【薦】高中教師辭職報告

在經濟發展迅速的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有雙向溝通性的特點。爲了讓您不再爲寫報告頭疼，下面是小編幫大家整理的高中教師辭職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中教師辭職報告1

尊敬的領導：

您好！

在我大學畢業的時候，我沒有找到合適的工作就回到了家鄉，在家鄉一待就是將近x個月，期間雖然我一直很焦急，一直在不停的找工作，可是我就是沒有找到合適的工作，爲此我失眠了好多夜晚。

終於在接到學校的面試通知的時候，我很激動，因爲我想這一次總該行了吧，果然在經過我的面試以及考試以後，我被學校錄取爲正式教師了！

xx年的x月，我懷着對教育事業的摯愛與熱忱，踏上了市xx學校這塊教育沃土，開始了我人生中的第一次教育征程。

記得我剛踏上工作崗位時，擔任了音樂、數學老師兼副班主任的工作，但在領導的鼓勵和支援下，我第一次開始正式地成爲班主任並擔任語文、音樂老師。當時心中多了一分欣喜，也有那絲絲的擔憂。我愛自己的事業，從學生渴望的眼神中，我能感到肩上的責任和使命。於是，我積極向上，勤奮好學，因爲我懂得，只有努力，工作纔會精彩；只有工作成功，生命纔會成功。轉眼間我已參加工作6年了，我送走了一屆活潑、健康的孩子。看着他們離開xx學校，到更廣闊的天地裏翱翔，我很充實、很滿足、也很快樂！

xx學校看重的是老師的品質和能力。“愛心、盡心、耐心、細心”是我們xx老師們的座右銘，在這六年中，我所做過的一點一滴，所走過的每個“腳印”，實實在在，無愧於心，這也正是鍾校長在例會上常對我們說的做人之本、從業之道。這六年教學的＇點點滴滴將成爲我人生寶貴的財富，不管今後生活道路怎樣曲折，我都會銘記鍾校長對我的諄諄教誨，都要不斷地追求，不斷地奉獻！這是我的真心，也是我的承諾。

當時，社會上有些人對民辦教育存有歧視態度，很多人認爲民辦學校不規範，根本比不上公辦學校，我在謝絕了衆多親朋好友的引薦和規勸之後，毅然選擇了在xx學校工作。事實證明，我的選擇是正確的。“一個好校長就是一所好學校。”我有幸遇到了一位德高望重，勇於創新、決策科學、爲人謙和，具有相當人格魅力的鐘校長和觀念先進、勇於改革、治學嚴謹，精益求精的趙副校長。在你們的鼓勵下，我學會了自信；在你們的關懷下，我體會到了快樂的滋味；在你們的教導下，我深深的體會到了教育的全部祕密在於熱愛學生。伴隨着xx學校走過的一個個成功、美麗而又難忘的歲月，作爲xx學校的老師，我無不爲之感到驕傲和自豪。在學校裏，我有歡笑，有收穫。學校裏平等的人際關係和開明的工作作風讓我感到幸福。人處陌生的城市，可在xx學校，我找到了家的溫暖。

現在，我最重要的工作就是繼續把我本學期的工作做好，堅持做到“安全第一、健康第一、學習第一、向上第一”。下個學期，我將充分地利用時間好好回大學去看書、學習，不斷豐富自己的業務知識水平和修養，今後，我還是會當一名人民教師，當我更加成熟、業務水平更上一個臺階的時候，我還希望能回xx學校工作，我想，xx學校總有一天會有初中、高中……也希望有一天我能像鍾校長一樣，成爲一名出色的人民教師。在此，我衷心地感謝鍾校長，謝謝您對我的關心，謝謝您對我的栽培，謝謝您給了我家的溫暖，我永遠都不會忘記您的恩情！我永遠都會想念您！

人總是要不斷的進步的，我現在的只是層面不能夠永遠的教好學生，我需要充電，我需要更多的知識，我在接到成人教育學院的通知書後，我想我應該回到校園，開始我的第二次學生生活。

我想說，我也不想離開學校，可是我不得不離開，我只好對您說聲對不起了！

藉此機會，我深深地向您道一聲祝福：願您身體健康！永遠幸福！我也深深地祝福xx學校所有的領導和老師：身體健康、生活美滿、工作順利、桃李滿天下。

此致

敬禮！

　　辭職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

高中教師辭職報告2

尊敬的校長：

您好!

