童話寓言作文4篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的童話寓言作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話寓言作文 篇1

有一天，烏鴉又得到了一塊肉，站在樹上，準備慢慢的品嚐。

狐狸一見到那塊紅燒肥肉，饞的直流口水，眼骨碌一轉，對烏鴉說：“烏鴉先生，最近可好？”烏鴉一見到狐狸，馬上想起以前狐狸的計謀，便不回答它。狐狸又說：“烏鴉先生，請問，你那塊肉哪裏來的？”烏鴉也有計謀，把那塊肥肉放在樹上，用腳踩住，說：“我這塊肉是從人類那裏得到的。”然後就馬上把肉叼在嘴裏，因爲他看到狐狸想用沙子扔它，讓肉掉下去。狐狸就想：這個烏鴉真難纏，怎麼辦？於是它心生一計，說：“烏鴉先生，上次我騙了你的肉，現在遭到天的報應，幾個孩子都得了病，聽它們說，必須你原諒我們，我孩子的病纔會好，所以請你原諒我們吧！”說着，就“撲通”一聲跪下了，說“如果你不原諒我們，我就在這裏長跪不起了！”烏鴉說：“你別想騙我！你以爲我很好騙啊？”狐狸說裝作可憐地說：“這次是真的！”烏鴉還是不信它，過了不久，烏鴉心軟了，說：“好，我原諒……”話還沒說完，肉已經掉了下去。狐狸一見，馬上叼起那塊肉，腳下像抹了油一般飛快地逃跑了，邊跑邊說：“多謝烏鴉先生，我回去餵養我的那幾個小狐狸了，多謝，多謝！”烏鴉後悔莫及，想：以後我一定不能讓狐狸騙了，不能再相信狐狸的甜言蜜語了，我也回家告訴我的兒子和女兒了，叫它們不能相信狐狸了，不管狐狸說的是什麼。或者乾脆堵住耳朵，什麼也不聽。

後來，狐狸再也沒有騙到過烏鴉的肉了。

童話寓言作文 篇2

大家好，我是主持人鋼筆，今天我們要進行一場比賽——能力大比拼。首先有請1號選手——塗改液。

大家好，我叫塗改液，我可以幫你改掉錯字！塗改液說完，就坐到了椅子上。

大家好，我是2號選手——膠條，別看我長的胖，但是我幫你改錯時不會留下痕跡哦。

他們各自介紹完後，鋼筆說：下面，我們進行第一關，速度快快快！這個遊戲規則是：四位選手聽到開始後，各自用自己的方式改掉錯誤，多亂都可以，就是要求速度，預備，開始！

大家快看，塗改液晃晃身子，用他的口水抹在錯字上，猛吹，可吹了半天字還是沒幹，最後吹的臉都紅了；膠條加油！膠條加油！膠條滾了一圈，粘！只聽嘶的一聲，錯字一下子就被抓跑了；再看看改正紙，他貼在錯字上，這下可好了，錯字再也見不到天日了！好可憐呀；哦，對了，還有修改符號呢！什麼，他他早都改完了！好神速喲，掌聲鼓勵一下吧！

我們來看看比分，塗改液5分，膠條5分，改正紙5分，修改符號10分。

鋼筆說：好了，現在我們進入第二關，整潔秀秀秀！這次就是看誰改完錯後，紙張最整潔，最漂亮開始！

塗改液塗在紙上的白口水活像一塊大疙瘩，真難看；膠條一使勁把紙都粘爛了；改正紙則像塊大補丁，太噁心了！修改符事情簡直別提了，亂死了

唉！這場比賽每個人都失敗了，不過還有一關！——比價格！膠條0．5元，塗改液2元，改正紙1元，修改符號嘻嘻好像不要錢。

比分出來了，他們各有千秋！每個人都有自己出色的一面，這個獎盃就誰都不給了。鋼筆抱着獎盃跑呀跑！還我獎盃塗改液大聲喊到。膠條也不幹示弱：你給我回來！好不容易追到鋼筆了，這4位選手對着鋼筆就是一頓暴打，塗改液對着鋼筆滋擠了鋼筆一身白；改正紙啪地貼在了鋼筆的身上，我貼，我貼，我貼貼貼！；膠條把鋼筆綁到了樹上，修改符卻說：我畫，我畫，我畫呀畫呀畫！叫你不發獎杯哼！

鋼筆好不容易站起來了疼死我了，天哪！我被毀容了。咦，我的鋼筆怎麼成了這個樣了，都沒法兒要了！說罷小主人便把鋼筆扔進了垃圾桶。我冤枉呀！鋼筆苦求道，可又有誰聽的見呢？

