關於詩詞大會作文集合7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的詩詞大會作文7篇，歡迎大家分享。

詩詞大會作文 篇1

今天晚上，我觀看了中國詩詞大會的第一場比賽，讓我難以忘記。

比賽的人共有一百名，分爲12歲以下的“兒童團”，12歲以上的“青年團”，各行各業的“百行團”，帶着孩子的“家庭團”，還有在後臺的“預備團”，他們各團和起來叫“百人團”。比賽分爲選手答題，飛花令和擂主爭霸賽。比賽開始了，我也緊張地盯着電視機，彷彿我也是百人團中的一員。

比賽正式拉開帷幕，剛答兩道題，我的眼珠子就差點掉下來。爲什麼？因爲我一道也不會！我很驚訝，一個比我還小的7歲小男孩，竟比我知道的古詩還多！我不禁佩服起他來。

終於，比賽結果出來了。兩位選手以高分進入了飛花令。第一項是圍繞“新”這個字說詩句，你一句，我一句，不相上下。比賽進入高潮，兩位選手的成績也不相上下，彷彿永遠沒有盡頭。直到一位選手回答不上來了，這項比賽纔算結束。

第二項是詩句接龍，第三項是超級飛花令，是圍繞“年”說詩句，在一番脣槍舌戰之後，男選手順利進入了擂主爭霸賽。

擂主爭霸賽，由一個人守擂，另一人爭擂。我看的手心裏都是汗，彷彿這不是一場比賽而是在戰場上爭奪輸贏。結果，如我所盼，男選手成爲擂主。明天同一時刻，他會去守擂，他守得住嗎？我會繼續關注。

詩詞大會作文 篇2

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯——平和小學“詩詞小達人”的比賽越來越激烈，正如黃河巨浪波濤起伏，每個人的心都怦怦直跳。

“明月幾時有，把酒問青天。”只見舞臺右邊的身着藍色宋服的男生胸有成竹地開了第一句，他彷彿就是那小型蘇軾端着酒杯叩問青天，看詩詞大會，誰主沉浮。他話音剛落，“舉杯邀明月，對影成三人。”沒想到舞臺中間的一名女生接上了這麼一句，向其他小達人們發出了邀約。她左邊的女生不甘示弱地脫口而出：“深林人不知，明月來相照。”她就像那穿過雲層的一輪明月灑下清輝，並友好地做了一個“請”的手勢。大家勢均力敵，彷彿一羣文人雅士在這裏交流切磋。臺下，爆發了一陣又一陣地掌聲。臺上，他們就這樣你一句我一句，已經整整連續了十幾個回合了。我的心跳也隨之一併加速。

“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”這個寬敞的舞臺彷彿就是他們的'疆場，他們在這裏指點江山，激揚文字。他們的才情感染着在場的每一個人。我也在心裏暗暗讚歎。

當輪到他的時候，他突然停住了。他頭上冒着汗，手似乎要抓住什麼東西似的，嘴巴眼看着馬上就要蹦出詩句了，但過了很久都沒有說出一句來，就這樣僵持了很久。要知道，剛纔他吐出的詩詞可是如雨點般砸來啊。我心裏忐忑不安。眼看他馬上就要成爲第一個被淘汰出局的小達人了。加油啊，朋友，我暗暗爲他捏了把汗。就在這千鈞一髮之際，他蹦出了一句詩：“明月鬆間照，清泉石上流。”他的這一句成功地讓他擺脫了險境。我高興得直拍手，不住地念叨着這句救了他一命的詩句：明月的亮光透過鬆樹的松針照了下來，清泉從石頭上流了下來，這與他化險爲夷的狀態簡直一樣。我再次把掌聲送給了他。我還聽見旁邊有同學忍不住在叫好呢。

臺上的比賽還在激烈地進行着。小達人們對待詩詞、對待比賽那種認真投入、拼盡全力的態度，深深地感染着我們。今天的比賽現場向我們展示了中國詩詞那永恆的魅力，讓我們去擁抱詩和遠方。小達人們那略顯稚嫩單薄的肩膀，卻承擔起傳統詩歌文化傳承、發揚的重任。我由衷地佩服起他們來，我的內心波濤洶涌，一種強大的力量漸漸注入了我的心理。