首先感謝各位領導長期以來對我工作的關心，支援與肯定。自從進入這個大家庭以來，我倍受 團結、務實、開拓、奉獻 精神的鼓舞，在這裏我要向您說聲抱歉，在現在這個時候選擇離開，其實我也很不捨。

不知不覺中，時光飛逝，在學校已經有四年的時間了，上天眷顧，我幸運地進入長中這個優秀的團隊，成爲了一名光榮的人民教師，正是在這裏，我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變。

我還記得，我到校的時候已經是晚上了，您不辭辛勞來到我們教師宿舍親切的慰問。和善的交談，讓我消除了孤身離鄉的傷感，多了一份親切的溫暖，多了一份對未來的樂觀信念。我還記得，20xx年9月1日，在開學大會上我代表新進14名教師發言的情景，那時的天氣、那時說的話、那時的心情，都清晰可憶，至今想來，仍有幾許激動。

四年了，在學校的工作中，我嘗過了酸甜苦辣，我爲成功而歡笑，爲失敗留下而流淚，爲同事們的友善而開心，爲領導的和善而感到溫暖，我一定要成爲一名優秀的教師，這堅定的信念伴我走過成長的日日夜夜，我要努力地工作，努力地學習，歷練完善自我，以對得起信任我的領導，對得起我的學生，對得起我擁有的身份、地位。

第一年工作，由於自己沒有經驗，總讓自己彷徨苦惱，甚至焦急無助地暗自哭泣，但是，領導、同事、學生對我的支援和鼓勵，終於讓我一步步地走出方向，走出感覺，走出門路來。也許，我在教學上有些後知後覺，但還算讓自己欣慰的是，我在長中的第一屆也是最後一屆畢業生，雖然沒有取得一二名的優異成績，但這份成果，已經是對我極大的安慰和鼓勵了，是對我努力與付出的一份認可。高考成績揭曉的那個夜晚，我雖身在遠方，苦楚縈身，但卻心繫學校、心繫我的學生，當學校、同事、學生紛紛傳來喜訊時，我激動得到了三點也睡不着，那是我這一個月來唯一的笑容和喜悅，我的付出終於得到了回報，我相信 一分耕耘，一分收穫

四年來，要感激的人太多。也許現在說這樣的話很空，但是我還是要說，因爲這是我心裏最想說的話，首先，要感激張校長，是您給了我機會把我帶到這片新土地上來，您就是我在這裏的親人、我的家長，所以，一直因您的失望而自責，因您的認可而喜悅。其次，我要感激的是周學新老師，第一年工作，因爲我就在高三辦公室，所以受到周老師的諸多指點，有工作，有處事，讓初出茅廬的我受益匪淺。而後三年的搭班任教，周老師更是給了我無限的肯定和指導，在我失落的時候，對我伸出援手鼓勵我，在我成功的時候也會爲我送上祝福，在我處事不周的時候勸告我，在我迷茫困惑的時候點撥我，甚至時時不忘我的個人問題。所以，我覺得，他是我在這片土地上像哥哥一樣的親人。還有，我要感激我們的語文組：我的師父，憨態可愛的佘老師，感謝他毫無保留地帶了我三年;我的組長，耿直公正的嚴老師，感謝他對我工作的指引和照顧;我的戰友，簡單的鄭雅、強幹的樑磊、低調的衛青、樂天的範立平 ，真的，要感激的人，很多。

回顧這四年，我有那麼多那麼多的經歷，我有太多太多的不捨，我有太多太多的人要感謝，他們看着我成長，他們經歷我的喜怒哀樂，可是我卻在這一刻不得不向這一切告別，我心理很難過，不能和同事們並肩作戰下去了，也不能和我親愛的學生在一起了，我要回到我的故鄉，回到我日益衰老的父母身邊了，以後我不管在哪裏，我都不會忘記這裏的一切，謝謝你們!

最後，我校在今後的工作中，發揮優勢、升學率蒸蒸日上!

　　辭職人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

高中教師辭職報告3

尊敬的xx領導：

您好！

來到xx學校也快兩年了，正是在這裏我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到社會人的轉變。有過歡笑，有過收穫，也有過淚水和痛苦。學校平等的人際關係和開明的工作作風，一度讓我有着找到了依靠的感覺，在這裏我能開心的工作，開心的學習。

然而工作上的毫無成熟感總讓自己彷徨。否定自己讓自己很痛苦，然而人總是要面對現實的，自己的興趣是什麼，自己喜歡什麼，自己適合做什麼，這一連串的問號一直讓我沮喪，也讓我萌發了辭職的念頭，並且讓我確定了這個念頭。或許只有重新再跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬於自己的定位，纔是我人生的下一步選擇。從小到大一直過得很順，這曾讓我驕傲，如今卻讓自己深深得痛苦，不能自拔，也許人真的要學會慢慢長大。

能爲學校效力的日子不多了，我一定會把好自己最後一班崗，做好項目開始前的屬於自己的所有工作，盡力讓項目做到平衡過渡。

也願學校在今後的工作中發揮優勢，揚長避短，祝願學校興旺發達！

此致

敬禮！

　　辭職人：xx

　　20xx年x月x日

高中教師辭職報告4

尊敬的校長暨校董事會：

本人自從20xx年開始，有幸與學校簽約，成爲教書育人隊伍的一員，收穫很大，也十分珍惜這段美好時光。最近，由於本人原因，經過長時間的思考，不得不做出這個決定：辭去所擔當的課程教授任務，離開學校。希望校長以及校董事會能夠批准本人的請求。

此致

敬禮!

