關於童話故事

關於童話故事1

《自私的巨人》中因爲巨人的自私，把來到他花園玩耍的孩子趕了出去，在花園四周築起了高高的圍牆，而使得春天再也不光顧他的花園。只有寒冷的冬季日復一日停留，樹木乾枯、花兒枯萎，鳥兒也不見了蹤影，花園中再也沒有了一絲生機。等到巨人也煩膩了這一切的時候，偶然的一次，他發現原來孩子纔是這園中最美的花兒，是他們給花園帶來了無限生機。他明白了分享是世上最美好的最幸福的事！於是他推倒圍牆，和孩子分享了自己的花園，園中頓時春光無限。看着孩子在園中歡樂地嬉戲，他覺得自己是那麼得幸福，最後他心滿意足地走進了天堂。

關於童話故事2

很久很久以前，在茂密大森林裏，有一所動物學校。

小猴子就是這所學校一個學生，他總是自稱是人類近親，是森林裏最聰明、機靈動物。說來也是，在學校舉行各類競賽中，他總是能拿一等獎，每門功課都是滿分。小動物們都挺羨慕他，於是，他有些飄飄然了。

小狗黃黃遇到了不懂問題，虛心請教他，小猴子看也不看一眼，不耐煩地說：“走開，走開，你這笨蛋，我沒空教你。”還把黃黃本子扔得老遠。黃黃氣得眼淚汪汪地走開了。

小兔白白找他一塊兒去上補習班，小猴吃着水蜜桃，得意地說：“我全滿分，還用補習，你自個去吧！白癡。”白白聽了，哭紅了雙眼。

山羊老師知道了，把小猴找來，意味深長地說：“你對待同學太不禮貌了，我還發現你最近上課不專心……”小猴左耳進，右耳出，他每天還是那樣驕傲。老師、同學都替他着急，他滿不在乎。

不知不覺，期末考試到了。他考了個全班最低分，眼睜睜地看着別人拿走獎狀，才後悔當初沒聽山羊老師話。

關於童話故事3

春的傍晚，還有些寒意。山裏的樹木剛剛泛綠，小草才露出了地面，天空還偶爾飄灑着零星的小雪花兒。此時，正是所謂春寒料峭（qiào）。

一天傍晚，我剛剛吃過晚飯，在庭院裏散步。我無意中擡頭看見一羣小鳥兒還沒有回巢，它們都站在樹枝上，“嘰嘰喳喳”地鳴叫着，就像上課前老師還沒有來，一羣淘氣的孩子們站在教室門口爭吵着，是在爭論難解的問題，還是在談論着有趣的事兒？

我靜靜地站在那裏，好奇心令我躲在一棵大樹下，遮住了半個身影細心地觀察着。它們有的蹦跳着東張西望，有的彈彈腳趾，又輕輕抖抖翅膀；有的歪頸，然後又陷入沉思之中。

我在想，眼看天黑了，它們爲何還不回到巢裏呢？人們不是說“天黑雀矇眼”嗎？它們還在吵嚷什麼呢？此刻，冷風不停地吹着，小雪花兒仍在不停地飄灑着。天漸漸黑了下來，小鳥兒們仍在左顧右盼着。看它們那焦急不安的神色好像在等待着什麼，就像孩子等待着下班後遲遲沒有回家的媽媽。

忽然有一隻較大的鳥兒從遠方飛回來了，“嘰喳”聲頓時停止了。大鳥落在它們的面前，將尋來的食物分發給它們，一副親暱的樣子；小鳥們都爭着搶着跑到它面前，一個個歡喜雀躍。

哦，我突然明白了，鳥兒們也各自有一個溫暖的家。

關於童話故事4

一天，有隻小貓來到了小河邊，捉到了3條魚，它心裏非常高興，拎着魚，邊跳邊唱：“瞄，喵，瞄……”

跑着跑着，忽然碰到了一隻狐狸。只見狐狸攔住小貓，笑眯眯地說：“貓兄弟，你本事真不小啊！你的魚是從哪兒釣來的呀？”

小貓聽了孤狸的花言巧語，眉頭一皺，想出了一個主意。“呀！狐狸大哥，那邊有個冰洞，洞裏的魚可多啦！我用我的尾巴一下子就釣上了3條魚……”

狐狸沒等小貓說完，一會兒就跑到了冰洞邊，把毛茸茸的尾巴伸到冰洞裏。過了一會兒，待孤狸想把尾巴拔上來的時候，已經拔不上來了。

遠處，一個獵人帶着獵狗走過來。一把就把孤狸從冰洞裏提起來，高興地說：“今天我的收穫真不小呀！”

