江城子·密州出獵詩詞原文及賞析

以下是小編收集整理了江城子·密州出獵詩詞原文及賞析，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

江城子·密州出獵 宋 蘇軾

老夫聊發少年狂①，左牽黃，右擎蒼。

錦帽②貂裘，千騎卷平崗③。

爲報傾城隨太守④，親射虎，看孫郎⑤。

酒酣胸膽尚開張⑥，鬢微霜，又何妨！

持節雲中，何日遣馮唐⑦？

會挽雕弓如滿月⑧，西北望，射天狼⑨。

[作者簡介]

蘇軾（1037-1101）字子瞻，一字和仲，號東坡居士。眉州眉山（今四川眉山縣）人。北宋文學家、知名畫家，"唐宋八大家"之一。與其父洵、弟轍，合稱"三蘇".他幼年受到良好的家庭教育，自己又刻苦學習，青年時期就具有廣博的歷史文化知識，顯露出多方面的藝術才能。枕頭仁宗嘉佑二年（1057年）考進士時，主司歐陽修見其文章連稱"快哉！快哉！"1059年任大理評事、籤書鳳翔府判官。英宗即位，任大理寺丞。神宗時，任太常博士、開封府推官，因與王安石政見不合，請求外任，出爲杭州通判，改知密州、徐州、湖州。元豐二年（1079年），御史臺有人摘引其非議新法的詩句，以"訕謗朝政"罪名入獄，即所謂"烏臺詩案".出獄後，貶爲黃州團練副使，五年後，改任汝州團練副使。哲宗即位司馬光等舊黨執政，他復爲朝奉郎，任登州知州、中書舍人、翰林學士、知制誥，充任侍讀，又因與司馬光等政見不合，請求外任，出知杭州、潁州、揚州，後任兵部尚書兼侍讀、端明殿這士兼翰林侍讀學士、守禮部尚書。元佑八年（1093年）新黨再度執政，他以"譏刺先朝"罪名，貶爲惠州安置、再貶爲儋州（今海南省儋縣）別駕、昌化軍安置。徽宗即位，調廉州安置、舒州團練副使、永州安置。元符三年（1101年）大赦，復任朝奉郎，北歸途中，卒於常州，諡號文忠。

[註釋]

①狂：豪情。左牽黃：左手牽黃狗。右擎蒼：右臂舉着蒼鷹。古人打獵時用狗和鷹來捕捉獵物。

②錦帽：頭戴錦蒙帽。貂裘：身穿貂鼠皮衣。

③卷平崗：從平坦的山岡上席捲而過。

④爲報：爲之（太守打獵）報告。傾城：全城人。

⑤親射虎，看孫郎：爲"看孫郎，親射虎"的倒句。孫郎：孫權。《三國志·吳志·孫權傳>城："二十三年十月，權將如吳，親乘馬射虎於凌亭，馬爲虎傷。權投以雙戟，虎卻廢。常從張世，擊以戈、獲之。"這裏以孫權喻太守。

⑥酒酣胸膽尚開張：極興暢飲，胸懷開闊，膽氣橫生。尚：更。

⑦持節寺中，何日遣馮唐：是說朝廷何日派遣馮唐去雲中郎赦免魏尚的罪呢？典出《史記·馮唐列傳》。漢文帝時，魏尚爲雲中（漢時的郡名，在今內蒙古自治區托克托縣一帶，包括山西西北部分地區）太守。匈奴曾一度來犯，魏尚親率車騎出擊，所殺欺衆。後因報功文書上所載殺敵的數字與實際不合（少了六個首級），被削職。經馮唐代爲辨白後，文帝就派馮唐"持節"（帶着傳達聖旨的符節）去赦免魏尚的罪，讓魏尚仍然擔任雲中郡太守。蘇軾此時因政治上處境不好，調密州太守，故以魏尚自許，希望能得到朝廷的信任。

⑧會：定將。挽：拉。雕弓：弓背上有雕花的弓。滿月：圓月。

⑨天狼：星名，一稱犬星，舊說主侵掠。比喻侵犯北宋邊境的遼國與西夏。

[說明]