　　申請人：

　　申請期：

高中教師辭職報告5

尊敬的校領導：

您好!首先，非常感謝您這一年來對我的信任和關照。我很遺憾自己在這個時候向學校正式提出辭職。

在xx中學工作的這一年裏，學校平等的人際關係和開明的工作作風，黃校長和丁校長的包容和陳主任的關愛，政史辦公室團結和諧的辦公環境，一度讓我有種找到了依靠的感覺，在這裏我能開心的工作，開心的學習。然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨。

我是教育部直屬的師範院校歷史教育專業畢業的，也算以優異的成績畢業，可現在任教的科學，讓我總有些學無所用的感覺。我很苦惱，也開始思考，也許我的選擇從一開始就錯了。俗語說：亡羊補牢，爲時未晚。我現在做出辭職的決定，很艱難，但長痛不如短痛。儘管前途依然未知。

我也很清楚這時候向學校辭職於學校於自己都是一個考驗，學校正值用人之際，均衡發展工作在即，所有的準備工作都在緊鑼密鼓的進行，出試題，準備小章節的複習，也正是考慮到學校安排的合理性，本着對學校負責的態度，爲了不讓學校因我的離開而對學生造成更多的耽誤，我鄭重向學校提出辭職。我將工作到20xx年xx月xx日。所有的工作我將會在xx月xx日交接給接班的老師。懇請領導批准。

能爲學校效力的日子不多了，我一定會把好自己最後一班崗，做好屬於自己的所有教學工作，認真批改作業，輔導學生，盡力降低由於我的離職給同學們帶來的消極影響。 離開這個學校，離開這些朝夕相處的同事，很捨不得，捨不得領導們的`譐譐教誨，捨不得同事之間的那片真誠和友善。

請您諒解我做出的決定，也原諒我採取這種離別方式。 在短短的一年時間我們學校已經招了很多學生，我很遺憾不能爲學校輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝願學校越辦越大!學校領導及各位同事工作順利!

感謝這一年來學校領導和同事在工作中對我的關心和支援，祝願xx中學的未來蒸蒸日上，屹立於沿河縣名校之林，爲社會培養出更多出類拔萃的人才。

　　辭職人：xxx

　　日期：xx年xx月xx日

高中教師辭職報告6

尊敬的領導：

您好！

首先，感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。俗話說：天下無不散之筵席。由於個人職業規劃和一些現實因素（簡單闡述離職中學教師崗位的原因，比如父母年邁、夫妻分居），經過深思熟慮，我決定辭去所擔任的中學教師崗位的工作。

我很遺憾自己在這個時候向您正式提出辭職，給×××（改成自己中學教師崗位所在的單位名稱）管理所帶來不便，深表歉意！此時我選擇離開中學教師崗位，離開朝夕相處同事和無微不至的領導，並不是一時的心血來潮，而是我經過長時間考慮之後才做出的艱難決定。相信在我目前的中學教師崗位上，×××（改成自己中學教師崗位所在的單位名稱）有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的辭職報告之後一定會批准我的申請。

轉眼之間，在×××（改成自己中學教師崗位所在的單位名稱）工作已經×年，回首中學教師崗位工作和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。

×××（改成自己中學教師崗位所在的單位名稱）中學教師崗位工作是我職業生涯中珍貴而十分有意義的開端。在領導、同事的關懷指導和幫助下，使我成爲一名具有一定實際工作能力和處理日常事務能力的合格的中學教師崗位工作者。我十分感激幫助和見證我成長的

高中教師辭職報告7

尊敬的校長暨校董事會：

本人自從××年××月××日開始，有幸與××學校簽約，成爲教書育人隊伍的一員，收穫很大，也十分珍惜這段美好時光。最近，由於本人(1.身體;2.家庭;3.個人興趣;4.教學能力;5.發展需要;6.個人志向;7.私人;8.其他...)原因，經過長時間的思考，不得不做出這個決定：辭去所擔當的課程教授任務，離開××學校。希望校長以及校董事會能夠批准本人的請求。

此致

敬禮

　　申請人：xxx

　　申請期：xx年x月x日

高中教師辭職報告8

尊敬的領導：

您好！

我是xxx，目前擔任高一x班和x班的語文教學工作，但因個人發展的原因，我決定辭去這份工作，還望領導批准。

我不是本地人，雖然是在這兒讀的大學，也在學校裏面工作了將近兩年的時間了，但是對於這兒的感情還是沒有那麼的濃厚，一直想回到家鄉去工作。在我的語文教學工作當中，我結識了很多有理想，有抱負的少年，他們渴望求知的眼神像極了我以前那個時候，也是想多學知識，多考好的分數，現在我教了兩年的學生，已經是步入高二和高三了，也希望他們能繼續努力，在以後的學習和考試中更加努力。

