養花老舍讀後感（通用15篇）

讀完一本書以後，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的養花老舍讀後感（通用15篇），歡迎大家分享。

養花老舍讀後感1

老舍先生寫的《養花》這一課用兩個字概括——“樂趣”。

首先是自己只挑奮鬥的花草養。其次是講了養花的酸甜苦辣。抒發了自己熱愛生活，熱愛生命的情感。

每個人都有自己的樂趣，有的興趣廣泛，有的呢追求的是完美只有一個。可是，你的樂趣愛好一定是純真的，不是家長所強迫的，樂趣的真諦是在於融入生活，而不是“朝三暮四”，那樣便會失去它真正的意義。

如果我把人心比做一片海，那麼你的興趣便是那方清澈無比的純水。老舍先生的“純水”就已經融入了生活中，感覺很清新，純樸。“無欲則剛”這種“欲”就是雜質。水中有了雜質就難以保持原來的純度，而人心有了雜質，就會被雜質消磨掉銳氣，終至一敗塗地。所以一定要守住你心中的純水，別讓雜質軟化了你的硬度。

我也有融入生活的樂趣，其他的要麼塵封在我的記憶裏，要麼混濁在我的腦海裏，只有它，還保持着自己的本真。

我喜歡閉着眼睛，聆聽花開的聲音。那一刻，我聽到了心中春天的聲音，我聞到了花的清香，那一刻的世界充滿寧靜，只有我和花在囈語。

我喜歡擁抱大樹那結實的臂膀，它那風吹樹葉“颯颯”的聲音，掃走了我一切的不愉，我彷彿在擁抱母親，享受生活，感觸自然。

我喜歡那春天的小草。小草剛剛探出頭來，毛茸茸的，嫩嫩的。我喜歡小草那堅強不屈的性格，不嬌柔，即使風吹雨打也不會輕言倒下。

我喜歡夏天的夜晚。倒在草坪上，看螢火蟲漫天飛舞，在夏日的星空中，我要珍惜現在眼前的景象，因爲我知道，他們已經不在城市裏出入了。我喜歡那閃閃的光，閃閃的星星，看着他們探尋天空的奧妙。

總而言之，統而言之。我就是喜歡擁抱大自然，去翻翻看看那些鮮活的百科全書，每逢週末我就會去山林裏面走走看看。大自然是一本厚厚的書，我把它當成樂趣。我喜歡，我心中所有的喜歡。

我能從自己的樂趣中找到迷失的方向，我要守住心中的純水，讓他澆灌我的人生的春天！用愛！

對，我一定要永遠永遠的守住心中的純水，用愛！

養花老舍讀後感2

最近，我閱讀了著名作家老舍爺爺的作品——《養花》。因爲我對老舍爺爺慕名以久，所以讀得非常仔細、認真。《養花》這篇課文，詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂，充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。

“要是天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎麼會有甜呢？世間沒有不勞動就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動。老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎？勞動先苦後甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心裏是多麼甜呀！

“多得些知識並不是壞事。”說得多好啊！不過，要獲取知識，如果不付出勞動，不嚐盡酸苦，怎麼能行？又怎會取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠無法邀遊知識的海洋。我以往學習，吃不得苦，想學好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經過老師和父母的教育，我終於明白了“學習應當吃苦耐勞”的道理。現在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時間努力學習，掌握了更多、更紮實的知識，終於嚐到了學習的甜頭。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”多麼富有哲理的話呀！這句話將永遠是我的座右銘：只有勞動，才能創造出美好的生活。試問，不勞

動又哪來什麼作爲呢？

讀了《養花》這篇課文，我深深認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了酸鹹苦辣之後，纔會有不盡的甘甜。

養花老舍讀後感3

今天，我讀了著名的現代文學家老舍的文章《養花》，因爲我對老舍先生的作品慕名已久，所以我讀得更帶勁、更仔細、更深。

《養花》這篇文章敘述了老舍透過自己的養花實踐，體會到了養花的樂趣，悟出了人生真諦。讀了以後，我的感觸很大。

“不勞動，連棵樹也養不活，這難道不是真理嗎？”這看似平常的一句話，卻蘊藏着深刻的哲理：勞動是人的本能，生活的快樂來源於勞動本身，生活的幸福來自勞動的碩果，想不勞而獲，必將自食其果。就拿我的學習來說吧，以前上課時不認真聽，下課後抄別人作業，平時玩得很開心，而到了考試前，便來個“臨陣抱佛腳”，矇混過關。結果，成績總是掛紅燈。後來，我學了一句名言：業精於勤，荒於嬉。我把它牢牢地記在了心裏，每天監督自己的言行，經過一年的努力，我的學習成績上升的很快，期末還取得了數學100、語文95。2的好成績！