本篇作於神宗熙寧八年（1075），當時作者在密州（今山東諸城）任知州。這是宋人較早抒發愛國情懷的一首豪放詞，在題材和意境方面都具有開拓意義。詞的上片敘事，下片抒情，氣勢雄豪，淋淳酣暢，一洗綺羅香澤之態，讀之令人耳目一新。首三句直出會獵題意，次寫圍獵時的裝束和盛況，然後轉寫自己的感想：決心親自射殺猛虎，答謝全城軍民的深情厚意。過片以後，敘述獵後開懷暢飲，並以魏尚自比，希望能夠承擔起衛國守邊的重任。結尾直抒胸臆，抒發殺敵報國的豪情：總有一天，我要把弓弦拉得像滿月一樣，射掉那貪殘成性的"天狼星",將西北邊境上的敵人統統一掃而光。

這首詞在偎紅倚翠、淺斟低唱之風盛行的北宋詞壇可謂別具一格，自成一體，對南宋愛國詞有直接影響。作者對此闋也頗感自豪，在《與鮮于子駿書》中，他曾說："近卻頗作小詞，雖無柳七郎風味，亦自成一家。呵呵！數日前獵於郊外，所獲頗多。昨得一闋，令東州壯士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以爲節，頗壯觀也。"可見這首詞可能是作者第一次作豪放詞的嘗試。

[譯文]

我雖年老卻興起少年打獵的熱狂，左手牽着犬黃，右手舉起鷹蒼。戴上錦蒙帽穿好貂皮裘，率領隨從千騎席捲平展的山岡。爲了報答全城的人跟隨我出獵的盛意，看我親自射殺猛虎猶如昔日的孫郎。

我雖沉醉但胸懷開闊膽略興張，鬢邊白髮有如微霜，這又有何妨！什麼時候派遣人拿着符節去邊地雲中，像漢文帝派遣馮唐。我將使盡力氣拉滿雕弓，朝着西北瞄望，奮勇射殺敵人天狼。

[賞析]

這首詞寫蘇軾在密州作地方長官時，有一次去打獵的情景。

打獵，對於一個職業獵手，是家常便飯；而對於蘇軾這樣年已四十的地方官來說，就不能不算一次壯舉了。詞中就是從表達他出獵時的激動心情開始的。"老夫聊發少年狂",老夫，是古代年長男性的自稱，切合作者的年紀和口吻。"聊",是姑且的意思。這句說，老夫今天要發一發小夥子那種"狂勁兒"了。"左牽黃，右擎[ qíng 舉起] 蒼",左手牽着黃狗，右臂架着蒼鷹。鷹和狗是用來追捕獵取對象的。"錦帽貂裘",是戴着錦帽穿着貂皮襖，這次打獵是在冬天，所以穿着皮衣。千騎卷平岡":成千的騎手跟隨着他，浩浩蕩蕩，象疾風一般卷向平坦的山岡。這裏顯示了作爲一州長官出獵時的聲勢和排場，確實是壯觀啊！百姓幾乎全城出動（即傾城），都想追隨蘇軾這個知州（相當於漢朝的太守），去看他打獵。而他也爲百姓的熱情所感動，暗下決心，爲了答謝（報）人們的情意，他要學習三國時代匹馬單槍搏鬥猛虎的孫權（孫郎），親手射殺猛虎，給大家看看。

在上片，作者實際上已經繪製成他的"太守出獵圖".寫出了他的形貌，也寫活了他的神情；渲染了熱烈的氣氛，更揭示出了他昂揚的精神狀態。

轉入下片，作者又進一步深化了所要表達的主題。他說，他剛剛喝足了酒（酒酣）因而更加氣粗膽壯（即胸膽尚開張），鬢髮有些花白，又有什麼妨礙呢！看來好象是承接上片，表現他老當益壯的英雄氣概。其實，這裏所指，已不限於打獵。他在考慮更爲重要的事情："持節雲中，何日遣馮唐？"皇帝什麼時候纔派馮唐到雲中傳達命令？這裏用了漢文帝劉恆時的一個典故。"雲中"是漢朝的一個郡，在今年蒙古自治區托克托縣一帶和山西省西北部一部分地區。"節",即符節，是傳達皇帝命令的憑證。漢文帝曾派馮唐到雲中郡，傳旨赦免前雲中太守魏尚受的處分，恢復他的官職。魏尚原來抗擊匈奴侵擾有功，後來因小過失受到不公平的處罰。可見，作者是在以魏尚自比，希望皇帝能早日委派自己擔當保衛邊防的重任。他這樣希望，並不是無的放矢。因爲，當時宋王朝正受到來自西北方的西夏和來自東北方的遼國的軍事威脅，國家的安危引起了蘇軾的嚴重關切。他渴望奔赴軍事前線，來實現爲國立功的政治抱負。最後三句："會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼"."天狼"指天狼星，在古代星象學上，被認爲是主侵掠的。作者把它當作敵人的象徵，又利用"狼"屬於野獸，當在被射獵之列的聯想，他表示，將要（會）緊握雕花的強弓，把他對敵人的仇恨凝聚在拉得圓如滿月般的弓弦上，看準那西北方的敵人，狠狠地射去。

