作文成長的痕跡

成長就如流星劃過一般，瞬間即逝，可那忘不斷的回憶永存人間。

成長的痕跡作文篇一

像所有的夏天一樣，有風拂過心頭，陽光透過樹枝灑下斑駁的光影。而那些依時開放的月季花，則在陽光下盡情地綻放着屬於自己的美麗，灑下一地的芬芳。

這樣的季節，我又想起他，想起那些曾經被感動的歲月。

十六歲，我上初三，這是一個如花如夢的年紀。天是藍的，我的心情也被染成淡藍色。但是，我的數學成績卻遭透了，倔強的我決定每晚開夜車把成績趕上去。

夜晚，同學們陸續回宿舍了。空蕩蕩的教室裏只有我一個人，能夠陪伴我的只有頭頂上方的那盞電燈，執著地散發着黃暈的光。幸好，教室外面有幾株盛開的月季花，偶爾有微風拂過，香氣便在教室裏瀰漫開來。頓時，書上、筆尖上都沾滿了花的清香。我一個人在燈下寫着，算着，盡情的享受着夜的寧靜。就在這時候，門被輕輕的推開，是他，說是忘了帶東西回來取的。可是，他並沒有馬上回去，而是像我一樣坐下來複習功課了。許久，當我有些累了，從書本上擡起頭來。他也站了起來，很隨便地說，正巧他也要回去。於是，我們有足夠的理由可以一同回宿舍。當時，我們的男女生宿舍在兩個院裏，只有一牆之隔。踏着彎曲的小路，踩着如水的月光，我的心裏多了一份跳動，因爲畢竟是第一次跟一個男孩走夜路。而當時，天邊的幾顆小星星正眨着調皮的眼睛偷偷地望着我們。他把我送到女生宿舍門口，囑咐我小心一些，就轉身朝男生宿舍走去了。

心照不宣的，畢業前的那些夜晚，他都會有不同的理由和我不期而遇。漸漸的，我們之間有了一種如水般的清澈。就在那些長長的散發着清香的夜晚，我們互相鼓勵、祝福，年輕的心裏充滿了對未來太多的憧憬。自然，經過努力，我的數學成績也漸漸提高了。

當事情過去許多年後，偶爾提起，他告訴我，那些晚上他怕我一個人在教室裏害怕，才特意去陪我的。其實，不用他說我也知道，但是，不知怎麼的，他在說這些話的時候，我的眼淚慢慢地流淌出來，打溼了關於那個季節所有的記憶。

就在那個夏天之後，我們開始了不同的生活，他上了高中，考上了大學。師範畢業後的我，來到一所鄉村小學，每天面對孩子們如花的笑靨，過着平靜而快樂的生活。

在不經意間，那些年少的歲月從指縫間悄悄滑落，留在心底的只是一些成長的痕跡了。現在，每晚有愛人陪伴的我，卻如同一個在海邊撿貝殼的孩子，總忍不住把那些美麗的，閃着奇異光彩的記憶握進手心，藏在心底，讓它溫暖我長長的一生。

成長的痕跡作文篇二

時光總是不經意間從指間滑落，驀然回頭，往事不再如煙。撲滿晶瑩時光荏苒的罅隙，熠熠閃閃，它們從我的身旁輕輕掠過，然後沉落。我的腦海裏變浮現出一幅幅圖畫，那是我的過去，我最愛的.生活。

我是個喜歡感悟生活的孩子，總會很認真地觀察生活中的小細節，體味生活中的美，然後把它們寫成輕舞飛揚的文字。當我給一篇文章畫上最後一個句號時，一種不言而喻的快樂便會在我心中肆意蔓延。真的很感謝華夏民族的祖先，他們爲我們創造了一種多麼美妙的文字啊!漢字爲我們營造的意境是其它文字不能相比的。也只有漢字，才能淋漓盡致地把作者的心情、想法表達出來。

上小學的時候，我的語文老師總是教我們如何分清層次，寫出段落大意和中心思想等。當時我覺得語文實在是太乏味了。後來上了初中，我有幸認識了一位很好的語文教師。在她的指導下，我開始體味文章的語言特色，體會文章的藝術美，頭腦中便會浮現出作者筆下的人物、景色……彷彿身臨其境一般。而這樣對文章的理解將不會只停留在表面，它蘊涵着一種詩情畫意，會讓人沉醉其中，流連忘返……