這就是我對《養花》的感受，如果你也讀過這篇文章，我很想聽聽你的高見呢！

養花老舍讀後感4

燈光下，我開啟課外書，一個題目《養花》映入我的眼簾，我仔細一看作者，竟然是我國著名的作家——老舍先生。

每次我讀老舍先生的文章，都覺得裏面包含着深刻的道理。這次裏面又包含了什麼，我迫不及待的讀了下去。

前幾段的意思我都能弄明白，只是這個句子讓我想了半天。“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”什麼意思，我反覆思考。連每一個字的意思我都要搞明白，最後終於知道了，如果不勞動，連最起碼的收穫都沒有。現在一想，這句話就好像是針對我講的一樣。我的理想是當一名作家，但是我不願意動腦想，又不願意動手寫，怎麼成爲作家呢？那隻能成爲“坐家”了。

老舍先生講養花都會傷心，何況是生活環境呢？我們不要因爲一、兩次的打擊就失去信心，我可是親身經歷過的，在一、二年級的時候，我的學習成績不錯。可以說是一馬平川，萬事如意。可是到了三年級下學期，成績有點落後，我就開始沒有信心。可是我想到了老舍先生的話，我就會鼓起勇氣。所以我的成績不斷的在上升。

讀了老舍先生的《養花》，我似乎長大了許多。

養花老舍讀後感5

今天我們學了一篇文章《養花》，我的感受很多。

透過《養花》一課我認識了一位熱愛勞動，熱愛生活老舍先生，他透過養花的過程，體現出他養花時的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，又長見識，既然談到了樂趣，那我也談談我對樂趣的看法。

我覺得樂趣其實很容易會得到比如創造和發明是件有樂趣的事，克服困難，向自己挑戰取得了勝利會感到樂趣，欣賞自己的勞動成果是件快樂的事，當然還有幫助了別人，得到他人的稱讚也是能感受到樂趣的。

文中還有一句話對我的感觸很大就是：不勞動連棵花都養不活，這難道不是真理嗎？我認爲自己這就是真理，因爲，如果不勞動的話你就會死，爲什麼會這樣說呢，因爲你看吃飯也是勞動吧，穿衣服也是吧？打掃衛生也是吧，所以我們要勞動。

我下次一定要養花！

養花老舍讀後感6

老舍寫了自己養花的過程、養花的益處、養花的樂趣，用純樸的語言描述了有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色的養花的樂趣。

讀了老舍先生寫的養花一課，我覺得並不是非要在遊樂園做過山車纔有樂趣，不是隻有玩耍纔有樂趣。

生活中到處都有樂趣，只要你去尋找。養花就是一種樂趣，一種勞動的樂趣。”我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開的大小好壞都不計較，只要開花我就高興。“老舍先生只把養花當作生活中的一種樂趣。老舍先生每天都照管他們，關心他們，像形影不離的好朋友似的。養花是一種勞動，有益身心。

只要你細心照管花草，它就會開出五彩繽紛的花朵。雖然老舍先生養的都不是一寫名貴品種，但都親著了老舍先生的心血。那枚一朵花瓣，每一片葉子都包含了老舍先生的汗水。

有付出纔有收穫，努力了纔會成功，學習也是這樣，只有付出了努力纔會收穫成功。

養花老舍讀後感7

今天，我又讀了一遍著名作家老舍先生寫的《養花》，因爲這是我最喜歡的文章之一，所以我讀的特別仔細認真。這篇文章，字裏行間充滿了老舍先生養花的樂趣，我讀了之後，受益匪淺。

老舍先生在養花中付出了艱辛的勞動，特別是遇上狂風暴雨，搶救花草弄的腰痠背疼、熱汗直流，但是他卻覺得”這多麼有意思呀“而且悟出了”不勞動，連棵花也養不活“的深刻道理。