童話寓言作文 篇3

從前，狗和貓是一對好朋友，他們吃在一塊兒，住在一起，整天形影不離，連它們的主人他羨慕也羨慕他倆的友誼。

有一天，主人對貓和狗說：“我的一隻玉蝶不見了。你們能把它找回來嗎？”狗和貓商量說：“我們去把主人的玉蝶找回來吧……！”於是貓和狗就一起去尋找玉蝶了。

在路上它遇到了一座座大山，於是，狗便駝着貓翻過了這些大山。

這天它們來到一個鎮上，狗跑遍了整個鎮，終於打聽到了，最近鎮上的花園裏，出現了一隻玉蝶，這天夜裏，狗和貓一起把那隻玉蝶捉到了。

回來的路上貓叼着主人的玉蝶，坐在狗身上，這何時，貓一不小心，把玉蝶掉進了水裏，狗費了九牛二虎之力，終於把玉蝶撈上來了。

到了家，主人一見自己的玉蝶，心裏那高興勁兒就別提了，連聲說：“貓、狗你們真能幹！”

貓搶上“哼是我找到玉蝶的！”主人說：“狗一定偷懶了！”狗聽了心裏很難過。它剛想分辯，它剛想分辯，可是主人已經拿着魚給貓吃了，同時一腳把狗踢出了門。

從此，貓也沒有臉見老實的狗哥哥了。

童話寓言作文 篇4

【技法解說】:

自小，我們就在童話和寓言的薰陶下長大，在那個五彩紛呈的童話世界裏，讓我們認識了什麼是勇敢和善良，什麼是無畏和堅強，更是讓我們認識到什麼是自私和狹隘，狠毒和狡猾。“狼外婆”的故事陪伴我們渡過了童年的時光。長大後，我們知道了更多的童話故事和寓言：“盤古開天”使我明白追求要執著、“女媧補天”讓我們窺見到了爲民造福的大志，那“嫦娥奔月”的故事時常在耳邊縈繞、“神筆馬良”讓我明白了貪婪最終會摧毀自己……我還爲安徒生筆下賣火柴的小女孩流過淚，爲可憐的白雪公主找到自己的幸福而興奮不已……所有這些，都給我們創造了一個絢麗多彩的童話世界。

在這裏面，感受到的都是奇異的情節和虛擬的事物和境界，但它們無一不是以現實生活爲基礎，透過誇張、擬人、象徵等的表現手法反映的現實社會生活中的情形，它們富含義諷喻和教育意義，透過具體淺顯的故事，寄寓深奧的道理。想象和聯想是它們最重要的`特徵，

童話與寓言，它們常常透過借古喻今、借物喻人、借小喻大或藉此喻彼的手法，揭示事物豐富的內涵和蘊含着的深刻的道理，我們在進行寫作時，透過也可以運用這樣一種形式，來表達自己的觀點，抒發自己的情感，只要把握了它們的寫作特點，必定能寫出高品質的文章來的。

【成功佳作1】

留給明天

天津一考生

3030年的一個下午，伊波懊惱地坐在視窗，呆呆地望着眼前一座座早已人去樓空的大廈。頭頂灰黃灰黃的天空還下着毛毛細雨，空氣中瀰漫着難聞的氣味。哎，又是酸雨！伊波不由深深嘆了口氣。

就在幾天前，地球上的最後一批人也集體遷往建設好的火星，拋棄了這已滿目瘡痍的人類故土。當時，伊波正在地下126層的公寓裏休息，接到E-mail通知時，電梯已斷電了，當他氣喘吁吁地爬到地面時，火箭已經升空了。他絕望了，對天空大聲喊着：“還有我呀！不能這樣把我丟棄呀！”無人迴應，地面上所有機械設備都被掐斷電源，伊波無法與火星上的人們聯絡，更何況人們原本就沒打算在火星、地球之間架設太空站——成本太高了。

空虛、恐懼一次次襲來，幾乎讓伊波透不過氣來。突然，“咚咚咚”，工作室的門被敲響了，有人還沒走？伊波忘了可以用遙控器開門，快步衝到門口，開啟了門。啊！

“好啊，真還沒走光啊！”金絲猴氣急敗壞地吼道：“人類真自私！把地球搞成這樣，就開溜！”

伊波還沒回過神來，其它動物也七嘴八舌地議論着，謾罵着。丹頂鶴清清嗓子，叫道：“安靜安靜，各位請安靜！我來講幾句。先生，別生氣，小猴是過火了點，可它講的一點也沒錯。雖然我們智商沒你們高，可我們很明白是誰把我們共有的家園污染成這副模樣，樹和動物一樣稀少，湊在一起連林子都算不上。氣候反覆無常，六月下雪，一月不是酸雨就是洪災。天是黃的，土是黃的，連空氣裏都是黃沙、二氧化碳。一切這麼衰敗，是誰造成的？以後火星也會成爲這個樣子，那時怎麼辦？再跑？”

丹頂鶴還在喋喋不休地數落着。伊波心裏複雜極了，人類爲什麼遷徙？地球爲什麼會這樣子？伊波流淚了，爲可憐的地球流淚，更爲可恥的人類流淚。

“我要替人類贖罪，建設好今天，留一個美好的地球給明天。”伊波下定決心，開始愚公移山般地工作，他想着，一天種下一百棵樹，一天就可以爲明天創造億分之一的美好。哪怕耗盡這一生，他也要儘自己全力，改造滿目瘡痍的家園，留給明天一個溫馨和諧的社會。

