校長的培訓考察報告
xx年xx月xx日,按照市局的安排,我們xx及xx兩市校長任職資格培訓班的全體學員,在市進修學校幹訓部李xx主任的帶領下,對xx市第三中學進行了爲期一天的考察學習。在考察期間,我們深深感受到了三中深厚的文化底蘊和濃厚的教育氛圍,感受到牟xx校長務實的辦學理念,一流的管理水平。這次考察,使我們這些小學校長們進一步開闊了視野,拓寬了思路。透過參觀學習和相互之間的討論,使我們能夠進一步把學習的先進理論與本校教育實際相結合,在學校管理的實際工作中取得更好的效果。下面就這次考察情況做一簡單總結與彙報。
1、校長有務實思想,對學校教育有準確的定位。
在聽取三中校長牟xx的經驗介紹後,感覺震動非常大,特別是聽說這個校長到三中時間並不長。牟校長首先分析了當代教育的發展趨勢:管理重心從外控走向校本;私立學校與公辦學校的不同優劣形勢,教育目標從一元走向多元;社會要求從數量走向質量;學校發展從知識應用走向以問題解決爲本的學習。透過瞭解和分析,提出了三中要走“多樣化教育”的新模式。把三中的教育定位爲“合適”,即符合學生,學生能夠適應的教育。本着“讓每個學生都有事做”的原則,積極實施“多樣化教育,讓每個學生都能體會到幸福成長的過程,都能感覺到自身有充分的發展空間。
2、校長有敏銳的眼光,對學生的現狀有精準的撲捉。
牟校長根據自己的工作經驗及觀察分析,對當下學生中普遍存在的不良現狀作出如下判斷,即現在的`學生都有這三種情況:“軟”、“硬”、“笨”。所謂“軟”就是肌肉軟,“硬”指的是關節硬,“笨”即動作不協調。究其原因無外乎就是現在的孩子缺乏鍛鍊的結果。針對這種情況,學校加強了多種形式的活動來促進學生的身心發展,不惜代價加強體藝衛課堂教學,經過近一年的打拼,現在三中的學生在身體素質上都有較大提高。
3、學生充分參與教學,多樣化的課堂豐富多彩。
三中的多樣化課堂更是別具一格,因爲所有的孩子都有自己喜歡的學習方式和發展空間,所以在課堂上表現異常活躍。美術室內,學生們專心致志,素描、着色、臨摹頗具專業。器樂班內的“小音樂家”們各個表現出色,薩格斯,小號,圓號,長笛音色清晰。聲樂班裏,老師正在黑板上指導學生認識節拍,孩子們用自己喜歡的方式熟記節奏、換氣符號。操場上的體育課也不遜色,孩子們在老師的指導下,個個爭先,擺臂、踢腿,一招一式都透出青少年學生應有的那份激情、活力和剛毅。
4、學校深厚的文化底蘊,潛移默化的教育孩子。
走進教學樓,目之所及,處處是知識,處處是教育,身在其中,彷彿徜徉在知識的海洋。擡頭仰望,楹樑之上盡是古詩名句,低頭俯視,樓梯正面皆爲科普知識。環顧四周,潔白的牆面中偶爾有幾個清新的版面,鑲嵌著名人生平和事蹟,讓人看了頓生敬仰之情。各個功能教室設施齊備,排列有序,不用介紹就使人感覺到它們都在充分發揮着各自的作用。學生們也一定在這廣闊的學習空間中盡情的享受着屬於自己的快樂。
爲期一天的考察學習結束了,我們帶着一種收穫快樂的心情離開了三中。在回來的路上我一直在想:三中爲什麼能有這些讓我們忘不掉的東西,爲什麼能叫我們這些參觀者讚不絕口,爲什麼能讓那麼多學生開心快樂的學習。就是因爲這裏有一個思想務實、眼光敏銳的校長,有合適於學生成長的學習環境,在“多樣化教育”的道路上,三中的師生們會繼續大步走下去。而且會走得更遠。
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