神童的不幸的寓言故事
在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過寓言故事吧,好的寓言的寓意,會隨着讀者的閱讀進程而逐漸明晰,這是寓言獨立作爲一種文學體裁的魅力所在。還苦於找不到好的寓言故事?下面是小編爲大家收集的神童的不幸的寓言故事,僅供參考,歡迎大家閱讀。
神童的不幸
有個小孩叫方仲永,出生在一個農人家庭。他家裏祖祖輩輩都是種田人,沒有一個文化人。他長到5歲了,還從未見過紙墨筆硯是個什麼模樣。
可是有一天,方仲永突然哭着向家裏人要紙墨筆硯,說想寫詩。他父親感到十分驚訝,馬上從鄰居那裏借來筆墨紙硯,方仲永拿起筆便寫了4句詩,而且還給詩寫了個題目。同鄉的幾個讀書人知道了這件事,都跑到方仲永家來看,一致認爲他寫得不錯。於是這件事很快傳開了,知道的人不免個個稱奇。
從此,方仲永家熱鬧起來,經常有人來家玩,有的當場出題要小仲永作詩。小仲永不論什麼題目,他都能立刻成詩,而且內容深刻雅緻,文采絢麗多姿,得到衆人讚賞。
不久,方仲永的天生奇才傳到了縣裏,引起了很大震動,人們都認爲他是個神童。縣裏那些名流、富人,十分欣賞方仲永,連他父親的地位也隨着提高了不少。那些人對方仲永的父親另眼相看,還經常拿錢幫助他。這樣一來,方仲永的父親便認爲這是件有利可圖的好事情,於是放棄了讓方仲永上學讀書的念頭,而是每天帶着方仲永輪流拜訪縣裏的那些名流、富人,找機會表現方仲永的作詩天才,以博得那些人的誇讚和獎勵。
這樣一來,神童漸漸才思不濟,久而久之,由於只一味憑着一點“天才”而沒有後天的再學習,方仲永終至每況愈下。到十二三歲時,作的詩比以前大爲遜色,前來與他談詩的人感到很是失望。到了二十歲時,他的才華已全部消失,跟一般人並無什麼不同,人們都遺憾地搖着頭,可惜一個天資聰穎的少年終於變成了一個平庸的人。
可見,一個人光有先天的智慧而不注重後天的學習是不行的,不注意接受新知識,到頭來只會落在別人後面。
神童的不幸告訴我們什麼道理
從這篇寓言中,我們可以看出,一個人光有先天的智慧,會令人注目,也會讓人敬佩,但不注重後天的學習是不行的,不注重接受新知識,到頭來只會落在別人後面。有句話叫做:天才等於百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。光有天賦,沒有汗水,是不可能成爲一個永久天資聰穎的人。
而且不管是有天賦的人還是平常的人,都要學會一直學習的好習慣,不要認爲自己已經很聰明,不必要再去學習了,說實在話:沒有最好只有更好。能證明方仲永的父親做法是錯的不僅僅只有這麼兩句話,比如:大腦如果不經常用,那就會生鏽。就好比方仲永,他五歲聰明,不代表以後聰明,他十二十三歲的時候作的詩,比以前大爲遜色。
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