過去我在家裏什麼事都依賴爸爸、媽媽，衣來伸手，飯來張口。自從讀了《養花》，老舍先生的言行使我深受啓發：只有勞動，纔有收穫，生活纔有意義，有價值。於是，我每天都幫家裏幹一些力所能及的家務活。有時累得滿頭大汗，心裏卻有說不出的快樂，媽媽還誇我是愛勞動的好孩子。

老舍先生在《養花》這篇文章裏寫道：”看着友人拿走自己的勞動果實，心裏自然特別喜歡“。這一點也不假，手工製作是我的業餘愛好親戚們來我家做客看見我的小製作，個個讚不絕口。臨走時，我送一些給他們，與他們共同分享自己的勞動果實，別有一般情趣。

讀完《養花》一文，掩卷深思：要想讓生活變得更加美好，要付出艱辛的勞動，才能創造美好的生活。

養花老舍讀後感8

《養花》這篇文章是著名作家老舍爺爺寫的，從文中的許多句子可以看出作者不僅把養花當做了一種樂趣，而且讓我們明白了：只有勞動纔能有收穫的道理。

當我讀到“我得天天照管它們，像好朋友似地關切它們。”覺得老舍爺爺非常喜愛養花，十分愛花，因此他才每天都要精心地照顧這些花兒。“花開的大小好壞都不計較，只要開花，我就高興”和“”花草養活了，而且三年五載老活着，開花，多麼有意思呀！“可以看出老舍爺爺養花當作生活中的樂趣，並且在工作時候，總是”歇一會就到院子裏澆澆這棵，搬搬那盆，如此循環，讓腦力和體力都得到適當調節，有益身心。“老舍爺爺在勞動中得到了好處。

老舍爺爺在文中還說：”不勞動，連盆花也養不活，這難道不是真理嗎？“的確，是真理，只有經過勞動纔能有豐碩的成果。

讓我們記住一句話：勞動可以創造一切。勞動能給我們帶來快樂。

養花老舍讀後感9

《養花》一文是老舍先生1956年給報刊寫的一篇散文，刊載在1956年12月12日的《文藝報》上。透過寫養花的過程，表達了養花的樂趣：有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動又長見識。抒發了作者熱愛生活的思想感情。全文按由事到理的順序，層層遞進，揭示了全文的主旨。同名另有介紹如何養花以及養花的注意事項。

成功的文學作品有一個共同的特點，就是在字面之外還有一層意思，也就是古人說的“言外之意、弦外之音”。似乎作家並不曾要表達這種意思，是我們在閱讀時體味到的。

這篇散文的題目是“養花”，全篇也沒有一處離開養花。但是，在字裏行間，我們又聽到作者另一個聲音：“生活是多麼有趣啊!生活是多麼美好啊!”它簡直就是一篇生活的讚歌，洋溢着對美的事物的熱愛、對生活的熱愛。作家隻字沒有提到這個意思，可是每個字又都包含着這個意思。

這篇散文因爲有了這樣的弦外之音、韻外之致，纔會讓人感到味之不盡，富有魅力吧!

這種弦外之音是打哪裏來的呢?它是打作者的心裏傳出來的，它是作者的心聲，它不是硬塞進去的，不是技巧，不是寓言之類的“言在此而意在彼”的手法。“從血管裏流出來的是血，從水管裏流出來的是水。”心靈中沒有的東西不可能流淌於筆端。

若是老舍先生不是這般打心眼裏熱愛新生活，若是他沒有那樣一顆善良、美好的心靈，他是發不出這樣的弦外之音的。

他心地太美、太善良了，他太愛美好的東西了。他看着一棵好花生病欲死就難過;搶救風雨中的花草，累得腰痠腿疼、熱汗直流，他感到說不出的有意思;他甚至會感謝起花草來，因爲它們給了他快樂……散文中流露出的對美好事物的熱愛正是源於老舍的那顆美好的心。

所以，文學創作塑造的第一個形象就是作者自己的形象。創作就是把自己的心開啟給人看。以抒情爲主的散文、詩歌尤其是這樣。只有美麗的心才能唱出美麗的歌。藝術的修養離不開人格的修養。陸游說寫詩的功夫在詩外，就是這個意思吧。

《養花》寫得非常自然、流暢，像是面對朋友隨隨便便講出來的，像是清泉自然而然流瀉出來的，看不到一點刀斧痕跡。

然而，它又很講究結構、講究佈局。全篇不離養花，層次十分分明，或談養花的愛好，或談養花的辛苦，或談養花的快樂，或談養花的憂傷……有對比，有變化。最後一段，寥寥數字，畫龍點睛，明確題旨，收束全文，使全篇成爲一個不可分割的整體。

有功夫，卻又似乎不見功夫，自然天成，這纔是爲文的最深的功夫呢!