作品以出獵開始，卻以將利箭射向敵人這種出人意表的結局收尾；利用巧妙的藝術構思，把記敘出獵的筆鋒一轉，自然地表現出了他志在殺敵衛國的政治熱情和英雄氣概，這就把一首生活隨筆式的小詞寫成了充滿愛國激情的作品。讀起來，韻調鏗鏘，氣勢雄渾，感情奔放，境界開闊，是一首表現了蘇軾豪放風格的成功之作。

【翻譯】

我姑且施展一下少年時打獵的豪情壯志，左手牽着黃犬，右臂托起蒼鷹。隨從將士們戴着華美鮮豔的帽子，穿着貂皮做的衣服，帶着上千騎的隨從疾風般席捲平坦的山岡。爲了報答滿城的人跟隨我出獵的盛情厚意，看我親自射殺猛虎，猶如昔日的孫權那樣威猛。

我雖沉醉但胸懷開闊膽略興張，鬢邊白髮有如微霜，這又有何妨？什麼時候皇帝會派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去雲中赦免魏尚的罪呢？我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，朝着弓矢西北瞄望，奮勇射殺西夏軍隊！

【點評】

出獵對於蘇軾這樣的文人來說，或許是偶然的一時豪興，但他平素報國立功的信念卻因這次小試身手而得到鼓舞，以至信心十足地要求前赴西北疆場彎弓殺敵了。蘇軾任密州知州剛四十歲。他是四年前因與王安石政見不合自願請求外任，自杭州來至這北方邊郡的。除了他在各地任上致力於地方政績外，一直要求大用於世。當時西北邊事緊張。熙寧三年（1070），西夏大舉進攻環、慶二州。四年，陷撫寧諸城。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”就是指宋與西夏的戰事。

這首詞上片出獵，下片請戰，不但場面熱烈，音節嘹亮，而且情豪志壯，顧盼自雄，精神百倍。同蘇軾其他豪放詞相比，它是一首豪而能壯的壯詞。把詞中歷來軟媚無骨的兒女情換成有膽有識、孔武剛建的英雄氣了。蘇軾對此也頗爲自負，他在密州寫給好友鮮于侁的信中說：“近卻頗作小詞，雖無柳七郎風味，亦自是一家。數日前，獵於郊外，所獲頗多。作是一闋，令東州壯士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以爲節，頗壯觀也。”就是指的這首詞。

【講解】

江城子密州出獵這首詞是蘇軾豪放詞中較早之作，作於熙寧八年（１０７５）冬，當時蘇軾知密州。據《東坡紀年錄》：“乙卯冬，祭常山回，與同官習射放鷹作。”蘇軾有《祭常山回小獵》詩云：

青蓋前頭點皁旗，黃茅岡下出長圍。

弄風驕馬跑空立，趁兔蒼鷹掠地飛。

回望白雲生翠巘，歸來紅葉滿征衣。

聖明若用西涼簿，白羽猶能效一揮。

其描寫出獵的壯觀場面及卒章所顯之志，與這首《江城子》類似。

蘇軾在熙寧四年（1071）因對王安石變法持不同政見而自請外任。朝廷派他去當杭州通判，三年任滿轉任密州太守。這首詞作於熙寧八年（1075年）冬。蘇軾詞風於密州時期正式形成，這首詞即公認的第一首豪放詞。蘇軾對這首痛快淋漓之作頗爲自得，在給友人的信中曾寫道：“近卻頗作小詞，雖無柳七郎風味，亦自是一家。呵呵，數日前，獵於郊外，所獲頗多，作得一闋，令東州壯士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以爲節，頗壯觀也。”蘇軾此詞一反“詩莊詞媚”的傳統觀念，“一洗綺羅香澤之態，擺脫綢繆宛轉之度”，拓寬了詞的境界，樹起了詞風詞格的別一旗幟。