在工作中，我認真的做好了備課，同時在上課的時候，我不但是做好了課文的講解和基本知識的教學，同時我也積極的讓同學們擴充他們自己的知識面，瞭解更多的語文知識，不管是看有益的課外書，還是寫作比較好的同學，讓他們積極的投稿。我所教的這批學生，在年級的成績都是較好的，可以說，教學工作我做的還不錯。我心裏也有成就感。和同事的相處方面，我也是很樂意的，經常有問題也請教老教師，和其他任課老師還有班主任老師都積極配合工作，一起把班級的教學工作做好。在教研方面，我也是會寫好教學的筆記，讓自己能知道自己做了哪些，哪些需要繼續去學習，這樣才能越來越好的做好語文的教學。

從畢業之後，我一直想回到我之前家鄉的母校去工作，但是因爲並沒有名額，所以一直未能如願，來到我們學校，我也漸漸喜歡上我們學校的環境和教學的工作，但和在家鄉母校工作相比，我還是更傾向於回到我的母校。這次母校校長打電話過來，也是希望我能回去工作，因此對於這個機會我想珍惜，並不想錯過。母校可以說給了我很多的教導，當我還是少年的時候，那兒的老師教會了我很多，讓我從一個不太會學習的學生到能考上大學，現在成爲了老師，現在我也覺得責任重大，如果有機會能報答母校，我也想要回到母校去做。我在我校平時的語文教學中，我也是明白，我的講課對這些少年們來說，是一個引領者的角色，我傳授給他們的正能量越多，讓他們得到了進步，那他們將來的路也會走的更好。

雖然在學校的工作不錯，而且學生們也很聽話，我的教學工作也做得很好，但有回到家鄉的機會，讓我決定向領導辭職，也希望領導理解。

此致

敬禮！

　　辭職人：xxx

　　20xx年x月x日

高中教師辭職報告9

尊敬的領導：

您好！

感謝領導在我工作的這段時間對我的照顧，感謝其他老師傳授給我的教學經驗，感謝大家對我關心和幫助，讓我從一個沒有教學經驗、不會上課的新老師，成長到現在的有自己的教學方法和教學風格的好老師。雖然這也離不開我自己的努力，但是如果沒有大家的幫助，我也不可能這麼快的獨當一面。

很抱歉，在這個時候向學校提出辭職。我知道，學校的師資力量本來就很緊張，而且我們是高中，教師的壓力也比其他學校的壓力大，老師們的工作任務都比較重。但是若不是實在沒辦法，我也不想離開這個我站了幾年的講臺。我也想過再撐一段時間，等學校招到了合適的新老師，並且新老師的教學能力有所提升之後再離開，但我的身體已經不能支撐我到那個時候了。

當初我選擇從事教師這個行業，是想要做好教書育人的工作，想要做一個讓學生喜歡、讓同事認可的好老師。在第一次站上講臺的時候，我的內心無比的緊張，又非常的榮幸。看着一個個同學們的笑容，我感覺到自己肩上的擔子很重。他們是這麼的相信我，我也不能夠讓他們失望。在我任職的這幾年，我一直都很努力的去提高我的教學水平，也逐漸得到了大家的認可。

我在上課之前，會認真的做好備課，把教案寫得特別仔細，在上課的時候依照我寫的教案上課，爭取利用好上課的每一分鐘。在下課之後，我也會進行教學反思，找出自己的不足之處，進行改進，讓我的教學水平越來越好。我也跟我們學科的資深教師進行了溝通，有空的時候我會去他的課聽課，學習他的講課方式。新老師一開始只能是模仿，在教學水平提高之後，再摸索出自己的一套方法和教學風格。

正是因爲我的努力，所以我現在的教學水平已經很不錯了。雖然還有許多的不足之處，但我也一直在改進。正當我想把我的工作做的更好的時候，卻偏偏不能讓我如願。我的身體出現了一點問題，醫生建議我要好好休養，不能長時間的站立。我也有想過要請一段時間的假，等我身體養好了再回來上課。但我覺得我不能耽誤大家的時間，我不知道要休息多久，學校也不好安排接替我的老師，所以我還是選擇辭職。

若是我身體好了，學校還在招聘人才，我會重新參加面試，以一個新老師的身份再次回到學校。希望學校能夠越來越好！

此致

敬禮！

　　辭職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

高中教師辭職報告10

尊敬的領導：

您好！

我是我們學校高三年級的一名數學老師兼xx班級的班主任，我在我們學校已經任教了快二十年。隨着年齡的增長，我的記憶力也在衰退，所以面對高三年級的各種高考壓力和各種越來越難的高考數學題，我已經沒有你能力再去管教和教學生們知識了。所以我向學校領導提出了辭職，我希望我在帶完xx班級最後一任畢業班級後，就能辭掉崗位，離開學校。至於以後有哪些安排，我會在辭職報告的最後告訴您的。