承上啓下句(過渡句)：花雖然多，但是沒有奇花異草。

養花老舍讀後感10

今天，我讀了著名的現代文學家老舍先生的文章《養花》。因爲我對老舍先生的作品慕名已久，所以現在捧在手裏，心裏異常激動。

這篇文章講的是作者透過自己的親身的養花實踐，體會到養花的樂趣。讀了這篇文章後，我收穫很大，讀的格外仔細。

“下了暴雨，鄰居家的牆倒了，把還沒有種下的菊秧砸死了許多，全家人幾天沒有笑容。”這句話看出老舍爺爺對朝夕相處的花草的感情多麼深啊！這一點我深有同感。記得有一年初春，我把幾粒牽牛花的種撒進花盆，每天爲它澆水，鋤草，對它的關心無微不至。春末，紫色的牽牛花終於綻開了笑臉，可極了！

我高興的一蹦三尺高。有一天，我照樣去看牽牛花，可陽臺上只剩下了光禿禿的花盆，我連忙去問媽媽，才知道媽媽見到花凋謝，便把它丟了，連粒種我也沒有找到，我氣極了，幾天沒給媽媽笑臉。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對於文章裏的這句話，我是有很深的體會的。做什麼事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那隻能是空想，只會一事無成。就拿我的學習來說吧！以前，我很懶，連課堂筆記也不記。到考試的時候，便來個“臨時抱佛腳”東抄西借，矇混過關。抱着這種得過且過的態度，正好應了一句名言：“業精與勤，而荒於嬉。”結果，我的成績很不穩定，今後，我要一改以前的'壞習慣，在學習上多付出些勞動，穩紮穩打。只有這樣才能鞏固學到的知識，也只有這樣，才能使學習成績得到明顯的進步。

養花老舍讀後感11

在這個有意義的寒假中，我讀了一本老舍的著名散文集《濟南的冬天》。其中讓我感觸最深的一篇文章是《養花》。

老舍先生愛花，因此也愛養花，養花是他生活中的一種樂趣。老舍用自己多年養花的經驗告訴讀者：濟南的氣候不宜養南方名貴的花草，他認爲多的一些知識，一定不是壞事。

老舍把養花與寫作結合到一起，這叫做勞逸結合。寫一點，看看花，再寫點，再看看花……這樣循環下去，看花的同時又能構思下面該怎麼寫。

這就是《養花》，老舍先生生活中的樂趣之一。他可以勞逸結合，有益身心，勝於吃藥。在勞動中體會到了沒有勞動就沒有收穫。花對老舍先生的生活是無比重要，他總結提煉到：“養花有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，有長見識，這就是養花的樂趣。”在今後我應向老舍學習，勞逸結合，在勞動中學習，多積累知識，在學習的道路上奮力拼搏，不辜負老師與家長的希望！

養花老舍讀後感12

當我讀完《養花》這篇文章，我深有感觸，裏面一言一語都能讓人領悟一些道理。

這篇文章表面上是在講養花，但他還透露了一些人生哲理。”不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎“?這句話說的正是人生，因爲人不可能永遠過着”衣來伸手，飯來張口“那樣衣食無憂的活，如果你不勤快，不愛勞動，做事拖拖拉拉，就有可能會被現在這個鬥爭激烈的社會給排除掉。

也不要把當奇花異草，因爲就算你再聰明也需要別人的襯托，把自己看得低一點，這又說明了一句經典的人生哲理。

有喜有憂，有笑有淚，有花有果有香有色。這是裏面我最喜歡有一句，因爲生活和這個沒什麼兩樣，考了好成績是喜，和朋友鬧彆扭是憂，和朋友一起嘻戲是笑，在學習上受了打擊這便是淚。花果香色說明了更多。

”多學些知識絕不是壞事“，這也是一句真理，防震知識可以讓你學會如何避難;火知識可以讓你遠離火災;外知識可以讓你安全行。一門知識都有它的作用，學的知識終究會有一天派用場。