江城子密州出獵教學設計

一、教學目標：

1、知識與能力：準確、流利、有感情地讀詞。

2、過程和方法：學習多角度賞析詞情。（重點）

3、情感態度與價值觀：學習蘇軾面對生活泰然處之、豁達樂觀的生活態度。（難點）

二、教材分析：

《江城子·密州出獵》是蘇軾四十歲在密州作的一首記射獵的詞。這是一首抒發愛國豪情的詞作，也是豪放詞的開山之作，成功地塑造了一個豪情洋溢、壯志沖天的將軍形象。

三、學情分析：

八年級的學生已經學過蘇軾《記承天寺夜遊》、《水調歌頭》、《浣溪沙》等篇章，對蘇軾的生平經歷和精神品質有了一定的瞭解。但是學生的品味語言的能力有所欠缺，因此學習該詞，主要是學習多角度，體會作者情感。

四、重點難點：

本節重點：學習多角度賞析詞情。

本節難點：學習蘇軾面對生活泰然處之、豁達樂觀的生活態度。（難點）

五、教學過程

1、匯入新課：

空明澄澈時，他與好友，庭下散步，吟出了“但少閒人如吾兩人而”的達觀。中秋月圓時，他與親人天各一方，誦出了：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的豪放。瀟瀟暮雨時，他唱出了“誰道人生無再少？門前流水尚能西”的超脫。他就是蘇軾，那麼在《江城子密州出獵》中他又會描繪怎樣的場景，給我們展現別樣的風味呢？

2、學案反饋：

（1）透過導學案的批改，涌現出大批優秀的學生，下面讓我們把熱烈的掌聲送給這些同學。

匯入：詩歌是語言的精華，智慧的結晶，只有反覆吟唱才能更深切地理解詩意。下面請同學們齊讀這首詩詞。

朗讀全詩

活動指導：

1、聽錄音朗讀，注意朗讀的.字音、節奏、情感。

2、自己反覆練讀，讀出其中的節奏、感情。

3、小組內互讀，並選派代表在班上賽讀。

3、探究活動：

連結語：情感是詩歌的靈魂，瞭解詞的內容有助於理解詩歌的感情。

合作探究：

一、理解詩意

活動指導：

1、結合課下注釋，自主理解詞意。

2、存疑之處，組內討論解決。

3、請同學根據自己的理解，多種形式展示學習成果。

匯入：我們常常被詞的感情所震撼，一顰一笑，一滴眼淚一條河流，一顆星星兩片花朵，都深深寄寓了作者深深的情感。

二：多角度鑑賞詞情。

品讀鑑賞本詞，理解詞所表達的感情？

溫馨提示：

1、分析題目，理解詞情。

2、、抓關鍵詞語，理解詞情。

3、從詞中的景物或者典故，理解詞情。

4、知人論世，理解詞情。

5、透過想象畫面，更加深入理解詞情

6、注意詩的最後兩句，詞人往往卒章顯志。

訓練案

1、下面對該詞的理解品味有誤的一項是：（）

A、此詞是蘇軾的第一首最具豪放風格的作品，表現他決心抗擊遼、夏侵略的愛國壯志。自此，他樹起了“自是一家”的旗幟，提高了詞品，擴大了詞的界境。

B、開篇着一“聊”一“狂”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情；再用一個“卷”字，寫出衆多人馬像疾風一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場面。

C、用典故是古詩詞創作常用藝術手法之一，用典故能含蓄委婉地表情達意。詞中下闋採用馮唐持節赦免魏尚的典故，表達了作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的願望。

D、結尾三句卒章顯志，表明作者想要馳騁沙場、爲國殺敵、一展宏圖的強烈願望和遠大的志向，其耿耿忠心溢於言表，凸顯了剛強威武的英雄氣概。

2、整理、彙總本組所提問題。

結語：蘇軾的狂，是一種霸氣！是一種追求！是一種狂熱的期待！是一種永不放棄的報國豪情！是一種明亮不刺眼的光輝，是一種圓潤而不膩耳的音響，是一種洗刷了偏激的淡泊，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度！

