誦讀經典唐詩營造書香校園的工作方案
唐詩是我國文化史上的奇葩。千百年來,一代又一代的中國人從唐詩中獲得了無窮的智慧和豐富的審美享受。作爲當代中國人,更應去感受其永恆的藝術魅力。
活動理念:
以人爲本,弘揚民族傳統文化,提高學生的人文素養。激發學生的愛國情感,陶冶學生的情操和審美情趣。提高學生整體素質。
活動目的:
師生全員參加,全情投入,使唐詩之誦讀熱情日益高漲,氣氛濃厚,形成一支強大而有聲有勢的誦讀隊伍,讓學生明白一個道理,養成一種品質,學會一種本領。
活動過程:
(一)啓動:(3月份)
1、在校園內張貼宣傳標語、名人名言等,營造出一種濃郁的誦讀唐詩氛圍,讓學生明白誦讀的益處。
2、利用學校紅領巾廣播宣讀一些唐詩名篇,介紹有關詩人讀書吟詩的故事,讓學生在潛移默化中受到薰陶。
3、教師向學生髮出倡議,積極宣傳“創建書香校園”活動,倡導學生誦讀唐詩。
(注:標語有:“讀千古美文,做少年君子”、“弘揚民族傳統文化,提高學生人文素養”、“唐詩伴我行”、“腹有詩書氣自華”等,學生建立唐詩文吟誦本,吟誦本上要有目錄設制,有背會唐詩內容。學校爲學生推薦書有《小學生必背古詩70首》、《唐詩三百首》。)
(二)實施:(4——6月份)
1、營造特色班級氛圍:透過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動,引導、督促、激勵學生積極誦讀唐詩,培養學生良好的讀書習慣。每人都要有一本《唐詩三百首》。
2、確立專門的讀書時間,廣泛開展“走近經典”誦讀活動。:1)班主任指導學生制定明確的讀誦計劃;2)上好每天的班級特色活動課,語文老師要加強對學生誦讀活動的指導;3)堅持“一誦三讀”活動。“一誦”即每課前三分鐘唐詩背誦活動;“三讀”(即早讀、午讀、晚讀),每天早7:30—7:50爲學生誦讀時間,本時間內教師必須堅守崗位,指導、檢查學生誦讀情況。每天最後一個自習爲學生誦讀唐詩素養活動時間,對所學唐詩加以鞏固。每天中午寫字時間以當天所背誦古詩爲內容,透過書寫加強記憶。班內選好小助手,組織好班級晨間、午間的閱讀活動,並建立相應的管理與獎勵辦法規範學生的誦讀活動,使學生養成走進教室就讀書的習慣。
3、建立學生“小讀者手記”,將誦讀活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄或繪畫下來。每週班裏開展一次學生“小讀者手記”展示評比活動。
4、學校每月舉辦一次特色誦讀競賽。班內舉辦一次“詩配畫”、“唐詩連背”、“唐詩快板”、“唐詩書法”等形式的活動,並評選一次“詩王”、“詩仙”、“小詩人”,要求仿寫唐詩2首,目的在於調動學生誦讀唐詩的積極性。
讀千古美文,做少年君子,我們相信,育傑五(二)透過開展經典詩文誦讀活動在孩子們心中播下的“真、善、美”的種子,一定會在春天開出絢爛的花朵!
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