雖然我不是科班出身，但是學校裏也依然願意接納我，願意給我試用的機會。雖然在這二十年裏我一直很努力，但是如果沒有當初學校給我的機會，我也不會成爲一名學校的正式科任老師。而且在來到學校後，一直還受到了領導的重視，沒幾年的時間就把我提升上了班主任的位置。我很是感激，只能用我日日夜夜爲學生們操勞的心來回報學校。

來到學校已經有二十年了，但是在這二十年裏，因爲我過渡的操勞，因爲我時常熬夜備課，我的身體越來越不好，我的記憶力也跟着在減退。並且這種現象在最近的幾年裏，感受的更切實。每次上課還沒有上到一半，我就感覺有點支撐不住自己了，眼前感到一片眼花繚亂，需要坐下來休息一會才能繼續上課，但是這樣就很耽誤了同學們的上課進程，拉低了同學們的學習效率。而且有時候，同學們還能經常指出我上課解題過程中的一些錯誤，甚至在他們提出這些問題的時候，我還總是反應不過來。雖然我已經有了二十年的教學經驗，但是這個社會是不斷進步的，這個教學改革制度也是在不斷的變化，教科書一年比一年更難，高考題目難度和類型也在增加。我們老師以前掌握的一些知識也要進行不斷的重新載入和增長。不然只會讓學生們在高考中失利，耽誤了他們的大好前程。而我目前這個狀態，我已經再擔當此重任了。所以爲了不讓自己成爲學生們的人生路上的絆腳石，爲了不耽誤他們的打好前程，我只能夠向領導提出辭職。

在我辭職以後的安排就是，回到老家，好好的在老家中上幾畝天地，好好的經營一個菜園，再養一隻小貓咪，回去過我的優哉遊哉的田園生活。希望領導能夠同意。

此致

敬禮！

　　辭職人：xx

　　20xx年xx月xx日

高中教師辭職報告11

尊敬的領導：

您好！

首先，感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。俗話說：天下無不散之筵席。由於個人職業規劃和一些現實因素（簡單闡述離職高中資訊技術教師崗位的原因，比如父母年邁、夫妻分居），經過深思熟慮，我決定辭去所擔任的高中資訊技術教師崗位的工作。

我很遺憾自己在這個時候向您正式提出辭職，給×××（改成自己高中資訊技術教師崗位所在的單位名稱）管理所帶來不便，深表歉意！此時我選擇離開高中資訊技術教師崗位，離開朝夕相處同事和無微不至的領導，並不是一時的心血來潮，而是我經過長時間考慮之後才做出的艱難決定。相信在我目前的高中資訊技術教師崗位上，×××（改成自己高中資訊技術教師崗位所在的單位名稱）有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的辭職報告之後一定會批准我的申請。

轉眼之間，在×××（改成自己高中資訊技術教師崗位所在的單位名稱）工作已經×年，回首高中資訊技術教師崗位工作和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。

×××（改成自己高中資訊技術教師崗位所在的單位名稱）高中資訊技術教師崗位工作是我職業生涯中珍貴而十分有意義的開端。在領導、同事的關懷指導和幫助下，使我成爲一名具有一定實際工作能力的教師。

高中教師辭職報告12

尊敬的縣教育局和校領導：

您們好！

首先我只能說聲對不起，我辜負了您們對我的期望，今天寫信是 向您們提出辭職的。

自 20xx年X月分配到X中以來，我一直受到了教育局和學校的各方面的幫助，尤其是學校領導，X校長，對我工作和生活都很關心，對此我是感恩不盡的。

剛大學畢業時，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當天，就受到了學校領導和同事們的歡迎，心裏感到非常的溫暖 ；教學工作也是無私的將許多教學經驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業，從教態到板書設計，從語言運用到爲人處世等等，讓我學了不少東西。學校是很器重我的，近三年連續讓我教高三。應該說我是很認真很努力地在工作，我敢發誓的說，我沒有哪一天，哪一節課是在混日子，在敷衍學生，我都盡我最大的力做好我的本職工作。

但今天我決定選擇離開X中，有這麼幾個原因：

1、雖然我很盡力的從事教學工作，但教學還是不如人意，取得的成績微乎其微，辜負了學校領導對我的期望，我也是很無奈，有時真懷疑自己的能力了。想來，可能驗證了一句話：本科大學畢業的不如一般大學畢業的，一般大學畢業的不如師專畢業的，師專畢業的不如高中畢業的。因此，我覺得我不適合在X中工作，再這樣下去的話，肯定會影響學校的升學率。在現在如此看中升學率的環境下，請考慮批准我的辭職報告。

2、學校的管理。開始的時候覺得還能跟上學校改革的步伐，但越到後面，越覺得難以適應。比如學校規定沒有課也要坐班， 我也贊同的，也坐班的。但我的課經常是早上 4、5 節，而學校只能 10：00 到 10：30 去吃早點，那樣只能來不及，但不吃的話我身體又吃不消，更怕影響教學質量。因此經常 9：30 去吃，從而違反了學校的規定，要算我脫崗。我想，我是不適應學校的管理了，因此選擇離開。

