古詩詞五首

古詩詞五首1

觀滄海曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生。百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。幸甚至哉，歌以詠志。

次北固山下 王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海口生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

望嶽杜甫

岱宗夫何如,齊魯青未了.造化鍾神秀,陰陽割昏曉.蕩胸生層雲,決眥入歸鳥.會當凌絕頂,一覽衆山小.

如夢令李清照

常記溪亭日暮,沉醉不知歸路.興盡晚回舟,誤入藕花深處.爭渡,爭渡.驚起一灘鷗鷺,

西江月辛棄疾

明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬,稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店杜林邊，路轉溪頭忽見。

古詩詞五首2

【教學目標】

1、 自學尋找資料，瞭解作家作品和寫作特色。

2、 學習初步的解讀詩歌的方法

3、 體味詩歌語言美和藝術之美

【教學步驟】

一、課前活動

1、根據以下論題蒐集資料

1）劉禹錫、杜牧、文天祥、蘇軾、張養浩的生平

2）劉禹錫、杜牧、文天祥、蘇軾、張養浩的主要文學創作及代表作品

3）有關赤壁的歷史事件和文學作品

4）文天祥生活的歷史背景

5）我國古代詞的主要特點

6）我國古代散曲的主要特點

7）蒐集你所喜愛的名詞名曲，並試分析一二。

2、根據蒐集材料的多少和理解程度選擇兩個論題寫成200字的小論文。

3、教師評改論文，指出優劣。

4、學生修改小論文。

二、課堂活動

（一）匯入

中國是一個詩的國度，詩歌是抒發情感的最佳方式，連繫情感的最佳紐帶。古代詩歌是中華民族最古老、最有代表性的語言藝術，它已經成爲我們這個民族的藝術象徵、美的象徵、審美情感的象徵。今天我們就來學習五首藝術價值極高的古代詩歌。

（二）研讀

1、教師列出研讀詩歌最基本的方法：品其詩，體其情，學其法。

1）品其詩：學生透過多角度地反覆地朗讀詩歌，體味詩歌的內涵。基本明確詩歌字面的含義，且能用流利的現代漢語將其精髓翻譯出來，要從整體上把握詩歌所塑造的藝術形象，不拘泥於字詞的釋義，更忌逐字逐句的翻譯。

2）體其情：要注意啓發學生在研讀詩歌過程中挖掘詩歌的隱藏在字面之下的真摯的情感。因爲詩歌是詩人情感運動的軌跡，劉勰說：“人稟七情，應物斯感”，“七情”的互相融合和滲透，在詩歌中就可以形成不同的、豐富多彩的情感意境，給讀者以多種多樣的審美的感受。詩人情感越真，詩就越美。要注意學生是不同的審美主體，對詩歌情感有多樣的解讀是正常的，不要強求整齊劃一。

3）學其法：詩歌之所以多樣很大程度是由於詩歌具有豐富的寫景、狀物、抒情、言志的方法每個詩人都有自己的`方式，從《詩經》的賦、比、興直至現代詩歌的多元手法都是值得大家學習的。解讀詩歌的過程中要學會分析這些手法對詩歌表情達意的作用，同時借鑑吸收。

2、研討：透過課堂討論，師生共同研討詩歌，從詩歌的含義、作者的情感、詩歌的手法三個角度來共同解讀詩歌。

1） 散讀、範讀、齊讀詩歌

2） 研讀《酬樂天揚州席上初逢見贈》

巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

品詩：我被貶至巴山楚水的淒涼之地已二十三年了

體情：詩人在二十餘年的貶謫生活中，多次遷徙邊遠地區，痛苦而又孤寂。

品詩：我懷念舊日好友只能徒勞地吟誦《思舊賦》，回到了故鄉已經物是人非。

體情：寫回鄉所見，人事俱非，今昔對比，恍如隔世。面對此景詩人百感交集，不勝感慨。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