詩詞大會作文 篇3

放暑假了，可以不漫遊，在奧數題中；可以不天天寫作業；可以不背英語單詞……哇，想想就開心呀！

媽媽還說作業早點寫完，早點玩。那阿姨卻把我拉到了詩詞大會羣。剛進羣，我大吃一驚，我能上電視啦？我能和其他人比拼了？媽媽聽了哈哈大笑：“這個詩詞大會羣可不是中央臺的，而是阿姨自己建的地方羣，在羣裏小朋友相互監督背古詩古文，這樣慢慢積累，你的語文會更好！”

開羣沒一會兒，阿姨佈置了七天打卡任務，背誦《增廣賢文》。好幾個比我小的小朋友情緒高漲，背得搖頭晃腦，聲情並茂，我也不甘示弱，開始背誦，呵，《增廣賢文》也挺簡單，短的兩三句，長的也四五句，有好多句子還耳熟能詳，比如說“畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心”，“二人一般心無錢堪買金”，呵，小菜一碟，。我一會兒就背出來了，妥妥地搞定了！

古詩任務剛結束，接下來迎來了第二輪古文打卡。古文就像一塊大石頭，壓在我的面前。寓言故事簡單點，多多少少還熟悉，最難的要數《祁黃羊舉薦》，我一看就知道徹底完了，字音太難，文章太長，讀呀讀呀，讀了一個小時，讀的我口吐白沫，眼翻白了，還是沒背出。唉，這一首也太難了，不想背了！但是想想有多少次成功，也能伴隨多少次失敗。愛迪生髮明電燈，克雷兄弟發明飛機，劉翔，他經過了多少努力……哪裏有一步成功的神話呀！想完我又打起精神來，開始大聲朗讀，一句一句背，終於能背出來了。

看來，所有的事情都要堅持，都要加倍努力！我相信這個假期結束我肯定能成爲一個小詩人的！

詩詞大會作文 篇4

如果說《見字如面》這種類型節目的成功是基於文化，那麼《中國詩詞大會》亦是如此。

和《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》一樣，《中國詩詞大會》是基於對文化的繼承和傳播，更是發展和創新。

把中國最影響深遠的詩歌搬上綜藝的舞臺，以比拼競賽的形式，寓教於樂，讓更多人潛移默化地接受這種意見表達方式。

這樣的表達方式，相比之於同類型的綜藝節目，她不賣腐、不賣笑、不賣故事，所有人除了簡單的介紹，都是靠實力對陣，沒有半點所謂迎合大衆之類的其他意圖。

而在忙碌的工作之餘，看這一檔節目是輕鬆的，有意思的，沒太大壓力的。

同樣地，這檔節目的形式也是很新穎的。

一共三個環節：

第一個環節是個人追逐戰，場上選手和場下百人答題團一同答題。場下百人答題團未答對人數計爲場上選手答題得分。每人九道題，一共四個場上選手，最後按分數高低留下一個人。

第二個環節是爭奪攻擂資格的飛花令。場下答題正確率最高的和在個人追逐戰中獲勝者輪流說詩。在給定的概念詞中，一人一句，答不上者輸。

第三個環節是的對擂賽，以搶答的方式展開，先拿五分者獲勝。

不得不說，這樣的形式，無論是場上場下，乃至於電視機前的觀衆都能參與其中，饒有趣味。

而《中國詩詞大會》的主持由董卿接任，嘉賓則由康震、蒙曼、酈波、王立羣四位教授級專家構成。

專業的文化素養，對詩歌的解讀，乃至和選手的互動都顯得遊刃有餘，合理而不違和。

尤其是既有高文憑，又有多年主持經驗的董卿，扮演好了她的起承轉合各項工作，讓整個節目看上去連貫風趣。

詩詞大會作文 篇5

這天，我們一家人早早地洗漱完畢，圍坐在電視機前，等着看晚上八點開始播出的《中國詩詞大會》節目。等啊，等啊，終於等來了！首先上場的是主持人董卿老師，她首先介紹了節目現場的兩位點評老師、百人團及場外的預備團，並介紹了節目的基本規則，接下來就是正式比賽了。