3、工資，每個月打到卡上的1024元，讓我很難想象什麼時候能在XX買得起按揭的住房，倍感壓力重大。X中是強調不爲薪水而工作的，而我，還做不到這點。因爲我家裏還有父母，以後還會成家，會有孩子，都需要薪水。

4、也許是能力有限，我認爲我在X中已經沒有更大的發展機會了，已經工作X年多，基本上定型了。因此，我決定選擇一個新的工作環境，希望領導批准，敬請早些安排。

當然，無論我在哪裏，我都會爲X中做力所能及的事情，因爲我爲我曾經是X中人而感到驕傲。最後，誠懇地說聲：對不起！也衷心地祝願X中力挫羣芳，永往直前！學校越辦越好，升學率一年比一年高！X中所有的學生都考上重點大學！

此致

敬禮！

　　辭職人：XXX

　　20xx年X月X日

高中教師辭職報告13

尊敬的xxxx：

現在向您提出辭職報告，頗爲慚愧，辜負了領導的期望，深感不安。

感謝xx年來對我的信任和關照，但是由於個人及家庭方面的原因，本人已經無法勝任此工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向學校提出辭職，希望領導能夠批准，另外我會認真做好現有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一週之內順利地完成工作交接。

我真心的感謝學校領導一直以來對我的關愛，也感謝身邊同事對我的關心和幫助，由於自身能力及性格等到方面的原因，我對自己所做工作已感到力不從心。沒能給領導當好助手，心裏很是過意不去，加之工作無規律性，對家人關心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學期當我產生辭職的念頭時，已對這份工作失去應有的熱情，希望領導理解我的苦衷，准許我的申請，同時也相信學校許多有能力的年輕人更能勝任此項工作。

本人考慮再三，決意辭去會計工作，懇請領導批准我的申請。

謝謝!

高中教師辭職報告14

尊敬的領導：

您好！

辭職這件事我想了很久，也跟自己做了很多的思想鬥爭，最後還是懷着萬分複雜的心情決定向您遞交這份辭職報告，我在這先跟您說聲對不起了，特別感謝學校對我的栽培，特別感謝領導對我的器重，我這次辭職多多少少要讓您爲難了，我真的想清楚了，我不會後悔我的這個決定。

我從學生時期開始就一直十分嚮往來到xx學校當老師，這裏的環境讓我很放鬆很舒適，環境優美，綠樹成蔭，所以這裏是我當時想從事教學工作的首選學校，這裏是我的母校，這裏是授我知識，育我成材的地方，這裏是我滿載着我高中時期青澀回憶的地方。所以我一直都想回報母校，也是八年前，我很榮幸得到了您的賞識，實現了到這來工作的願望，成爲了我們xx中學教師隊伍的一員，當時我被分配在學校的理科部擔任物理教師成員，爲了回報母校，我在工作上一直相當努力，爭取做好每一個細節，經過我這幾年的辛勤工作，在崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，不負所望，我現在擔任學校理科部副部長，在這幾年裏我也擔任了5年的班主任，現在是20xx屆xxx班的班主任，還是從事物理教學工作。在這幾年裏我對學校做出了無數的貢獻，我帶的班級考上一本的學生比例平均是30%（其中，考上清華的有6人，考上北大的有11人），考上二本的比例是50%。在這幾年裏我獲得特級教師稱號6次。這些並不是我想向您吹噓什麼，就是想告訴您，xx中學對我的意義多重大，在這幾年裏，學校不僅最大程度地鍛鍊了我的教學能力，也鍛鍊了我的工作能力，我也十分不捨這個一草一木都熟悉地方，十分不捨我可愛的學生們，十分不捨已經親如家人的同事們，也到了跟你們說再見的時候了。

但是天下沒有不散的宴席，因爲我的個人原因我還是要向您提出辭職，我現在也娶妻生子了，房子買在xx市，離我們這裏特別遠，我想到那邊去發展工作，我的老婆孩子已經在那邊等了我很久了，等我辭職過去一起生活，只因爲我一直在猶豫怎麼向您開這個口，我也想在我們學校一直髮展下去，可是分身乏術，我得過去陪伴家人，之前我在這邊工作，他們跟着我也一直住在這邊的老房子裏，太委屈他們娘兩了，我不能自私，我得爲她們着想，再者隨着我的職務滿滿升高，工作任務也繁重了起來，每天回到家也還是在忙着工作，忙着備課，根本無暇去陪伴她們，給她們的關心太少了，她有時候都埋怨我，對班裏的孩子都對自己的孩子關心要多，在向您辭職後，我會在xx市那邊找附近的中學當任課老師，堅決不當班主任了，我要多空出時間給家人，請您體諒我的個人情況，批准我的辭職，謝謝您。

