關於寒假家教的實踐報告
作爲一名師範生的我,將來應該會走上教書育人的道路,爲了加強自身能力,從實踐中總結出經驗,我利用假期時間對某一高中生進行義務家教。以下是我的實踐報告: 實踐對象:XX市某一高中生(成績較差) 實踐目的:複習高一上半學期數學代數所學的知識實踐過程: 在教學前一天,我對其高中課本大致翻閱了一下,並向該學生詢問了他在學習這兩課程中認爲較難理解的章程,我將會對此進行着重輔導。同時,在聊天過程中我發現該同學沒有做筆記的習慣,老師補充的知識點他並沒有記錄在書上,所以我提前在我以前高中課本上摘錄下課本上沒有的知識點,並整理到一個小本上。
掌握做新穎題型技巧
我將此計劃與該同學進行交流,略加改善後就開始實施。 俗話說:“萬事開頭難。”在第一天覆習集合概念時,我發現該同學對於集合符號的概念較爲混亂,於是我藉助習題對他進行講解,並輔之以習題進行鞏固。而我在在複習過程中發現,只有我在不停的複述知識點,該同學掌握的情況並不好。這令我比較苦惱,不知道如何才能使他能掌握得更加牢固--。於是我透過詢問有經驗的老教師,他們告訴我要讓同學參入到老師的講課過程中才能使課堂更效率。於是我改善教學方法,在講述過程中不斷的提問,並且在每節課後都要進行小測驗和抽背,這樣使該同學學習提高了積極性,在課堂中更爲活躍,並且掌握得也更牢固了。 這樣十天以後知識點複習結束了,我們進入了第二步——做習題。我所採用的方式是以課本習題爲主,結合他的暑假作業來進行鞏固。先從簡單題型入手漸漸提升學習難度,這樣可以讓他慢慢學會運用知識點,並且也可以挺高他對學習數學的自信心。
我在教學過程中貫徹“舉一反三”的方針,以一道例題爲中心,擴展爲這一種類型題,讓他發現作這種類型題的.方法。
例如已知集合a={1,a,b},b={a,a的平方,ab},且a=b,則實數a=_____ , b=_____ 在做這道習題時運用到了集合具有單一性 兩集合都有a所以兩種情況 1.a方等於1 ab=b a不能等於1 a=-1 b=0 2.a方=b ab=1 則a只能等於1所以捨去 所以 a=-1 b=0其中關鍵在於運用好a=b這一個條件,那麼可以擴展的題型就有1、a={x|x平方+(m+2)x+1=0,x∈r},b={x|x>0}.若a∩b=空集,求m的取值範圍。a∩b=空集,即a≤0a分解成(x+1)平方+mx=0,即可解出2、已知m={x|x^2+ax+2=0},n={x|x^2+3x+2=0},若m包含於n,求實數a的範圍n={-1,-2},顯然a^2>8,得a=3時m=n,符合題意。a^2<8,得-2√2<a<2√2時,m爲空集,符合題意。a^2<8,得a=-2√2或a=2√2時,得m={-√2}或m={√2},不符合題意。a的取值範圍是{a|-2√2<a<2√2或a=3}。
利用集合之間的關係來解決習題,便是做題的思路,而在其中也考察集合的性質,所以在授課中這種方式可以使同學對此類體有更好地認識。十天後,課本習題與假期作業已經完成好了。
第三步是做課外習題
我從網上和書上找了一些題型很新穎的題目讓他做。但在剛開始接觸這些題時,該同學做起來很吃力,完全不知如何下手去做。我原本打算然他先做完所有題後,在進行講解。然而在第一天上課時,他幾乎花了一上午的時間去做客沒有結果。於是,我爲這樣方法行不通,於是我先給他十分鐘思考時間,然後再講解,三天後,他漸漸學會如何解答另類題型了。實驗結果: 我從書店中找了3份期末測試題給他做,令人欣喜的是他的成績平均在110(總分150)左右,比上次期末考試提高了近20分。讓我由衷感到欣慰。
實驗體會:
第一、有付出纔會有收穫。我爲這次實踐的順利進行,我投入了大量的精力準備。雖然說對於高中一年級的知識不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識上準確無誤。
第二 只有不會教的老師,沒有學不會的學生。每個同學對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”,我們需要站在同學角度上爲他們思考問題,很所時候不是他們學不會,而是我們的教學方法有問題。所以教學相長就是這個道理。
第三、 將實際與課本聯繫起來,學習是爲了更好的生活。在授課過程中,我們要聯繫實際生活,這樣可以讓同學們更加深刻的瞭解到學習是爲了自己,這樣就能加強他們的學習能動性,發揮主觀力量,使學習的效果更好。第四、從事教學工作需要與人交
流。要多與外界交流,掌握更多的資訊,豐富自己的教育背景。更應該與同學成爲朋友,以一個朋友角度來教育他,這樣會使他跟好的學習。感悟: 我透過這次爲時一個半月的實踐,從另一個側面檢驗了自己的學習情況,培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發現一些了自己的不足,使我在以後的學習中不斷的彌補和提高。可以說,這次實踐讓我是“受益匪淺”。同時,我也非常感謝那些在實踐中幫助過我的人,使他們讓我的實踐活動更加完善。所以在今後的生活中我會更多的參加社會實踐活動,讓自己得到不斷的完善和自身能力的發展。 xx年3月10日山東師範大
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