幼兒園中班家詩歌教學活動教案
目標:
1、引導幼兒理解兒歌內容,掌握兒歌的結構特點。什麼是什麼的家。
2、鼓勵幼兒根據兒歌提供的線索,嘗試初步創編兒歌的興趣。
準備:
1、背景圖
2、白雲、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶每人一個
3、天空、樹林、草地、河水、幼兒園
過程:
引入主題
1、今天老師給你們帶來了新朋友。
2、你們想知道他們是誰嗎?
3、對了你們說對了。
4、現在就讓我們這些好朋友起一做個遊戲吧。
5、你們玩完了也累了。
6、現在聽音樂找到自己的家,教兒歌。
7、你們都找到了自己的家。
8、現在我們幫助他們也找到自己的家好嗎?
9、教師提問?
藍藍的天空是誰的家?
茂密的樹林是誰的家?
綠綠的草地是誰的家?
清清的河水是誰的家?
紅紅的.花朵是誰的家?
美麗的幼兒園是誰的家?
10、幼兒看圖分組說
11、幼兒看圖連貫的集體說
(三)、讓幼兒充分想象,創編兒歌
1、你們都把好朋友送回家了,請你們在動腦筋想一想。
藍藍的天空還是誰的家?
茂密的樹林還是誰的家?
綠綠的草地還是誰的家?
清清的河水還是誰的家?
紅紅的花朵還是誰的家?
美麗的幼兒園還是誰的家?
2、明天我們一起把大家想的聚在一起說給小朋友聽,我們一起再來做個遊戲吧。
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總有一天的詩歌
總有一天我們一生走過無數條路總有一條是我們走對的路我們都曾經單純過、幼稚過總有一天生活會把我們磨練成爲成熟的人我們都曾經脆弱過、自卑過總有一天生活將把我們捶打成一個堅強人我們曾經是那樣的心高氣傲總有一天經過歲月的洗禮讓我們心變得平淡我們曾經...
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八月,一個不敢踏足的時節詩歌
八月,一個不敢踏足的時節熱浪還沒有走遠淚水也更荒唐、、我不敢擡頭仰望怕黑色衝擊波吹亂了秀髮怕污染的顆粒打溼了衣裳、、我不敢攙扶夕陽怕南屏晚鐘哀悼着英靈怕相依的鏡頭成爲絕唱、、我還不敢走動街坊怕裊裊炊煙喚醒清晰的記憶怕城南舊事銜起難忘、、我還不...
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放下你的那一刻我哭了詩歌
你會用多久的時間來嘗試忘記一個人?有的人因爲太過習慣,到真的要突然離開的那一剎那,痛不是因爲失去,而是因爲不習慣。----題記放下你的那一刻,我哭了。因爲我早已經習慣了,在那扇門前靜靜的等待你的出現。但是,從現在開始,我不會再傻傻地等在你家門前。放下你的那一刻...
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寫幾首讚美父親的詩歌
父愛是一座山峯,讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉着堅定。1、《爸爸,我愛您!》您是一片茂密的森林,我就是一棵小樹;您是一片廣闊的天空,我就是自由飛翔的鳥兒;爸爸的愛像太陽,很溫暖;爸爸的愛像月亮,很溫柔;我一定把你的希望的種子撒播不管明天是否枝葉繁茂我是海的女...