最後祝xx中學越來越好，祝您萬事如意，祝各位同事們身體健康。

此致

敬禮！

　　辭職人：xxx

　　20xx年x月x日

高中教師辭職報告15

尊敬的學校領導、年級組長：

在我不長的四年多的從教的時間裏，隨着學校的發展，經歷了學校擴招、搬遷、努力創建國家級示範高中的發展歷程，任何一個階段的發展對學校而言，都是一種飛躍，對身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇前進的促進。所以，無論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長、發展、成熟的經歷。

在xx年暑假，送走了我教的第一批高中生後，爲了更完善自己對老師這一行業的體驗，更爲了能在學校的發展事業中獻出自己添磚加瓦的微薄力量，我申請了當班主任。感謝學校相關領導的信任，讓我在xx-xx學年度的上期擔任的高xx級7班的班主任。在這一學期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各項工作，但不可避免地出現了某些疏忽，所以，不能用十全十美來總結自己的工作，但經歷了就是積累了財富，所以，感受頗多。

班主任處理班級日常工作，這不僅僅是管理工作的實施表現，也是對學生的一種教育途徑，這種教育，不是簡單的 你應該怎麼做，你不應該怎麼做 的羅嗦的告之，而是一種處理事情、思考問題的思維模式的教育，以達到學生能更好約束自己行爲、規範自己行爲的目的。也就是說，無論是學生，還是作爲班主任的老師，都應該明確知道一件事情好或不好的原因，這個原因絕對不是顯性的，它一定是需要我們去思考、分析才能得到的結論。班主任一定要抓準班級中出現的典型事例引導學生去反思自己的行爲，知道哪些行爲會得到認可，有利於自己的發展，哪些行爲會讓老師、同學產生反感，影響自己的發展。半期考試後的家長會上，我向全班同學的家長講述了班級兩位刻苦學習的同學的事例，並向這兩位家長表示了敬意與祝賀，將學生的典型事例推廣到家長，加大了好的事例的模範影響力，從另一個角度刺激了全班同學，使下半學期班級中愛學習的同學的學習積極性更高。這樣的典型事例在我們班應該是不缺乏的，但因爲時間的衝突，錯失了不少可以讓學生得到教育的機會，不能不說是一種遺憾。

班主任工作要有預見性，這是老班主任們的經驗之談。但在我看來預見的最終目的絕對不是在於知道有某種事可能發生，而是你要充分準備應該做何應對，要有 運籌帷幄之中，決勝千里之外 的謀劃能力。這種謀劃，在引導學生思想認識方面尤其重要，這就需要做班主任的在探究學生思想動態走勢的前提下充分準備，揣摩學生可能需要什麼，在潛移默化中幫助學生明確自己的行爲目的。開學之初，我在教室的黑板上寫下了 讓夢想在這裏起飛 這句話。起初，學生並不在意在句話，激勵學生這一初始效果並未達到，我利用學前教育的時間，讓學生暢談對這句話的理解，猜測我送給他們這句話的目的。有了這種意識的灌輸，學生逐漸將這句話定爲了 班級宣言 。每次在班級日誌上看見學生用這句話來激勵自己，激勵同學，我就覺得這就是我做爲班主任送給他們的最好禮物，也是我這一學期當班主任的最大成就。我堅信，班級裏的絕大部分同學能將自己的學習目的與自己的 夢想 聯繫起來，能用行動架起 夢想 與 現實 之間的橋樑。圍繞這一 夢想 中心，我利用班會時間進行的《樹立目標：給生命一份堅實的承諾》的講座，收效不錯，部分學生此後擬定的學習計劃得到了家長的認可，有些家長還在學生的計劃書上批上了自己的期望與鼓勵性的話語。

育基本規律引導其更有效學習這兩個主要方面外，我感覺還有一個很重要的方面，那就是班主任的個人性格品質。無論是回顧自己的學習生涯，還是聽不少的畢了業的學生談自己對老師、班主任的印象、看法，很少有學生念念不忘哪位老師、哪位班主任哪節課講得如何如何精彩，而是談起在某件事上老師、班主任的態度及決策方法，從而來評判這位老師或班主任對自己的影響大或小。這一點，更符合了 教師是人生的導師 這一說法，教師對學生的引導，不僅是知識上的引導，也是性格品質上的引導。在這點上，我難以估計自己對學生有多大的影響力，我性格中的急躁與衝動是不是在學生面前表現得足以影響他們，在面對挫折、困難時宣稱 我不做沒有挑戰性的事 的自傲是不是也能激起他們的鬥志，我不敢確定。但元旦之際，一位學生塞給我一張賀卡，裏面寫滿了她在這學期的感受及自己的成長，其中一句說她以前很畏懼困難，是我讓她不再害怕困難，有迎難而上的勇氣了，看着這句我已經很欣慰，至少，我感覺我已經教給了她一把開啓生活的鑰匙。

和學生的相處，總的來說，我覺得是愉快的，即使我也曾因爲他們的反覆犯錯而惱心，因爲他們浮躁不安寧而如河東獅吼般發飆，但 青年人犯了錯連上帝也會原諒他們 ，所以我喜歡他們，更願意看着他們充滿青春鬥志地發展着。但身爲班主任，有不少的感受並不像我前面所談到的那樣一清二楚，而是說不清道不明，無法形容其滋味的。