關於童話故事5

從前，有一戶人家，他們家有一臺冰箱和一臺洗衣機。

夏天的時候，冰箱的肚子裏塞的滿滿的：有飲料、蛋糕、麪包等，所以就覺得自己很不了起，經常欺負洗衣機。

有一天，冰箱對洗衣機說：“你看看，我多有用，可不像你，主人多器重我啊！”“我的確沒有你有用。”洗衣機謙虛地說道。

冰箱神氣的說：“我就知道你沒用，懦弱的東西！”“我確實沒有你有用，但並不是懦弱。”洗衣機爭辯說，“我們生來就是爲主人服務的，並不是來吵架的，說到用處，我也不見得比你差。”

“住嘴！”冰箱惱怒了，“你怎麼可以和我相提並論！你看看吧，不過多久，主人就會討厭你的。”“爲什麼這樣說呢？”洗衣機說，“我們還是和睦相處吧！”

冰箱說：“和你在一起，讓我感到羞恥，你算什麼東西！”洗衣機不再理會冰箱。

冬天漸漸地來臨了。洗衣機的肚子裏全是衣服，一刻不停地工作着。相反，冰箱的肚子裏空空的，什麼東西也沒有。它慚愧的低下了頭。冰箱後悔地說：“洗衣機兄弟，我當初不該那樣欺凌你。”洗衣機說：“沒關係，我們都是爲主人服務的，本來就是要齊心協力的嘛！”

冰箱眼淚汪汪地說：“洗衣機兄弟，你真是太謙虛了。”“你說的哪裏話，以後我們要好好爲主人服務。”“好的”。

從此，它們一同爲主人服務着，再也沒有吵嘴。

關於童話故事6

《風娃娃》是一篇童話故事，故事裏的風娃娃既乖得可愛，又傻得可愛。他想爲大家做好事，以爲做好事很容易，只要有力氣就行，結果把風箏吹跑，把人們曬的衣服吹跑了，還折斷了新栽的小樹。

人們都責怪他，他還不知道爲什麼呢。課文結尾留給學生一個問題，要讓學生透過學習課文、思考後明白，做事情光有好的願望不行，還要看是不是真的對他人有用。

教學本課，我先由聽風聲談感受匯入，引起學生興趣，再放手讓學生自學生字、課文，初步瞭解課文內容。充分利用課件，重點引導學生學習“風娃娃做好事”的部分。因此在課堂上收穫了更多精彩。這節課成功之處主要體現在以下幾個方面。

一、教學語言兒童化，評價語準確豐富

低年級的語文課堂上，教師富有兒童化的語言能激發孩子閱讀的興趣，讓課堂活潑充滿童趣。課堂中的及時評價對調控教學、激勵學生起到調節與導向的作用，學生能夠從教師的評價當中受到啓發，明確今後的努力方向。今天的語文課堂上，我能做到教學語言兒童化，對學生的評價及時、準確而豐富。

二、理解詞語多樣化，在讀中積累詞句

低年級閱讀教學的重點之一就是引導學生正確的理解詞句，並有一定的積累。而低年級孩子年齡小，認知水平低，對課文中一些含義深刻的句子，理解起來有一定的困難。爲了突破難點，我在教學中透過實物演示、結合圖片等方式，讓學生較好地理解了詞語。如在教學“斷斷續續”時，我先問學生，你知道什麼是斷斷續續嗎？一名學生回答：“水有時有有時沒有的樣子。”

“說得非常好，現在我們就來看看什麼是斷斷續續地流。”我說完，就用一次性杯子將水倒出，時斷時續。透過這一演示，學生加深了理解。對於現在的孩子理解“縴夫”“纖繩”“號子”這些詞還是有難度的，很多學生在預習中就提出什麼是“縴夫”。

於是我在課堂上就提出來，讓學生先自己說，然後再出示插圖。另外“號子”一詞，個別學生在預習時瞭解過一些，我對孩子們進行了講解。由於是第一課時教學，我花了較多的`時間讓學生識字讀詞，也注意指導學生把課文讀正確流利。整堂課中重視學生朗讀，讓學生在讀中積累詞句。

三、留白處巧用插圖，合理想象練說話

形象生動的課文插圖，內涵豐富深邃，如果就圖講圖，學生的想象便會受到插圖內容的侷限。藉助插圖，誦讀語言文字，想象其所表現的情景畫面，產生共鳴，提高學生的語言表達能力。