生活就像一篇樂章，時高時低;像一輪朝陽，有時會經歷風雨;像一次航行，暴風雨會阻止你前進，就算你迷失方向，那你也要勇敢地走下去，走出一番天地。這一切都是《養花》帶給我的，都是老舍先生帶給我的。

養花老舍讀後感13

自從學習了老舍先生的《養花》一課後，我忽然感覺到了世界充滿樂趣。

”養花“兩個很平常的字，有的人把養花當做業餘愛好有的人把話當做一種裝飾品。而老舍先生卻把養花寫的豐富多彩、樂趣十足。我的爸爸也在養花，我家的陽臺上放置了很多花爸爸總是無微不至的關心他們：澆水、施肥、曬太陽……這使我十分的不解，不就是養個花嗎？值得這麼認真嗎？這個問題一直埋在我的心底，並沒有問爸爸，直到我學習了老舍先生的《養花》後，我才體會到了養花的真正樂趣。

勞動是快樂的，是有趣的。老舍先生載客文中寫到的一句話就證明了這一點——”不勞動，連科花兒也養不活，這那倒不是真理嗎？“

有人說1加7大於8，當我想問爲什麼時，《養花》和老師一起給了我答案。這是長壽的祕訣嗎？我想是的……

最後，我用老舍先生養花中的一句話來總結一下養花的樂趣吧！——”有喜有憂，與笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，又長見識，這就是養花的樂趣！“

養花老舍讀後感14

我讀了老舍寫的《養花》這篇課文，不僅體會到了養花的樂趣，還明白了一些道理。

文中“不勞動連棵花都養不活”這句話讓我深受啓發。它告訴我：只有辛勤勞動，纔能有收穫。要想有收穫，必須付出辛勤的勞動。

養花不是一件容易的事，需要精心挑選花種，要天天照顧……不付出勞動，哪能開出美麗的花朵？養花就是這樣，學習同樣是這樣。在學習的道路上，如果不下苦功，想偷懶，成績一定會下降。

我能寫一手漂亮的毛筆字，同學們哪裏知道，我爲此付出了多少汗水與勞動！我從五歲起便練習毛筆字，現在已經有六年了，每天練習一個小時的毛筆字，寫過的毛邊紙和廢報紙能疊滿一屋子呢！

今年暑假，我在學英語。記不住單詞，就每天早早起來背，常常一背就是兩個小時。有時還記不住就抄寫，草稿紙吵了一張又一張，直到記住爲止。“一分辛苦，一分收穫”透過我的辛勤努力，收穫很大。開學了，同學們聽說我記住了那麼多單詞，豔羨不已。

我不聰明，但我很努力。我的好成績都是透過努力得來的。它讓我真切地體會到了老舍先生寫的“不勞動連棵花也養不活”的深刻含義。

養花老舍讀後感15

今天，我讀了著名作家老舍的《養花》，受益匪淺。我外婆家養了幾隻兔子，以前摸不着兔子的脾性，兔子也不理我，而讀了《養花》後，改善了我們之間這種關係。老舍爺爺在《養花》中說到：“摸着了花的脾氣，花就能活個三年五載。”我對這點有了深深的體會。有時候我到外婆家去，外婆不在家，養兔子的任務就落在我的肩上。爲了讓它們吃好，我總是挑選精美飯菜給它們送去，不知道怎麼的，它們不吃也不喝，個個無精打采的，好像病了似的。

後來在外婆的耐心指導下，我漸漸摸熟了兔子的生活習性。兔子喜歡在陽光下玩耍，我就把它們轉到有太陽的地方;兔子喜歡吃青菜，我就到外婆家的園子裏摘了一些青菜;兔子還喜歡吃蘿蔔，我就拿鏟子到園子裏去挖。兔子不愛衛生，每次我到外婆家去我都幫兔子們洗澡……漸漸的，我們的關係密切了，每當我給它們餵食時，它們總是來到我面前“嘰嘰”地叫，好像在說：“小主人，謝謝你照顧了我們!”我看到它們活潑的樣子，心裏格外的高興，因爲我不僅享受了動物帶來的樂趣，還真正理解了老舍爺爺說的“不勞動，連棵花也養不活”的真正含義了。讀完這篇文章，我深思了許久，也讓我懂得了很多，我想在以後的生活中，我定會懂得更多。