5、總結點評：

（1）合作探究後動後，小組展示，學生點評，進行知識、方法總結。

（2）課堂小結：小組之間分享本節課的收穫，其他小組進行補充。

（3）課堂優秀小結：評選優秀小組、優秀個人。

6、佈置作業：

1、賞析陸游《訴衷情》所蘊含的感情。

2、閱讀林語堂《蘇東坡傳》和餘秋雨《蘇東坡的突圍》。

7、預習新課。

《破陣子》

【同步練習題】

1.本詞上闕寫景，描寫了__密州出獵(或：出城打獵出獵打獵狩獵)(1分)的宏大壯觀的場面;下闕言志，抒寫了詞人渴望報效國家(或：渴望建功立業)(1分)的豪情壯志。(2分)

2.“持節雲中、何日遣馮唐?”一句有什麼含義?在表達上有什麼好處?(2分)

這是詞人以魏尚自比，也希望朝廷能派人來赦免他的罪名，讓他有機會到西北邊防抵抗外敵入侵。(1分)運用典故，使表達委婉含蓄。(1分)

3.翻譯下面的文字。(2分)

①左牽黃，右擎蒼

譯文：左手牽着黃犬，右手託着蒼鷹。

②胸膽尚開張

譯文：胸懷還很寬闊，膽氣還很豪壯。

4.詞的結句的意思是什麼?表達了作者什麼情感?(2分)

到那時我一定會把雕弓拉得滿滿的，向西北方的天狼星猛射過去。(1分)表達了自己要報效國家，關懷國家命運，爲國禦敵立功的壯志。(1分)

5.詞中“鬢微霜，又何妨”表達了詞人什麼心境?其言外之意是什麼?

答：“鬢微霜，又何妨”表達了詞人不服老的心境。其言外之意是：我雖然年紀大了，但我仍能躍馬疆場，迎擊來犯之敵。(一問1分，)

6.這首詞表達了詞人怎樣的思想感情?(2分)

答：這首詞把打獵習武與保衛邊境安全、維護國家統一聯繫起來，表達了詞人渴望殺敵報國的思想感情。

7.詞的上片突出觀獵盛況的的一個詞是“____傾城____”。

8對這首詞理解有誤的一項是(D)(2分)

A.“江城子”爲詞牌名。

B.上闋首句中的“老夫”爲作者自稱。

C.詞的結句表達了作者企望爲國禦敵立功的壯志。

D.這首《江城子》和晏殊的《浣溪沙》都是豪放詞。

9.對這首詞的解說不恰當的一項是(C)(3分)

A.該詞起句着一"狂"字，貫穿全篇，統攝了全詞。

B."親射虎，看孫郎"是詞人以孫權比況自己雖"鬢微霜"，但仍英武有爲，希望能建功立業，報效朝廷。

C."持節雲中，何日遣馮唐?"詞人以馮唐自比，表示自己敢於爲蒙冤受屈的將領直言，使他們重新復職。

D."天狼"喻指西北方的敵人。

10.對這首詞鑑賞不正確的一項是(D)(3分)

A.詞的上闋描繪打獵的壯闊場面，下闋抒發由打獵激發出來的胸襟抱負。全詞由實而虛，由敘事而抒懷。

B.蘇軾作此詞時正值壯年，而以老夫自稱，是因爲作者心懷壯志卻仕途坎坷，深感歲月易逝，人生易老，所以纔要"聊發少年狂"。

C.作品融敘事、言志、用典爲一體，調動多種藝術手法，表現了作者寶刀未老、志在千里的英雄豪氣。

D.此作是東坡豪放詞的代表作之一，它對李清照詞風的形成產生了積極的影響，蘇、李二人成爲了宋朝豪放詞派的代表人物。

11.對這首詞賞析正確的一項是(B)

A.詞的上片“老夫……擎蒼”三句，不僅寫出了打獵時威武的陣容，而且突出了作者少年的豪情。

B.詞的上片“卷平岡”一語，極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。

C.詞的下片作者以馮唐自喻，表達了自己企望爲國禦敵立功的壯志。

D.詞的上片以記敘爲主，語言風格粗獷、豪放;詞的下片以抒情爲主，語言格調婉約、纖柔。

12.對這首詞賞析正確的一項是(B)(2分)

A.詞的上片“老夫……擎蒼”三句，不僅寫出了打獵時威武的陣容，而且突出了作者少年的豪情。

B.詞的上片“卷平岡”一語，極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。

C.詞的下片作者以馮唐自喻，表達了自己企望爲國禦敵立功的壯志。

D.詞的上片以記敘爲主，語言風格粗獷、豪放;詞的下片以抒情爲主，語言格調婉約、纖柔。