課文中第三自然段中講到“縴夫們一邊收起纖繩，一邊感謝風娃娃”，這是課文的一個補白點：“縴夫們是怎麼感謝風娃娃的？”而插圖中縴夫們歡呼的樣子也畫得非常好。

因此我就讓學生看看圖說一說，縴夫們是怎麼感謝風娃娃的？孩子們仔細觀察，有的說：“縴夫們在歡呼，在謝謝風娃娃。”有的說：“多謝你，這樣我們就輕鬆了。”

也有的說：“非常感謝你，有你的幫助，我們的船可以準時到了。”……透過這一想象說話既讓學生體會風娃娃給縴夫們幫了很大的忙，也培養了孩子們的想象和說話能力。

這節課能做到從學生的認知特點出發，設計教學環節；教學過程中能重視培養學生良好的學習習慣，重視學生朗讀，在指導讀正確流利的同時，讓學生感情朗讀，收效較好。

關於童話故事7

森林裏有隻小兔，名叫聰聰，它很驕傲，常說：“森林裏所有的動物，都沒有我跑得快。”

動物小夥伴們想讓聰聰改掉這壞習慣。小牛說：“我有辦法啦!”哪些小動都興致勃勃地問：“是什麼辦法呢?”

小牛說：“我們森林舉行一次賽跑大會，推薦了小猴、小鹿、小狗等幾位跑得快的選手和它比賽，挫挫它的驕傲。”

聰聰接受了它們的挑戰。對這次挑戰賽，聰聰滿不在乎，既不練習，也不活動身體，仍然四處遊玩。

五天後，運動會開始啦。小猴先向小兔挑戰，哨聲一響，小兔一衝像飛毛腿一樣，將小猴遠遠拉下。

第二場是小兔對小狗。爲了向大家表現它的賽跑速度，小兔就先慢慢的跑。待小狗追上了，超過了它的時候，小兔大顯神威，馬上快跑，追上並超過小狗。這時，小兔更得意了。

關於童話故事8

一天，大象媽媽來到河邊喝水。一隻鱷魚看見了，在水底下自言自語地說：好想吃東西呀，小鱷魚們一定也很想吃了。

可大象不緊不慢地在河邊往河裏張望，就是不下水。

快點下來喝水呀！鱷魚不耐煩地小聲說。

不過，鱷魚轉念一想：趁這個時候可以把孩子們叫過來，一會兒一起聚餐。想到這裏，鱷魚趕快去把孩子們叫來了。

大象緩緩地把鼻子伸入河水裏，正津津有味地喝着水。突然，鱷魚張開大嘴撲過來，死死地咬住大象媽媽的鼻子。它想咬一塊肉給孩子們吃。

這時，大象感覺有點疼，就想把鼻子從水裏拉出來，但是鱷魚還是死死地咬着象媽媽的鼻子不放。

就在這危急的關頭，小象就像一個勇敢的戰士一樣跑來。它迅速地用頭把鱷魚頂回水裏，大象趁機把鼻子抽了回來。鱷魚氣急敗壞地對它的孩子們說：沒辦法，遇到一個不怕死的小象，咱失敗了！說完帶着孩子灰溜溜地走了。

小象心疼地問媽媽：媽媽，您沒事吧？

象媽媽微笑着說：沒事，只是咬破了一點皮，沒什麼大不了的。

小象接着說：那就好，媽媽，您剛纔真是嚇了我一跳。象媽媽用長鼻子撫摸着小象的頭說：你今天真勇敢！媽媽爲你感到驕傲。

象媽媽和小象有說有笑地回家了。

關於童話故事9

叢林中,有一隻老虎正在樹下休息.一隻蚊子叮上了它,心想:"嗯!這有一頓美味佳餚."於是,便去老虎背上去叮,老虎感覺背上有些不舒服,說:"我今兒這是怎麼啦?怎麼感覺着有點不對啊?"便用尾巴去打背上,心裏想着:"這樣或許可以舒服點兒吧?"蚊子看老虎似乎發現了自己,就很快跑了,原本老虎以爲現在應該沒人打擾它了,卻讓人出乎意料的是----蚊子回去以後叫來了一大羣蚊子來叮老虎,老虎實在受不了了,撒腿就跑,跑到一個地方實在沒力氣了,大口喘着粗氣說:"兄弟,我投降了."蚊子看見老虎不跑了,就趕緊往回飛.心想:"它投降定有玄機."它想的妙,前面不看路,可惜碰上了蜘蛛網......