【名師指津】:

本文是一篇科幻爲體裁的童話作文，文章以豐富的想象、合理的聯想，虛構了一個千年以後的故事：一名叫伊波的人類未能逃離千瘡百孔的地球，成爲最後一個地球人。如何面對眼前的現實，如何重新與地球上的其它動物共存？伊波決心以實際行動解決這些問題，於是，伊波下定決心爲綠化地球奉獻自己的一生，文章最後以“留給明天一個溫馨和諧的社會”爲結束語，從而點明題意，迴應了話題。不言而喻，這篇童話所譴責的是破壞環境的人類，希望喚醒人們的良知，從長遠看，保護環境，爲了明天，建設好家園。

【錦囊妙計之一】

聯想想象要有現實基礎

“留給明天”什麼，考生沒有直接地回答，而是透過聯想和想象，虛構出了一個千年後的人類逃離地球的故事，來說明了唯一的一名人類“伊波”和其它動物爲給明天留下一個和諧的社會而努力拼搏的精神。環境是人類自己親手破壞的，那麼重建也是人類義不容辭的義務。可見，童話的寫作，最重要的一個特點就是聯想和想象要在現實社會生活中找到它的縮影，而不是胡思亂想，這樣，虛構出來的故事纔會有現實的意義，才能警醒人們，給人以啓迪。

【成功佳作2】

賣書

貴州一考生

話說唐僧取經回來後，花果山衆猴見孫悟空得道成仙，無一猴不羨慕。其中一隻叫小三兒的，也夢想着有一天能賺錢出名。

一天，它問孫悟空：“大王，要怎樣才能賺大錢呢?”孫悟空眨眨眼睛，想了一會兒說：“最近流行出書熱，你也寫本書吧。”

小三兒心想，我別的什麼都不會，就是寫作文還行。以前考試，我的作文還得過第一呢。對，寫書。

它興沖沖地回了家，用三個月時間，打造出一本《新大唐西域記》，拿去給孫悟空審覈。孫悟空翻了翻看了看。“晤，不錯。寫得真的不錯。”小三兒挺高興，回去找了家出版社，印了幾千本書開始銷售。

書上了市，反響平平。兩個月過去，才賣了一千本不到。怪了，怎麼沒人買呢?小三兒想不通。於是它上街作起了市場調查。

“《新大唐西域記》呀？沒聽說過。”

“什麼？看書？誰有那閒工夫。”

“對不起，我急着回家上網。”

“《新大唐西域記》？買了，還沒來得及看呢!”，

問了幾個人，不是沒聽說過就是買了沒看，理由大都是沒時間呀、要上網呀什麼的。小三兒有點兒受打擊。它又問了一個人：“你看過《新大唐西域記》嗎？”

“看過看過，寫得挺好。”

小三兒挺高興，問道：“你是買了書還是向別人借的。”

那人像看怪物似的看着小三兒：“你有病吧!現在誰還買書呀!網上看書又快又實惠。好好學學吧你。”

網上賣書，成嗎？小三兒邊走邊想，肯定已有人發了我的書。

“喲，這不是三兒嘛。怎麼樣，書賣得好不好呀?”豬八戒走來，問道。

小三兒搖了搖頭。豬八戒聽它說了事情的始末，撫着肚子告訴小三兒：“你呀，一開始就不應該聽猴哥的，你應該把書發到網上去，那樣纔會火爆大賣，聽我的，沒錯。”

於是小三兒回到家，把書發到了網上。果然不出一個月，點擊率就已經非常高了。小三兒買了套西服，買了部手機，成了有錢人。

孫悟空見到它，語重心長地對它說：“現在像你這樣寫作，過不了多久人們就會忘記你，經典的東西是應該能儲存很久的東西。”

小三兒不以爲意，繼續做着網絡寫手。

兩百年過去了，人們對網絡書籍的興趣已經淡了。很少有人再上網看書，小三兒又成了花果山上普普通通的一隻猴子。

天庭，孫悟空對八戒說：“八戒，你看，還是我說的對吧。書籍能永久儲存人類的思想。透過看書，纔能有所提高，什麼網絡呀，資訊時代呀，不過是過眼雲煙，就像一陣風吹過，什麼印兒也沒留下。”豬八戒無奈地笑了笑，低頭看看人間書店裏來來往往的人羣。

【名師指津】

體裁形式的創新，已經成爲高考作文一個重要的得分因素，但體裁形式不是一個孤立的東西，它必須緊密結合內容，爲內容的表達服務，纔會活起來，真正發揮作用。《賣書》一文的即以“童話”的方式揭示了現實社會生活中真實現狀，它借用《西遊記》的故事，目標直指出版界和圖書閱讀中的種種不良傾向，呼喚優良閱讀傳統的迴歸。文章語言幽默詼諧，使人忍俊不禁。