學習語文，要搞好“聽、說、讀、寫”，你閱讀了，感受了還是不夠的。因爲我們學語文也是爲了更好地展現自己，更和諧地同他人交往、相處，所以我們的口語交際能力一定要過硬。而這正是從每一節課的舉手發言中鍛煉出來的。

我覺得用充滿愛的眼光看世界、學語文是十分重要的。我們學知識不光是爲了考試，“人只有一輩子，所以我們要認認真真地過好每一天”，也只有像張娜拉說的這樣生活，我們纔不會後悔。只有用充滿愛的心去認真感悟生活，才能發現生活中點點滴滴的美，才能寫出一篇篇優美的文章。

我擡頭看着窗外，大地披上了一層銀衫，而月華如水，盪漾着迷離的漣漪。花兒和葉子飄落、紛飛、舞蹈，我不禁想起了李清照筆下的雅句：“揉破黃金萬點輕，剪成碧玉葉層層。”但我知道，這些花不是桂花，只是很喜歡這樣美麗雅緻的感覺。

白駒過隙，我已跨入高中的大門。我成長着、微笑着，燦若桃花、飛揚跋扈，我知道我會一輩子選擇這條有愛的、溫馨的道路。喜歡語文，喜歡漢字在我的筆下跳躍。

成長的痕跡作文篇三

記憶——記錄了成長的全過程。

風擺脫不了搖晃不安的宿命，呼喚着無可奈何的速度。被帶走的，是。

記憶裏成長，是一點一滴忘卻的喜怒哀樂。也記憶可以讓心靈有的空間。我都幼稚地想讓回來，讓可以重新，可這不切的思想有誰能。 來源：作文網_小學

2010年.是我在小學的最後學期，我中學的第學期。

在小學六年裏，最後學期成了我過的最快樂的學期。同學們都在不知不覺中成長，都在不知不覺開始懂事。那的，不知分手將意味着，是的，都很迷茫，很慶幸，在最後學期，埋下了忘懷的記憶。了懂事的記憶，包含一羣壞學生的記憶，一段用喜怒哀樂凝成的記憶。

畢業的，才明白可以過得快，一去不復返。老師把送出教室，來到操場上，我又校運會八百米的賽場上，我拖着帶病的身軀與隊友們一起衝向的那，熱烈的掌聲環繞在耳邊，班主任第衝，擁說：“好樣的，你真棒，你”，那我激動得哭了。

眼淚不由得模糊了雙眼，心頭被沉重的石頭壓着，。

老師又把送口，腦海裏又浮現出一幅畫面：十被大家都是頑固不化的壞學生，拿着一米多長的沉重的水槍，瘋狂地亂射;還買來鞭炮在口放，“噼嚦叭啦”的響成;又拿來幾盒撲克牌一張一張亂撒，那兩條通往學路上滿地撲克牌……

老師和一一相擁告別道珍重，長大，囑咐以後要好好學習。哭了，老師也哭了。心裏壓抑着不捨，走出那，不知所措，口的兩條路，都不知該走哪條路，這兩路是再熟悉不。回頭望望口那見證成長六年的大榕樹，昨天剛入學，離開……。多想讓再停留一會，讓還來得及可以把曾經的重新回憶一遍。

再見吧，敬愛的老師，再見吧，親愛的同學。

初一的第學期而去，又不知不覺，跑記憶裏。

2010的最後夜晚，我思緒萬千，該向2010訴說不捨，年，是我青春怒放的一年，是我最難忘的一年。是我小學畢業的一年，是我踏入中學的一年。呵呵，人生不知有回的情緒。

11點多。思緒被時針敲打着。我很努力地想抓住，請求別把刻帶走。我年裏所記憶都翻，從頭到尾重新嘗一遍。反反覆覆想着記憶記得最清晰的。我害怕都說遺忘的，會在念唸的日子裏，被不知不覺地遺。

聽着樓下電視節目“跨年演唱會”裏主持人歡呼着2011的。我把手胸口，眼淚順着臉頰滑落。我明白：2011把2010扔進了記憶裏。

記憶是美麗的回憶，是讓人痛苦的、甜蜜的，是讓人回味無窮的，是無可奈何的，是成長的痕跡。記憶，都要微笑。不要去在意它是歡樂的悲傷的，誰都不甘心讓記憶缺少一點，這記憶，腦海裏的，冷冷的。記憶，才的生活過得越來越精彩，才懂得如何去珍惜，把握。