自作聰明的人永遠不可以自以爲是，目空一切，不把任何人放在眼裏，這樣會吃苦頭的童話故事

關於童話故事10

今天，陽光燦爛。小貓利刀清澈的河邊釣大魚。過了很久，小貓一條魚也沒釣到，它覺得很無聊。

突然，一隻五彩繽紛的蝴蝶從它頭頂飛過，小貓飛快地扔下魚竿，就跑去追蝴蝶了，追着追着，小貓被一塊石頭絆了一跤、它就一直滾啊滾，滾進了一個泥坑，小貓拍拍身上的泥，忽然想起自己是來釣魚的，於是它又回到河邊釣起了魚。

這時，小貓的朋友小熊來了，它問小貓：“你還請不請我吃飯了？”小貓慚愧地低下了頭，趕緊跑到河邊。

又過了一會兒，小貓發現魚在拼命地咬着魚餌，小貓就用力一提，釣起了一條大魚。小貓高興地又蹦又跳。到了傍晚，小貓拎着自己一天的收貨開心地回了家。

從這個故事我學會了一個道理，做事要一心一意，不能三心二意，否則什麼事都做不好。

關於童話故事11

小林是一名小學四年級學生，春節放假後，他除了幫爸爸媽媽做些家務活外，其餘的時間便是做做作業，玩玩電腦遊戲，這樣的生活比在學校時舒服多了。

一天早晨，小林的爸爸對小林說：“春節快到了，我跟你媽媽去買些過年的東西給你姥姥送去，回來的可能晚一些，你在家裏好好做作業，不要光玩遊戲！”

“我知道！”

小林答應着，走到書桌前坐下，開始做作業。

小林的爸爸則開着三輪車帶着媽媽出了大門。

小林在做了一個多小時的作業後，感覺有些疲倦，他到廚房裏找了個蘋果吃，然後便坐到電腦前玩起了遊戲。

時間在不知不覺中過去，不知什麼時候，小林感到有些頭暈，他以爲是玩電腦累的，便來到牀前和衣躺了下來。中午時分，小林的爸爸和媽媽正在小林的姥姥家吃飯，忽然，門外傳來一陣狗叫的聲音。

小林的爸爸趕忙開啟門一看，是他們家的大黃來了。

“咦，大黃怎麼來了，他怎麼知道這裏的？”小林的爸爸問。

小林的媽媽說：“在大黃小時候，我經常帶它來玩，估計是它記住路了。”

“大黃，進屋來吧，我們吃完飯就回去！”小林的爸爸邊說邊從返回到飯桌旁拿了塊饅頭給大黃吃。

可是，大黃對饅頭連看都不看一眼，卻一口咬住小林爸爸的褲腳向門外拽。

見此情景，小林的姥姥走過來說：“你們早點回家吧，孩子自己在家裏，我也不放心！”

小林的爸爸和媽媽飯沒吃完，便急匆匆地帶着大黃往家裏趕去。

關於童話故事12

梅花鹿和她的姐姐早上出去玩耍，她們去了草坪玩，因爲那裏又美麗又安靜。她們玩了木頭人、捉迷藏，玩着玩着，突然聽見了一陣哭聲，她們走過去，原來是隻小兔子哭了。

她一邊哭一邊說自己找不到媽媽了。鹿姐姐問：“你怎麼找不着媽媽的？”兔子說：“有一隻狐狸從我和媽媽身邊跑過，嚇得我連忙向前跑，一回頭，媽媽就不在了。”說完，小兔子又嗚嗚哭了起來。

鹿姐姐拍拍她說：“那我們幫你找媽媽。”鹿姐姐把小兔子放到背上，就一起去找兔媽媽了。

她們先去了竹林到處找，沒有找到。去了蘑菇地，沒有找到了。去了草叢中，依然沒有找到。這時她們看見了一條小河，小河邊有頭水。

小鹿問水牛伯伯，水牛伯伯一邊甩尾巴一邊說：“我看到一隻兔子從我身邊跑過。”小鹿大聲說：“謝謝你。”

她們跑到樹林，一眼就看到了兔媽媽，兔媽媽也正在着急的找小兔子呢。兔媽媽和小兔子看見了對方很高興，連忙跑到一起來擁抱。兔媽媽回頭說了一聲謝謝，小鹿和姐姐連忙說不客氣。

她們高高興興地回家了，這是最有意義的一天。

關於童話故事13

一天早晨，鳥兒在熟睡時，花兒卻早起了。噢，花兒要舉行比美大會。

這時，喇叭花吹起了音樂，開始了比美大會，花兒們;啪啪啪;地鼓掌。

第一個發言的是桃花，它很美麗，像個可愛的小公主。就驕傲地說：我是花中最美的，我應該是勝者。杏花說你有什麼了不起的，我還是芭蕾舞演員了呢，我纔是勝者。桃花聽了，生氣極了！

