以天涯幾時海角何處爲題的散文
心無所屬,身在何處。一個人如果心靈沒有歸屬,不管到那裏都是流浪。天涯海角,一壺飄泊,我們是在逃離,還是避難呢?-----題記
有時候孤獨是一首歌,聲音撕聲裂吼,而我卻想着心事。有時候心事牽扯喉嚨,不經意吼了兩句,聲音漸漸小了,不敢再唱下去了,因爲我感覺這一首歌完美詮釋了不堪一擊我們的曾經,也許是我膽小,還不能坦然面對。
天涯亦或海角,不管走到何方亦或流浪在何處。如果你已流浪到天涯,也許是對的,也許是錯的,因爲天涯共此時,就像我此刻分享文字,而你藉着屏幕閱讀。就像我此刻正思念一個人,不知天涯的她可明瞭,亦或天涯的她也正忙於心緒。
天涯海角,是否能收藏煩惱。這一刻我真想來一場賽跑,一場和時光的比賽。天涯海角駐紮在我們的心裏,如果心不能有一個家,走到那裏都是流浪。如果沒有一個人願意聽你頃訴,就只好講給空氣聽,空氣他是一個很好的聽衆,他不反駁不附合。
天涯何時,明月幾時。一首詩歌吟念
也壯志豪情亦或思緒萬千,霓虹遠處也繁華不息,只是這樣的景象映襯一個流浪天涯的.人來說,繁華的深處是孤獨,孤獨或許不是孤單。
天涯何時,海角何處。一個人走到一個新的地方,總會把好奇心放大,心情也會良好,旅行的意義應用而生。而我們在人生的旅行中,會遇見,會錯過。但只要我們相約海角就不會離散。
不問天涯何時,只尋海角何處。有一個地方,我們的心都爲之縈牽,也爲之努力,避風的港灣,那就是家
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擁有一支圓珠筆的幸福感散文
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那些夢如風邪肆而過-散文欣賞
二十三歲,這個年紀過於成熟還是幼稚。多久沒有認真看過頭頂的這片天,多久沒有停下腳步去思索正走的路,多久沒有去關心身邊的這些人......多久,已經多久了,沒有夢的日子。夏日的風,不似秋日的風冰,也不似冬日的風寒。帶着一股特有的悶熱鑽入每一個細胞裏,讓人不安。隨風...
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散文詩集《野草》教案
【教學目標】1、培養閱讀和欣賞散文詩的能力,透過誦讀,體味作者的思想感情。2、初步瞭解散文詩的特點──把詩的精煉、音樂美和散文靈活多樣的表現力融爲一體。3、品味語言,理解本詩語言中的寓意。4、培養學生追求美好理想和敢於同困難作鬥爭、勇於拼搏的精神。【...
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然後的散文
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