學校年度考覈情況報告範文

在現實生活中，需要使用報告的情況越來越多，多數報告都是在事情做完或發生後撰寫的。那麼，報告到底怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的學校年度考覈情況報告範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學校年度考覈情況報告1

一年來，我校全面貫徹落實州、縣職教工作會議精神，堅持以技能爲重、就業爲本的辦學方針。圍繞既定工作目標，羣策羣力，思而奮進，較好的地完成了各級部門下達的各項工作任務，有力地促進了學校各項工作的健康協調發展。現將一年來學校的具體工作情況彙報如下：

一、學校基本情況

我校是全縣唯一一所職業學校。學校現有教職工49人，在校學生356人。開設汽車（摩托車）運用與維修、農業機械使用與修修、計算機及應用、農村經濟管理、建築施工與管理等校本專業。並與臨滄衛校、楚雄州技工學校聯辦護理、藥物製劑等專業。

學校始終秉承“以教學質量爲核心，以學生成才爲使命，以就業爲己任”的辦學理念，發揮職業教育優勢，不斷創新辦學模式，在努力提升學生技能的同時，走“校企合作”的辦學路子。同深圳比亞迪汽車製造廠、東莞博世電子廠等企業聯合辦學，提升了辦學能力，擴展了就業渠道，保證了就業質量，取得了可喜的成績。

二、工作任務的完成情況

（一）強化學生的思想教育，提升師生的德育水平

1、加強德育建設，突出德育實效性。

以《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》爲指導，以人的發展爲中心，以學生的健康成長爲目的，建設“和諧、守紀、健康、向上”的良好校風。本期組織全校師生進行了法制教育報告會，組織學生觀看了青少年違法犯罪警示教育錄像，開辦法制教育專欄，使學生知法、懂法、守法，杜絕違法犯罪行爲的發生；透過培訓、學習、交流、考覈等手段，提高班主任的工作能力和水平，使班主任隊伍的整體素質在原有基礎上有了進一步的提升；加強了對學生會幹部的管理和培訓，爲學生搭建成長的平臺，提高了學生自主管理的意識和能力，使學生會幹部隊伍更加優化，素質更高，能力更強。

2、加強養成教育，淨化校園風氣。

透過開展豐富多彩的實踐活動，對學生進行衛生習慣、儀容儀表、養成教育、管制刀具等違禁物品攜帶的突擊檢查，遏制了學生中的歪風邪氣，淨化校園風氣。充分課間操時間和課餘時間組織學生參加豐富多彩的課外活動，鍛鍊了學生意志，健全了學生體質，提高學生的藝術修養，培養學生的創新精神和實踐能力，促進了學生的全面發展。

3、優化學生管理，密切家校溝通。

加強學習的目的、方法教育；加強學生現狀的分析和研究；進一步加強“捆綁式教育”力度，實施家、校溝通與合作，完善學校與家長互動溝通機制。發揮家長學校的協管作用，每學期開好一次學生家長會，向家長宣講中職教育政策、學校辦學思想和理念、主要教育大事和反饋學生頂崗實習情況。形成家長、學校和社會多方教育的合力，促使學生健康發展，促進學校德育工作水平的提高。

（二）實施了“充電工程”，抓實“校本培訓”。

結合學校專業課教師緊缺和教師結構比例失調的實際，重點開展了以下方面的培訓工作。

一是利用各種例會和週五放學校本培訓機會加強師德教育，提高職業道德修養，提升教師的崗位責任意識、競爭意識、自我反思提高意識以及創新意識。

二是拓展培訓途徑，積極培養“雙師型”教師。儘量爭取並安排教師參加“中職學校國家級骨幹教師培訓”，促進教師教育觀念的轉變，提升專業技能。

三是鼓勵教師進修第二專業，學校承擔相應費用

四是建立骨幹教師的幫帶作用，建立“骨幹幫教”制度，使年輕教師很快成長起來。

學校年度考覈情況報告2

根據督導室（20xx）18號檔案精神，結合《德江縣中小學校長學年度工作目標管理考覈評估》方案，青龍鎮校長學年度工作目標管理考覈工作組於20xx年12月6日13日，對鎮屬7所學校，透過“聽、看、查、訪、問、談和師生問卷”等方法，多方採集資訊，進行了認真的考覈評估，在此基礎上評估工作組進行了分組討論，大組彙總，現將評估情況彙報如下：