比賽的第一個環節是個人追逐賽，由四名選手依次上場答6道題，擊敗百人團成員數量最多的選手才能進入下一個環節的比拼。在四名選手中，我最看好的是來自少兒團的陳瀅，因爲他比我大不了幾歲就能站在這個舞臺，實在是厲害，我對他佩服得五體投地。第一題是從九個字裏識別一句五言唐詩，陳瀅的答案是“小時不識月”，雖然答對了，但百人團成員也都答對了，這意味着一個人都沒有擊敗，我爲他擔憂起來，甚至我心裏都開始有點緊張了。這時，董卿老師爲他加油鼓勁道：“沒關係，剩下還有5道題目呢！不到最後，一切皆有可能！”陳瀅的心態則明顯比我要好，他說：“百人團答得這麼好，我也爲他們高興和自豪，因爲我也曾經是百人團的一員！”引起現場一片熱烈的掌聲。幸運的是，在接下來的5道題目中，陳瀅的答題效果非常好，最終從四名選手中脫穎而出。

第二個環節是攻擂資格賽，陳瀅的對手是百人團裏答題準確率最高的那位選手。雙方在飛花令、超級飛花令和詩詞接龍中比拼。雖然陳瀅的對手已經兩次登臺，經驗更爲豐富，但陳瀅也沉着冷靜、不甘示弱，最終贏得了攻擂資格。

最後一個環節是擂主爭霸賽，擂主靳舒馨一上來就對陳瀅讚不絕口：“他是首個成爲攻擂選手的少兒團成員”。不過，正如後來主持人所說的一樣，陳瀅畢竟是首次進入擂主爭霸賽，經驗相對缺乏。比如，在一道圖畫線索題中，陳瀅雖然搶到了答題機會，但卻搞錯了“日”字的位置，錯把“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”說成了“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”。最終陳瀅還是沒能擊敗靳舒馨，沒能成爲“首個成爲擂主的少兒團成員”。就這樣，一場精彩的詩詞大會就結束了。

陳瀅真是我學習的榜樣，我以後也要多讀詩詞，也希望更多的小朋友們多讀詩詞。希望經過我們的努力，能夠產生一位“首個成爲擂主的少兒團成員”！

詩詞大會作文 篇6

正月初二晚上八點，《中國詩詞大會》如期在電視上播放了，這是我的最愛。

“媽媽，快來啊，開始了！”

“來了來了。”

伴隨一段優美的開場詞，比賽開始了。一聯又一聯詩句從眼前浮過，一段又一段故事在耳邊響起，美好極了！

從“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”到“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”，我瞭解了蘇軾的豁達；從“明月出天山，蒼茫雲海間”到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我瞭解了李白的豪邁氣概。

夜深了，躺在牀上卻怎麼也睡不着，腦海裏還想着帶有天氣的詩句，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，“風雨送春歸，飛雪迎春到”，“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”……

溫柔的風，皎潔的月，真是一個美好的夜。

詩詞大會作文 篇7

“采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。”“舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。”樂予學教育第二屆詩詞大會決賽正舉辦得如火如荼、熱火朝天。

比賽總共分爲三隊：四年級的飛鷹隊、五年級的鯉魚隊、六年級的俱學隊。我方是鯉魚隊。在年級淘汰賽，我們靠着吳嘉晉、陶未然和我，殺出重圍到了決賽。

決賽主要分爲三個部分：必答題、搶答題和飛花令。在前兩輪較量中，我方勉強位居第二。

接下來是飛花令——主題是重複字的詩句。我們開始重整旗鼓。六年級則圍成一圈，討論對策，十分嚴謹。四年級早已哭爹喊娘，士氣低下，在他們看來自己輸定了。

比賽開始，我率先站起來，以一句“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”來了一個“下馬威”。四年級隊員似乎早有準備：“青青園中葵，朝露待日晞。”六年級的鐘澤揚師兄顯得有“王者風範”，“花謝花飛花滿天”一句脫口而出。“戰爭”一觸即發。

五、六年級兩隊皆十分投入，他們口吐蓮花，各領風騷，一爭高下。四年級隊員還有些膽怯，拖了許久才道出一個短句。

有時隊員也會給予對手“神助攻”。陶未然喊出“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”對方馬上接了“行道遲遲……”及“采薇采薇……”的兩個長句。我們就接上：“五月斯螽動股，六月莎雞振羽，七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我牀下。”

四年級隊不久就失去了戰鬥力，六年級隊“敵軍圍困千萬重，我自巋然不動”，仍然顯得不緊不慢。最後，因爲吳嘉晉“唐宗宋祖，稍遜風騷”的錯誤失敗了。可我們——我和鍾澤揚師兄、陳梓愉師兄、吳嘉晉、陶未然等人，都“詩”如泉涌。雖然沒能勝過師兄師姐們，可大家“百般紅紫鬥芳菲”，感受到了詩歌之樂。