4、教師小結

5、學生學法

6、課堂背誦

（三）自主活動

1、四人小組自主選擇詩歌一首

2、運用學過的方法討論研讀詩歌

學法：用典“聞笛賦”向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不滿當時掌握政權的司馬氏集團而被殺。一次向秀經過亡友嵇康的舊居，聽見鄰人吹笛，不勝悲嘆，於是寫了《思舊賦》。 “爛柯人”晉人王質入山砍柴，看見兩個童子下棋，便停下來觀看。等到棋局終了，手中的斧炳已朽爛。回到村裏，才知道已過了一百年。

品詩：破舊的沉舟之側百舸爭流，孤寂的病樹之前萬木正春。

體情：原意是表達對現實的憤懣：“沉舟”“病樹”自比遭貶；“千帆過”“萬木春”則比喻被貶後，新貴們仕途得意。但這兩句詩在客觀上飽含着新陳代謝的自然規律，充滿哲理，或可理解爲詩人心胸豁達。

學法：“沉舟”“病樹”爲詩人自喻。意思是雖然我一人被貶遠遷，但後繼者仍大有人在。何必爲我一人可惜?顯示了詩人開朗的胸懷。

品詩：今日在酒宴上聽到您(指自居易)詩歌《醉贈劉二十八使君》，真是高山流水遇知音，我喝着酒聽着歌不禁覺得精神振作。

體情：迴應題目，答謝友人並與之共勉，表現詩人雖遭遇挫折而意志不衰，積極樂觀的思想境界。

3、將活動成果記錄在教師分發的活動報告上。

4、在教師的組織下分選不同詩歌的四個小組課堂發言，由小老師展示小組的活動成果。學生提問，教師幫助解答，師生共同研讀好剩下的四首詩歌。

三、課後活動

1、教師仔細批改學生的活動報告，發現偏頗或理解不透徹的地方和學生個別交流，學生修改活動報告。

2、背誦詩歌準備默寫

3、將活動報告蒐集成冊班級交流，加深對詩歌的理解。

古詩詞五首3

1、杜牧：《清明》

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。

借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

2、韓翃：《寒食》

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

3、宋之問：《途中寒食》

馬上逢寒食，途中屬暮春。

可憐江浦望，不見洛橋人。

北極懷明主，南溟作逐臣。

故園腸斷處，日夜柳條新。

4、張繼：《閭門即事》

耕夫召募愛樓船，春草青青萬項田;

試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。

5、黃庭堅：《清明》

佳節清明桃李笑，野田荒冢只生愁，

雷篤天地龍蛇蟄，兩足郊原草木柔;