一、主要成績

1、辦學方向明確

學校在辦學中堅持黨的領導，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行《義務教育法》和《小學生管理規範》，學校領導和全體教師明確並熟悉小學階段培養目標。

學校對學生的素質教育和能力培養，做到了因材施教，不排擠差生，注重“雙差生”的轉化，不隨便體罰學生，讓每個學生都能平等地接受教育。

遵守教學規律，面向全體學生，注重培養學生個性，按照培養目標開展教育教學活動，學校辦學水平進步快，得到了社會和家長的認可。

2、學校管理較爲規範，並逐步向制度化、常規化邁進

學校大多數工作有計劃、有總結、有檢查、有監督，工作思路較爲清楚，各項常規工作有條不紊。各校都嚴格兌現了教職工獎懲制度，堅持了每週一次教師政治、業務學習制度。

學校有良好的育人氛圍，教學用屋和其它用屋均有標誌，學校有旗杆、旗臺；專欄規範，安排佈置有序；校園內有永久的“教育方針”、《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》；有教風、校風和校園平面圖；有圖書儀器保管室、計算機室和遠程教育播放室。教室內有課程表，作息時間表，學習園地；辦公室有管理制度，崗位職責，學校規劃圖等。

學校校園管理有切實可行的措施。班級、辦公室配備了必要的衛生工具和設施，校園區域無放養家禽和擺攤設點現象，無果皮、垃圾等物，地面整潔；溝道暢通，衛生狀況良好。

德育工作貼近學生，講究實效，形式多樣。重視過程管理，注重培養學生能力。各學校都能充分利用國旗下講話、班團隊活動等對學生進行愛國主義教育和理想信念教育，注重學生的養成教育，體現了學校德育工作的實效性。學生熱愛學校、熱愛班集體，有較強的集體榮譽感、責任感和團結協作意識。能夠自覺遵守《學生守則》、《學生日常行爲規範》。

堅持以教學爲中心，嚴格按照《課程標準》開齊課程，開足了課時。加強了課堂教學研究，課堂教學效果和教學質量都有了一定程度的提高。課堂教學活動能面向全體學生，關注後進生的發展和進步，大部分教師能及時瞭解學生的學習進展情況，並能及時給予評價、反饋。教學方法靈活多樣，教學中重視了對學生動腦、動口、動手的學習習慣的培養。

學校校風正，學風濃，師生精神面較貌好。多數教師有責任感和事業心，有敬業精神和奉獻精神，能爲人師表，嚴格堅持“八不準”標準，校園文化建設內容豐富，有助於學生健康向上發展。堅持課間操鍛鍊，開辦有健康宣傳專欄，學校公共場所衛生和個人衛生好。

嚴格執行財務制度，經費開支賬目清楚，學校嚴格按教育行政部門的規定收費，嚴格堅持“一費制”收費標準，無亂收費現象；

校產進行了分類造冊，使用、保管責任落實，校產無丟失和故意破壞現象。

二、教學質量逐年上升

教學中能利用形式多樣的活動與各種文化課，對學生進行思想政治教育，學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的思想。注重學生的文化科學知識的教育，注重基礎差的學生的個性專長培養。

教學效果上，透過各校師生的共同努力，學校教學質量逐年提高，教學效果較好。

加強校園安全工作，落實了安全責任，各項規章制度的制定和安全措施具體，加大了學校周邊環境的治理力度，消除和有效預防各種安全隱患，一年來沒有出現較大的安全事故。

三、存在的主要問題：

1、資料建設力度不夠，檔案管理意識不強，差資料、亂堆放等現象仍然存在。

2、新課程改革尚未展開，“學生是課堂教學的主體，教師是主導”這一課改理念沒有得到很好的落實，大部分教師的教學方法仍然是傳統的教學方法，教師仍是教學過程中的主角，學生是在被動地接受知識，其學習的積極性和創造性沒有調動起來。

