朱自清《春》讀後感（通用5篇）

看完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編爲大家整理的朱自清《春》讀後感（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

朱自清《春》讀後感1

今天我們學習了朱自清的《春》。學完這課後，在深深的陶醉之餘，我還感受頗多。

著名散文家朱自清先生用自己的雙眼，認真地觀察他身邊的春色。大到山、水、太陽，小到花草、鳥兒，甚至連本無色無味無形的風，在他的筆下都如富有感情的人一般。我們彷彿忘記了窗外呼嘯的北風，來到了富滿生機的春的世界。

春的生機、作者高超的寫作水平，這都不是讓我感受最多的。而是作者朱自清先生對生活深深的熱愛和那種積極向上的心態。文中每個句子、每個詞、每個字都揉進了作者對世間萬物的熱愛。他是用一顆陽光、積極、充滿活力的心去觀察這些景物的。他的心情是那麼明朗！這使我不禁想起了生活中那些總是抱怨的人。他們抱怨自己的工作，抱怨自己的家庭，抱怨領導，抱怨鄰居。彷彿他是這個世上最悲慘、最不如意的人。但和朋友一交流，卻發現大家都不過如此。那裏有事事如意、一帆風順的人？那爲什麼他們會這樣？是因爲他們缺少一顆樂觀、包容的平常心。心態是很重要的。在一張白紙上或一個黑點，正如於丹所講：人們就只看見了那個點，而看不到周圍那一大塊空白。這就像生活中人們總是看到不如意的事，而忽略了剩下的許多快樂事一樣。用一顆平常心去看待、去對待生活中的“黑點”吧。著名射擊選手杜麗在2004年雅典奧運會上，就在比賽時，杜麗兩次把槍架碰倒，周圍教練都倒吸一口涼氣。但在她認爲，也許老天要她休息一下。就是這種平和的心態，讓她最終奪得了冠軍。

杜麗的那種心態的確讓我們佩服，我也希望大家不要總是抱怨，像朱自清那樣，用樂觀的態度，看待每件事情。這就是《春》給我的啓示。

朱自清《春》讀後感2

春天是一個讓我們煥然一新的季節，也是一個讓作家們文思泉涌的季節。

在描寫春天的長廊中，我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨一無二的語句，讓我立刻感覺到了春天生氣勃勃的氣息，眼前呈現了一幅鳥語花香的圖畫。

讀到“吹面不寒楊柳風”時，我感覺到風是多麼的溫柔，彷彿空氣中還飄着清新的花香。要是能漫步在這仙境般的春光裏，一定愜意極了。朱自清給春天的鳥“恩賜”了一個美妙的嗓子。“鳥兒將巢安在繁花綠葉當中，高興起來了，呼朋喚友地賣弄着清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟着輕風流水應和着”，這就像在童話世界裏似的。

“一年之計在於春”，在這個美好的季節，是最適合放風箏了。朱自清在春天看到了一個熱鬧的場面，“城裏鄉下，家家戶戶，老老少少，也趕趟似的，一個個都出來了。”人們都滿心歡喜的迎接着春天，迎接着新的開始。

春天是希望的種子、是生命的開始、是美麗的象徵。人們工作着、奮鬥着，讓我們從希望的春天開始，爲我們美好的生活努力吧！

朱自清《春》讀後感3

這個暑假我讀了一篇文章——《春》。

春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地。在這美好的日子裏，重讀朱自清的《春》，感受很深。春天，就像“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始，春天是最富有活力的季節，想在秋季裏獲得好收成，就要在春季裏辛勤地耕耘，播種。

在《春》這篇文章中，我認爲最重要的一句話是：“一年之計在於春，一天之際在於晨。”現在的我，剛起頭兒，有的師夫，有的是希望”。是呀，春天代表着綠色，寓意着復甦，象徵着希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天纔會有累累碩果。而我們小學六年級不正是我們人生的春天嗎？爲了我們秋天的收穫，我們現在難道不應該付出汗水和努力嗎？

對於我們六年級畢業班的同學來說，今日的辛勤耕耘與播種意味着什麼？就意味着畢業考試的優秀和未來學習的堅實基礎。六年級下學期複習是重點，有同學以爲複習便是“炒冷飯”，都是學過的東西，再學沒有必要。

我的觀點卻不同。我們複習應該更認真，要用平時上新課的那種精神去複習，將小學6年學過的東西聯繫起來，系統地複習。還要像一塊幹海綿吸水一樣，儘自己的力量去複習，正如那句話說的：書讀百遍，其義自現。

我喜愛春天，我熱愛春天，歌頌春天，但最重要的是我珍惜“春天”！

朱自清《春》讀後感4

《春》是一篇滿貯詩意的散文。它以詩的筆調，描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭榮，春風拂煦，細雨連綿，呈現一派生機和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望。春是一幅春光秀麗的畫卷，春也是一曲讚美青春的頌歌。