人乞祭餘驕妾婦，士甘焚死不封侯，

賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一邱。

古詩詞五首4

《甲午恨》

甲午海戰國恥恨，驕奢極欲清君臣，

國弱民窮嘆割地，千古罵名史留痕。

《廣場納涼》

華燈初上日西斜，廣場納涼響鼓樂，

載歌載舞歡聲聚，摩肩接踵笑不絕。

《搭鵲橋》

千里銀線搭鵲橋，手扶鼠標牽手笑，

疆土相隔不懼遠，花開對面不相擾。

《斷鵲橋》

情深意切織女嬌，銀河相隔萬里遙，

王母並非狠毒心，感化凡塵斷鵲橋。

《寬心謠》

環肥燕瘦莫互貶，人生難得心胸寬，

常樂能解煩惱事，笑看江山世事歡。

《風雅頌》

盡享盛夏陽光魅，着力清涼另尋枝，

一生談吐風雅頌，太白遙笑杏林癡。

《舉國同慶》

稻粟翻浪香亦濃，鐮刀斧頭展雄風，

千年稅賦今朝免，羞煞闖王枉稱雄。

《稻花香》

秋高氣爽適人意，酒酣醉聞稻花香，

神舟樂蹈中流舞，環顧江河日月長。

《笑採風》

國慶喜踏雲嶺樂，鏡頭長短攝秋容，

鶴髮童顏不寂寞，花海楓紅笑採風。

《秋色濃》

雅室坐觀八萬裏，回眸窗前秋色濃，

平仄不論新舊韻，色彩斑斕炫霓虹。

《又一年》

濃情款款又一年，落葉紛紛換一川，

冷冷暖暖似不同，悠閒孺雅曲盡歡。

《北風》

北風朔朔添冬衣，東來西往日行疾，

四季輪迴星月燦，紅花綠葉可慢移？

《小卒》

平靜淡然毋庸急，人海茫茫若弈棋，

車走直線馬橫跳，無名小卒扛帥旗

《寫人心》

纖筆羊毫描世界，淺吟低唱寫人心，

觸動百姓心上事，贏得萬民稱知音。

《走太極》

閒走太極意提頂，陰陽調和不虛行，

含胸拔背盈盈氣，沉肩墜肘煜煜情。

古詩詞五首5

　清明節的古詩一 清明日送鄧芮二子還鄉

【唐】戴叔倫

鐘鼓喧離日，車徒促夜裝。

曉廚新變火，輕柳暗翻霜。

傳鏡看華髮，持杯話故鄉。

每嫌兒女淚，今日自沾裳。

清明節的古詩二 寒食清明日早赴王門率成

【唐】李嶠

遊客趨樑邸，朝光入楚臺。

槐煙乘曉散，榆火應春開。

日帶晴虹上，花隨早蝶來。

雄風乘令節，餘吹拂輕灰。

清明節的古詩三 清明

【唐】杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。

借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

作者簡介：杜牧(公元803-約852年)唐代詩人，漢族，字牧之，號樊川居士，京兆萬年(今陝西西安)人，宰相杜佑之孫。

清明節的古詩四 途中寒食

【唐】宋之問

馬上逢寒食，途中屬暮春。

可憐江浦望，不見洛橋人。

北極懷明主，南溟作逐臣。

故園腸斷處，日夜柳條新。

作者簡介：宋之問，字延清，一名少連，汾州(今山西汾陽市)人。一說虢州弘農(今河南靈寶縣)人。初唐時期的著名詩人。

清明節的古詩五 寒食

【唐】韓翃

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

作者簡介：韓翃 (?-785?)唐代詩人。字君平，南陽(今屬河南)人。天寶十三年(754)進士。

清明節的古詩六 閭門即事

【唐】張繼

耕夫召募愛樓船，春草青青萬項田;

試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。

作者簡介：張繼 字懿孫，襄州(州治在今湖北省襄陽縣)人。生卒年均不詳，約公元715-712年至779年(大曆末年)唐肅宗至德初前後在世。

“唐宋八大家”之一的歐陽修，也爲後人留下了描寫清明節的著名詩句：南國春半踏青時，風和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。

清明節的古詩七 清明

【宋】黃庭堅

佳節清明桃李笑，野田荒冢自生愁。

雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。”

清明節的古詩八 清明

【宋】王禹俏

無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。

昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。

清明節的古詩九 蘇堤清明即事

【宋】吳惟信

梨花風起正清明，遊子尋春半出城。

日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。

清明節的古詩十 寒食上冢

【宋】楊萬里

逕直夫何細!橋危可免扶?

遠山楓外淡，破屋麥邊孤。

宿草春風又，新阡去歲無。

梨花自寒食，進節只愁餘。

清明節的古詩十一 郊行即事

【宋】程顥

芳草綠野恣行事，春入遙山碧四周;

興逐亂紅穿柳巷，固因流水坐苔磯;

莫辭盞酒十分勸，只恐風花一片紅;

況是清明好天氣，不妨遊衍莫忘歸。

清明節的古詩十二 送陳秀才還沙上省墓

【宋】高啓

滿衣血淚與塵埃，亂後還鄉亦可哀。

風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來?

清明節的古詩十三 清江引·清明日出遊

【明】王磐

問西樓禁菸何處好?

綠野晴天道。

馬穿楊柳嘶，

人倚鞦韆笑，

探鶯花總教春醉倒。

　清明節的古詩十四 清明夜

【唐】白居易

好風朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。

獨繞回廊行復歇，遙聽絃管暗看花。

清明節的古詩十五 清明日登老君閣望洛城贈韓道士

【唐】白居易

風光煙火清明日，歌哭悲歡城市間。

何事不隨東洛水，誰家又葬北邙山。

中橋車馬長無已，下渡舟航亦不閒。

冢墓累累人擾擾，遼東悵望鶴飛還。