蒲公英見了說：玫瑰花纔是最美的，它，代表浪漫！玫瑰花聽了，謙虛地說：;我不是最美的，向日葵大哥纔是最美的，而且有威風，它纔是最美的。

喇叭花見了說：;我們還是請雪松爺爺來評評裏吧。雪松爺爺說：你們不要比自己的外表，要比就比本事說完，杏花說;我不應該比自己的外表，我要像向日葵大哥學習，對不起大家

關於童話故事14

“難道我不能運送旅客，從此孤零零的呆在這裏了嗎？”小飛機很愁悶。突然，小飛機看見了行駛在跑道上的汽車，便想出了個好主意：“我不僅會飛，我也會在地面上行駛！”

想着想着，小飛機便開動螺旋槳，向市區駛去了。

城市公路寬闊平坦，兩邊樹木被修剪得整整齊齊。不久，小飛機來到了一個有軌電車的終點站。他決定與有軌電車一起工作，可不知到有軌電車同不同意。

“我可不可以和你一塊運送旅客？”小飛機膽怯的問。

“不行”，有軌電車答到。態度十分堅決，看來是絕對不同意。

“那爲什麼不行呢？”小飛機又問。

“因爲你不是有軌電車啊！”

“我有座位！”

“可你沒鈴……叮、叮、叮！再說有軌電車也不需要翅膀呀！”儘管小飛機一再想讓有軌電車同意讓自己運送旅客，可固執的有軌電車就是不同意。

小飛機發了怒：“你不讓我參加工作，可我一定能找到工作，你等着瞧吧！”

“鬼才信你能找到工作呢！”有軌電車抖了抖那兩根長辮子，便“嗚”地走開了。

小飛機繼續找工作，去了好多好多的地方，可是：出租車沒有接待她，因爲她太大了；長途汽車公司沒有同意，因爲她無法透過高速公路上的交費口；公共汽車甚至理都不理她，“呼”的一冒氣，一溜煙就走了……

夜幕降臨了，街上的燈都亮起來了，可小飛機並不憂傷，現在沒找到工作，並不說明就永遠找不到工作，困難不可怕，可怕的，是失去戰勝困難的勇氣！

突然，小飛機的眼前一亮：公園草坪上，正有幾架玩具飛機在做圓周飛行。她想：這有什麼了不起，只能飛灌木叢那麼高。看我的，緊接着他便飛快衝了進去，孩子們立刻坐了上去，小飛機起飛了，男孩們激動了，女孩們唱啊、跳啊，大家歡呼着。小飛機在雲霄裏穿梭了好一會兒，本想帶孩子們去別的城市，可怕他們的父母着急，於是就返回着落了。

小飛機終於找到了自己的新工作。可這時有軌電車正因停電而不能行駛，他看着正開心地工作着的小飛機，不由說道：“多棒小飛機！有什麼困難能夠讓這樣的人屈服？”

關於童話故事15

在一座半山坡上，長着一棵樹，周圍的小草們都親切地叫他大樹。它高大威猛、枝葉參天的身姿讓小草們羨慕不已。

“大樹哥哥，你好偉岸喲！”

“大樹哥哥，你真瀟灑呀！”

“你是我們的守護神！”

“你是我們的偶像和……”

“和什麼？我就是你們的救世主！”大樹聽着小草們嘰嘰喳喳的恭維，一開始感到很自豪，到後來便顯得有些不耐煩了。小草們有些驚訝地看着它，心想，大樹哥哥今天是怎麼了，碰到了什麼不愉快的事情嗎？

在後來的日子裏，小草們小心翼翼地觀察着大樹的臉色，不知道大樹因何說出那句讓他們吃驚的話來。

“我說的不對嗎，你看，颳風的時候有我擋着，下雨的時候有我遮着，你們享受在我的護佑下，這不是背靠大樹好乘涼嗎，我不是你們的救世主是什麼？”在又一次對話中，大樹對小草們的不理解很生氣，大聲吼叫道。

“但你也遮住了本應照在我們身上的陽光！”

“你還一次次奪去了我們急需解渴的雨水！”

“你還搶食了土壤中的食物！”

見大樹狂傲一切的表現，小草們紛紛反擊。

此後，大樹和小草們之間的感情越來越疏遠，幾乎沒有什麼交流了。在雨水湍急的時候，小草們划着小船，紛紛尋找更安全快樂的地方去了。後來，在一次山洪爆發時，沒有了小草守護的大樹，“轟”的一聲倒下了。