作品起始寫道：“盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。”兩個“盼望着”的詞語重疊，強化了人們對春天的期盼。“春天的腳步近了”，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來。看：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。”作者先從總的方面描繪春境，勾畫出大地回春萬物復甦的景象。

接着，作者推出三個特寫鏡頭，細緻入微地描繪春天的動人景象。

第一個特寫鏡頭是春草：“小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。”作者不僅寫出了春草的嫩綠、綿軟，而且還攝下了它對人的誘惑力：人們在草地上“坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。”這裏的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。

第二個特寫鏡頭是花木爭榮：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”不僅果樹之花爭相鬥妍，而且野花遍地，萬紫千紅。衆花還以其特有的色香，吸引無數的蜜蜂“嗡嗡地鬧着”，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現出春意盎然的氣氛。作者不以再現自然花色爲滿足，還特意馳騁想象的翅膀寫道：果樹之花“帶着甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。”想象不僅拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。

第三個特寫鏡頭是春風。較之春花來說，春風是不容易描寫的。朱自清寫春風，主要抓住了兩點，一是春風的柔和，二是它具有傳聲送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒楊柳風”的詩句，來狀寫春風的溫暖，柔和；他猶恐讀者不易領會，馬上來了一句人人能領會的摹寫：“像母親的手撫摸着你”。“風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味，還有各種花的香，都在微微溼潤的空氣裏醞釀”。

作者從傳味角度寫春風，不僅強化了春的氛圍，也將此段與上兩段關於草、花的描寫自然地連接起來。春風還把春鳥的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“與輕風流水應和着”。作者從多方位描寫春風，把這個本來不易表現的事物也寫得栩栩如生。

朱自清《春》讀後感5

朱自清的精短散文《春》，意象單純，主題明朗，語言優美，人們往往把它解讀爲一篇"春的讚歌"。其實這是錯誤。《春》與朱自清衆多的`寫景抒情散文一樣，看似晶瑩剔透，一目瞭然，但它卻像一杯醇酒一般，蘊涵了綿長而清洌的韻味與芳香，要真正品嚐出它的滋味並非易事。

《春》一文寓情於景，情景交融。在朱自清的筆下，春草是如此的天真爛漫、活潑可愛。"園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的。坐着，躺着，打兩個滾兒，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。"如果作者沒有發自內心的由衷的喜愛之情，怎能寫出這等精彩之筆！在朱自清筆下，春風、春雨都顯得那麼美。風中的柳枝是多麼溫柔，風中的樂聲是多麼動聽，風中的氣息是多麼令人心曠神怡！還有，那綿綿的春雨像牛毛、像花針、像細絲、像薄煙，表現了飄渺朦朧之美。我讀着讀着，彷彿正在春風中盡情地欣賞一部春天的樂章，一幅春天的寫意畫。作者對春天真摯的讚美之情，已不留痕跡地融入了景物描寫之中，讓我讀來回味無窮。

《春》一文景中寓理。文章先描繪春天美景，再寫春天裏的人們。我們在春天裏的人身上，感受到一種積極向上的氣息。這氣息，能讓消沉的人振作精神，讓懶惰的人勤奮工作，讓失望的人充滿希望。

讀着讀着，我腦子裏浮現出一副美麗的景象，一副春天特有的景象：桃樹，梨樹，杏樹上都開滿了一朵朵嬌豔的花，有的紅的像熊熊烈火，有的粉紅粉紅的，像天上的朝霞，有的潔白的像雪花，花兒散發着迷人的香味，閉上眼睛，樹上彷彿結滿了桃子，杏子，梨子！蝴蝶，蜜蜂圍着花兒翩翩起舞，野花數不勝數：雜樣兒，有名字的，無名字，都像趕集似的聚在草叢裏，像一隻只彩色的眼睛，像一棵棵閃爍的星星，一閃一閃的調皮地眨着眼睛

在這篇"貯滿詩意"的"春的讚歌"中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裏的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。《春》確實描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。

細讀朱自清的《春》，我不由地有這樣一種感覺：這是一個大病初癒的文化人，面對春意盎然的原野，他又重新找回了一種自信和自尊，編織着自己的理想之夢。這是一個經歷了"心靈煉獄"的知識分子，在大自然溫暖的懷抱中，他沉醉其間，詩情聯翩，感受到了一種"天人合一"的美妙境界和"天行健，君子以自強不息"的心靈衝動。他從時代的"十字街頭"撤退下來，又在這裏找到了自己的"安身立命"之所。我總覺得，朱自清筆下的"春景圖"，不是他故鄉江浙一帶的那種溫暖潮溼的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啓迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。

讓我們一起用心去感受這幅圖畫。