3、教學及輔助用房嚴重欠缺，譬如新寨小學僅有的教學用房還是危房，“三室”建設無從着手，極大地影響了教學質量的提高。

4、我鎮學區之間、村寨之間、學校之間的發展極不平衡，辦學條件、教師人數、教師素質、教學質量等方面存在較大的差距，嚴重製約了我鎮教育的均衡發展，阻礙了我鎮教育的健康發展和教育質量的全面提高。

四、整改意見：

1、加大學校常規管理力度，進一步提高學校管理水平，注重制度的制定、執行和監督，建立落實機制；堅持做好實施教育工作的學年自評工作，促進學校自我調控機制和長效管理機制的形成。

2、進一步加強師資隊伍建設。要在加強職業道德教育的同時，從教師專業成長及學校可持續發展出發，進一步優化課務安排，儘量減少教師的多學科教學，從而減輕教師的備課工作量，讓教師有更多的時間鑽研教材、研究教法，以利於教師的專業成長和課堂教學質量的提高。

3、加大教研活動力度，搞好校際交流，充分利用現有的教育教學資源，以研促教，以研興校，積極開展校本教研活動，並及時總結教改經驗，積極挖掘潛力，培養青年教學能手，提高學校教育教學質量。

4、切實加強資料建設，增強檔案管理意識。資料的`收集、整理、歸類和裝檔工作，做到資料齊全，滾動使用，規範有序，歸類科學，目錄清楚，檢索方便。

5、壓縮大班額規模，加大“後進生”幫教力度，全面提高教學質量。“面向全體學生，面向學生的各個方面”是實施素質教育的本質特徵，但目前多數學校的班額普遍偏大，致使老師對“後進生”的幫教無遐顧及或辦法不多，措施不力，在一定程度上制約了教育教學質量的提高，也有悖於素質教育的要求。在今後一段時間，儘可能地控制班生規模，強化“後進生”的轉化工作，做好“後進生”的狀況調查及原因分析，有針對性地採取幫教措施，完善“後進生”轉化工作激勵機制，爭取大面積提高教育教學質量。

6、加大安全工作宣傳力度，搞好安全月報工作和安全隱患的排查工作，切實將安全工作落到實處，嚴防安全事故的發生。完善安全工作責任制和事故責任追究制，建立學校突發事件應急處理機制，健全重大傷亡事故報告制度，降低事故發生率。

學校年度考覈情況報告3

一學年很快就要過去了，回顧這學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鑽研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。 本學年任教五（1）班數學，我根據學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，並落實完成。

一、 自覺提高業務素質。

六年級採用的是西師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鑽研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的.教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。

二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。

一年級學生剛進學校，一切都是那麼陌生、新奇，他們往往不適應新的學習環境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規入手，培養學生形成初步的行爲習慣。在教學中靈活採用不同的教法，以正面教育爲主鼓勵學生積極學習。

1、創設情境，激發學生學習興趣。

新教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。

2、緊密聯繫生活實際。

數學源於生活，生活中又充滿着數學。在教學中，我緊密聯繫學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。

3、開展實踐活動，培養學生的創新素質。

學習任何知識的最佳途徑是透過自己的實踐活動去發現，因爲這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯繫。"現代教育理論主張讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。例如，在教學"觀察與測量"一章時，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學"統計"時，設計一些調查活動，如調查班裏同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統計的必要性。

4、發揮合作優勢，開發學生創新潛能

合作研討，即在課堂中學生以小組形式爲學習羣體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利於學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛鍊，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。例如，在教學"兩位數加兩位數"一課時，我安排了六

人一小組，討論怎樣計算"19+18="。分組討論時，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到彙報結果時，竟發現有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認爲這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛鍊。

5、開展競賽、遊戲活動，提高課堂學習氣氛 。

基於低年級學生的特點，引進競賽、遊戲活動，學生積極性高，效果好。寓教於樂。

6、運用表揚鼓勵學生，增強學生的學習信心。

課堂上以表揚爲主，分個人、小組進行表揚，經常運用讚揚的語言鼓勵學生，如"你真棒！" "你的眼睛真雪亮！" "你們小組合作得很好！"……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。

