洲社會的觀念背景等，盲目的覺得十四行詩中對於女性的描述過於偏激，過於貶低女性從而給出一個極低的評判，那肯定會錯過其他更有實質性意義的東西。