人散曲未終散文範文
青春如流水般在身邊悄然逝去,也許很希望它能停下來,但那只是個奢望。雖然止不住那青春的河流,但那流水抨擊過的痕跡,還在。
青春是一首狂想曲:門前柳樹在叫個不停的知了彷彿在向人們傾訴對這炎熱的無奈,腦海中零星的記憶被喚醒,交織成那初夏的夜晚,曾記否,光着腳丫,捋着袖子,在小溪裏和魚兒鬥志鬥勇,天真的你圍起河道,想要來個甕中捉鱉,卻沖壞了鄰家大娘的秧苗,曾記否,目光鋪滿大地,只剩下星星在泛着眼睛,提着燈籠的我們在西瓜地裏搜尋着。正是滿心歡喜誰料逮個正着……你們還記得一起看星星的時候嗎?曾經立下誓言要摘下一顆星星送給自己的朋友……回憶永遠是那麼美好,青春永遠是那首狂想曲,因爲我們朝氣蓬勃。
青春是首大合唱:天空佈滿了烏雲,很低很低,讓人透不過氣來。風,肆無忌憚的吹着奏響了暴風雨的前奏。花叢下的螞蟻正緊張的工作着,是那麼的有條不紊,是那麼的團結。雨水劃破年沿,望着這些小東西,耳邊響起了鑼鼓聲——思緒回到那個飄着雨的運動會,我們曾一起加油吶喊。任由雨水打在臉上,我們曾一起奔跑,吶喊聲中雨水模糊了視線,隱隱約約看到一雙雙熟悉的手以及那個等待着的擁抱,我們曾摔倒過,明明很痛,卻仍拭去眼淚,拼命的往前衝,因爲我們不能辜負那些鼓掌吶喊的朋友,矯健的步伐,鏗鏘有力的`口號 ,堅定不移的眼神,永不言棄的性格凝聚而成的是一個團結的集體,最後,也許我們聽不到凱旋的歌聲,但專屬我們的大合唱將響徹心扉。
青春是獨奏曲,青春是張揚的,是個性的,就像天空中的太陽,唯一而不可替代,每個人都在努力發出耀眼的光,面對青春我們曾有“欲與天公試比高”的豪言壯語,面對青春我曾有“數風流人物,還看今朝”雄心壯志。面對青春,我曾……也許依舊帶着天真的味道,但會讓協奏曲變得魅力四射,使你跟着青春的律動在感慨——原來張揚的青春也是美的。
那隻名叫青春的風箏,那根握在手中名叫記憶的線,他沒有斷,也不敢有絲毫的放鬆,生怕時間之風會將它吹走,卻再也找不回來!有些記憶,不敢忘記,即使人去樓空,縱然天各一方也不會忘記曾經在一起哼過的青春之歌,更不會忘記那些一起哭過,笑過的曾經。
有一首歌,不會停止,那就是青春。因爲那旋律太美,需要一輩子去聆聽。
-
寫雨的優美散文3篇
篇一:讀雨說雨,雨就又來了。這個秋天裏,雨就戀上了這座城市,一連下了十多天。清晨推窗,又見濛濛的細雨,能聽到滴答滴答的房檐滴水聲。這老天也真怪,世界那麼的大,它就偏偏老在這個地方聚起雲霧,是不是因爲秦嶺山脈就在這個城市的邊沿上,離山太近了,山雨就常常結爲兄弟,這城...
-
人生的利器與僵局散文
這個世界,有一類人的確嘴損,陰一句,陽一句,你還不好意思翻臉,怕顯得小氣,啞口無言,急在那裏。若與這類人急赤白臉,就是贏了,也是輸了。就這麼一個陷阱,你“撲通”一聲跳了進去,寬廣的你,一下子便顯得窄憋,而且你一認真,還會生一肚子氣,重創自己。對於這種情況,你只需冷眼冷顏,必...
-
由文以載道說開去的經典散文
小時候我們上學,一般到四五年級的時候老師就開始講課文的中心思想了。這篇課文中心思想是什麼呢?我們學這篇課文的意義是什麼呢?老師循循善誘,把自己教科書上的理論灌輸給我們,透過什麼什麼,表達了什麼什麼,歌頌了什麼什麼,批判了什麼什麼等等。從小學到中學,大概我們都...
-
風,風景散文
風,只需含在脣間就已生出無盡的韻味。愛戀風,是因爲一種情懷,迷戀風,是因爲正值青春,是可以瘋的年紀。風的種類很多,有和煦的風、溫暖的風,寒冷的、刺骨的、呼嘯的風,還有怒吼的風、狂傲不羈的風……真的是太多了,讓我數不過來,你還是自己慢慢去回味吧!我給你講講風的故事...