初冬絮語抒情散文
總想寫點美好,可以修飾殘缺的記憶,然每次落筆總有千斤重,心中的千愁萬緒,像飄零的楓葉,這也一片,那也一片,我悄悄拾起,這也是,那也是,細細琱琢,這也不是,那也不是。記憶像六月的破洪,一泄無從收拾,就這樣放任在愈來愈消瘦的夜晚,肆意的遊弋。
《斷橋殘雪》,許嵩憂傷的聲音瀰漫山野的各個角落,伸手一抓,這裏是憂傷,那裏還是憂傷。歌聲闡述幸福很簡單,簡單到時間一衝就淡,曾經的海枯又石爛,如今都行同陌路已成過往。本想靜臥唐詩宋詞的平仄中,無奈思緒總是不凝注,無法暈開緋紅的花朵,心就這樣隨着旋律沐風逐浪,此起彼落,或沉澱或伸展,在寂寞的時空中獨自繚繞,獨自悠然。此季節春草不再萋萋,夏花不再絢爛,秋葉不再靜蕪,卻偏偏獨愛寒風凌冽萬物凋零的冬。
冬悄然地到來,給平素的日子增添幾許欣喜,落紅的季節已過,那寫滿清愁的枯葉,也不知飄向了哪裏?於是雙收手合十,期待一場暴風雪的來臨,期待雪的洗禮。掩蓋往日的煩惱,洗卻記憶裏的塵垢,做回沒心沒肺的自己。那份執着,經過層層過濾,一定可以迎來你的到來-----一場關於雪的心事。
很多次夢見自己化成一隻白狐,在冰天凍地的世界,翩翩白影,獨自起舞,等候那一千年前救命的書生。雪花一片一片、洋洋灑灑溫柔地散落漫山遍野,不一會松樹上枯草地上不約而同換上了銀色的新裝,雪花輕盈的步伐,悄悄的網住了蕭瑟並失去活力的萬物,給灰色的冬天增添了無數的亮麗。等啊等啊等,雪化成春天的淚水,甦醒了萬物,終於等到了書生。原以爲,千年等待,終會換得他一絲情意,一縷溫暖。不求風中一把掠了我,從此浪跡江湖,天涯海角永相隨,哪怕只有一朵花開的馨香,或一片雪花飄舞的瞬間,於我便是一生馨香,一世繁華,一眼萬年。
可書生偏偏牽着綠衣姑娘的手與我擦肩而過,任我喊破喉嚨,也不曾給我一個回眸。佛曰:“前世五百次的回眸,才能換來今生一次擦肩而過’’。是我的修行不夠,還是千年等待換不了那一瞬間的感動?心悽悽然被一個聲音喚醒:“我是一隻修行千年的狐,千年修行,千年孤獨,夜深人靜時,可有人聽見我在哭?燈火闌珊處,可有人看見我跳舞?......能不能爲你再跳一支舞,只爲你臨別的那一次回顧,你看衣袂飄飄,衣袂飄飄,天長地久都化做虛無”。夢醒發現自己不能抽離夢中人,整個世界蕭瑟迷離,若可以,寧願永遠沉睡不要醒來。夢中奼紫嫣紅,四季如春皆因你在。千年夢,夢千年,夢醒,情何以堪?
如今,行走於素白的年華,白狐的心事誰懂?輕捻文字的溫婉,在清泠的時光中,把至純至真的心香,舒散在寂寞的冬季;輕挽時光的臂膀,在安靜的塵煙裏,於花開又花謝的輪迴中,緊握手心的暖意。此生,以花的姿態行走於浮塵,在四季更迭中,不畏嚴寒,不懼酷暑,堅守自己的.花期,將花香一點一點釋放。若可,我願做你生命裏的一株茉莉,在靜默的角落,暗自留香,不做他人的風景,只爲花期過後,有人將我輕摘,在百花過後收藏,讓那一抹清香飄在有你的冬。
窗外,月光時而明媚時而黯淡,雖塵歸塵,土歸土,在心靈的視窗,陰霾的季節無端的沾染了一絲塵埃,牽絆了靈魂的羽翼,指尖的微涼,撥亂了心絃,如今花的心事爲誰傾泄?流年的許多風景已形成不相交的平行線,早已守在紅塵角落,波瀾不驚,寵辱不驚,做一個看客,看誰是誰的此岸,彼岸花爲誰紅爲誰落,可柔香繞指的呢喃中,不經意地氤氳了思緒,在掌心的紋絡伸展,氾濫。今夜,雪花沒有來,卻無端的多了一次失眠。
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席慕容散文《恢宏的心胸》
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優美的散文2篇
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初中課文經典散文
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散文詩集《野草》教案
【教學目標】1、培養閱讀和欣賞散文詩的能力,透過誦讀,體味作者的思想感情。2、初步瞭解散文詩的特點──把詩的精煉、音樂美和散文靈活多樣的表現力融爲一體。3、品味語言,理解本詩語言中的寓意。4、培養學生追求美好理想和敢於同困難作鬥爭、勇於拼搏的精神。【...