本學年，我積極參與課改研討，上學期參加容桂區小學數學一年級優質課評比中，我的"加減法（6、7）"獲三等獎；教案設計獲一等獎；這學期承擔容桂區年度小學數學課程改革教學研討課，獲得好評。

我從事教師工作只有一年多，教學經驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今後，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地 完善自我。

學校年度考覈情況報告4

我一年以來對本職工作有強烈的事業心和責任感，聽從校領導的工作安排，盡職盡責，教書育人，在課堂教育中，注重培養學生具有良好的思想品德，在業務上刻苦鑽研，在教學上不斷努力，同時和同事融洽相處，共同學習和探討。因此在教育教學方面取得了一定成績，同時也存在着許多不足。

一、教學方面

一年來我努力探索，虛心請教，大膽嘗試，積極主動參加教研活動，做好記錄，積累經驗，結合學生實際，逐漸摸索出一套適合自己教學的方法。想方設法調動學生上課參與的積極性，儘量發揮學生的主體地位，提高課堂教學效率。爲了達到這一目的，我刻苦鑽研教材，不斷學習新知識，認真備課、上課，每次備一節課都需要很長時間。及時批改作業，講評作業，做好課後輔導工作。對每一個學生都認真負責、嚴格要求，使學生學有所得，從而順利完成教育教學任務，並取得了較好的成績，特別是在XX年地理畢業會考中，我所帶班級的獲得a等的學生人數最多。

二、班主任工作

作爲一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學生都快樂地度過在學校的每一天，即教書又育人，關鍵是學會如何做人，這是我工作的重點。爲此我

(一)加強常規管理，培養健康集體

1、嚴格考勤、加強管理。

2、加大了對學生自治自理能力培養的力度。

3、有效地利用好每週一的班會。

4、選拔班幹部，培養積極分子。帶動了班風學風的好轉。

(二)抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。使學生養成良好的學習習慣。

2、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班裏學習成績優秀的同學學習。

(三)安全教育重如泰山，我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和檔案都能做到及時傳達，結合檔案精神制定切實可行措施，認真落實。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

(四)轉變後進生的艱辛工作

本班學生特點是後進生比較多：成績較差，思想比較差，特別是後進生。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些後進生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚讀和自習、自修紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續的跟蹤教育，有些學生也確實出現了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對於學習完全是敷衍的態度。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼，人坐在教室裏，但靈魂確不知道漂在哪裏。

雖然想讓每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那麼的盡如人意。爲建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發他們的鬥志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

總之，在這一個學期裏，我透過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高二是關鍵的階段，擔子還很重，工作還將複雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

存在不足：

在教學方面:

1、缺乏耐心細心。

2、還尚未完全擺脫舊的教學模式，教學方法不夠靈活。課堂語言不夠生動，缺少吸引力。

3、學生沒有形成良好的學習習慣，只是一種被動的學習局面。

在育人方面：

有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班幹部，充分發揮學生的主體作用。與學生談話缺少藝術性，沒有真正走進學生心裏。

今後改正措施：

1、真正領會課改實質精神，加強學習教育理論，專業知識以及與本學科相關的多學科知識，掌握現代化教育資訊，使課堂語言做到生動、優美，吸引學生的注意力。

2、培養學生良好學習習慣，有效指導學生學習方法，形成生動、活潑主動的學習局面。

3、多與家長溝通，瞭解學生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導、轉化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋樑，力求做到知心知情，充分尊重學生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學生不妨多一點耐心，多一些引導，多一份寬容，還給學生自尊，讓自己的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。

4、充分發揮好班幹部的作用。利用班集體的力量，創造良好的環境，

5、多閱讀一些優秀的教育教學案例，虛心向有經驗教師請教。積累一些豐富經驗，結合實際情況，適當借鑑、引用。

走進21世紀，社會對教師的的素質要求更高，“捧着一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，成績屬於過去，未來屬於自己。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。