在學生面前，我們是誠信的維護者還是虛假的製造者?無論是在全校學生大會上，還的學生的國旗下的講話，還是在與學生的交流過程中，我們都提倡 誠信 ，這是學生在成長過程中迫切需要的一種品質，也是我們這個民族，我們這個國家迫切需要的一種品質。在教育這塊領域中，我們應該是誠信的維護者，但面對下達給班主任應該完成的相應任務時，我們卻要讓學生感受到我們的不誠信，面對捐助這一類 自願 行爲，我越來越不願意用 自願 一詞來闡釋活動的原則，在既要完成任務也要做好學生思想工作的兩難境地中，我太困惑，學生流露出來的 社會也就這個樣 的冷漠無奈的認識更讓我感到陣陣心寒，即使我知道這不是我的罪孽。

在學生面前，我們是科學的偏執狂還是科學的傳播者?以前作爲一名簡單的科任老師，我能感覺到有的學生對學習科目有偏好，蘿蔔青菜各有所愛，我覺得這很正常。但現在作爲班主任，在協調學生各科學習發展的過程中，我逐漸明白，有些學生過早的科目偏好不是源於自身特質的本性，而是教師的相應偏執態度。學生向我講起有老師在組織課堂教學過程中，爲了達到引起學生重視本科科目學習的目的，任意貶斥其他科目，甚至用 無用 死板 迂腐 一類的詞來反襯本科科目的實用性。我想，我們的社會絕對不需要製造 硫酸潑熊 虐貓 這一類事件的科學 狂人 ，所以，知識是否有用，絕不是知識本身決定的，而是看你如何地利用它，發展它，社會的正常發展是得力於各科知識的協調和諧發展，而不是一兩門科學的單槍匹馬的莽撞。各科知識都應該得到尊重，即使你可以不喜歡它，可以學不好它。如果作爲科學的傳播者的教師都無法將這種對知識尊重的態度傳播至學生，而是以一種科學的偏執狂的態度來影響學生，那麼我們就大可不必聲討法西斯的瘋狂屠殺行爲了。所以，在部分老師的不妥的態度影響下，要去引導學生改變對部分教師、部分學科的不尊重態度難上加難。我不能不說，在做這一類工作時自己感覺特別得無力。

在學生面前，我們是班級的管理者還的單純的學校的傳聲筒?任何一個人都會說，班主任就是班級的直接管理者，也絕不會有任何一個人同意班主任僅僅是學校的傳聲筒的說法。在學校這個集體中，班主任的角色有其特殊之處，他要連接學校整體與具體的班級之間的各項具體工作，的確要充當傳聲筒的角色，但他更多的應該是在班級中體現學校整體的管理理念，結合班級特點真正有計劃有步驟地管理班級。但一學期下來，我在做班主任工作時更多的感受是疲於應付學校佈置的層出不窮的事情。我想，可能的確是自己能力有限，無法找準學校級事情與班級級事情的最佳平衡點與結合點，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼。在開學之初，我計劃好好利用班會課，在每個月組織不同的發展形成目標，讓學生在意志品質方面得以發展，但時間不允許，完整的班會課時間少之又少，反到是每週佈置下來的任務讓你覺得沒時間可向學生講，沒充分的時間佈置學生完成相應的任務。先前對班級管理的種種設想與計劃都幾乎成了不可實現的幻想，當在期末考試期間還被唯一強調班級日常管理事物時，我覺得這對班級管理而言，無疑也是一種悲哀。作爲班級管理的實施者班主任來說，一個個性班級的產生不是單純的學校的傳聲筒能組建的。

正如我先前所說，當了一學期班主任，感受頗多。在學校、年級很多領導、前輩的指引幫助下，解決了我不少的難題，讓XX級7班的學生們能在一個比較正常的班級氛圍中度過了高中階段的第一學期。從情感上而言，我非常樂意與學生相處，解決學生中的問題，幫助他們的成長，願意在班主任這一崗位上繼續爲學校的發展貢獻自己的力量;從能力上而言，我也相信在相關領導、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長足進步，這也是提供給我的一個很有價值的成長機會。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調節自己的情緒與認識，在心態方面有不少偏激之處，我想，這並不利於一個班級的整體管理。同時，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環。如果，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受，反省自己的認識，調整自己的心態，只是憑着一時衝動與鹵莽，硬着頭皮繼續做班主任工作，我估計，很多事情可能會事與願違，達不到預期的效果，這就辜負了學校相應領導、前輩對我的信任與幫助。

爲了在以後的教育教學工作中更好地發揮自己的作用，貢獻自己的力量，不辜負領導們的期望，我特申請辭去班主任一職，讓自己有一緩衝、反省的時間爲以後更好地工作調整好狀態。望批准!

此致

敬禮

　　辭職人：xxx

　　20xx年xx月xx日