抒情散文:陽光下的追夢人
抉擇,站在人生的路口,莫名的苦痛,人生的抉擇將強大的自己再次擊倒。
這是守望者的無奈和揪心的迷濛,那個陽光下的追夢人,真實寫照着我們的慘淡人生,或許此刻的艱辛和心酸後退於他人,但是,假以時日……
有時候堅持是一種錐心的疼痛,沒有支援,沒有鼓勵,只有一個人獨自前行的孤單和畏懼,甚至是來自於他人無謂的嘲諷,也許漸漸開始懷疑自己是否愚蠢,是否真的執迷不悟,但我們還是鼓起勇氣,拼了命的也想要一直走下去,因爲我們相信未來是成功的開始,是一片坎坷後的光明。
幸福不是必然的`,儘管我們與成功背對背擁抱,也不過是執掌在手中的影子罷了。我們恣意奔跑,無論往哪個方向,也終會到達另一片天空。
蔚藍是它的本色,一望無際是它的胸懷,心有多大,舞臺就有多大,這一句不變的言語支撐着我們不斷位移的腳步。相信自己,永遠比相信命運重要,堅守承諾,永遠比虛言妄想和風雲變幻來的誠懇。
信念是一片寬闊的沙丘,忍受着所有的寂寞,感嘆着時光的蹉跎,世界的落寞等琥珀的淚水來融化,大雨滂沱的季節等地老天荒的執着。我們可以逞強,我們看似瘋狂,但是未來還有多少把握,我們任憑它潮起潮落。
其實,我們何嘗不害怕一切煙火過後只是空白,但是付出終究會有回報,奮鬥的過程是一種經歷,是人生不可多得的財富,只是看我們,如何去想,如何去領悟,如何如珍惜。
漫漫長路無聲無息,或許我們一生也在追尋,那又怎樣,打破的寧靜換回一生的威名,哪怕赴湯蹈火,在所不惜。千山暮雪天涯遠,萬古流長的情懷,學智者接納紅塵紛擾,卻置身事外,博得一份淡然。儘管曲終影自單,冷月殘照孤星夜,滄海連天塹,南轅北轍的淪陷,不自覺反省過往。
傾聽那年湖畔笛聲賽悠揚,一湖秋水、一縷青絲爲夢而唱,江南如畫煙雨綻芬芳,醉裏吳音相媚好,嬌惹了三月的春華。
戀上那年溪水叮咚舞紅妝,一竹梅笛、一曲小調倚夢而響,清荷宛在水中央,沉醉了月色朦朧,落英候着姍姍來遲的日光。
憑欄眺望遠方,人生旅程在何方?心指明瞭方向,詩一行,水一汪,無奈笑滄桑。然而長嘆一聲,回首青春,繼續我們的夢想。
-
席慕容散文《恢宏的心胸》
是說再會的時候了。一年半來,給年輕的中國母親寫了十八封信,不能說少,也不能算多。正如楊子先生所說的:說出來的話只是浮在水面的那一部分的冰山而且,還有更多的話,也可以說更多的願望是屬於沒有浮出來的那一部分。我心中有很多的願望,希望母親能快樂,希望孩子能快樂,希...
-
優美的散文2篇
散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。學會笑着去原諒生活在紛擾的紅塵中,總有一朵雲遮住了上空的明媚,總有一滴雨淋溼人生的熱望。所以,要盈一顆豁達淡然的心,學會笑着去原諒。很多事情不會按照自己預期的軌道發展,這個世界有太多的出乎意料...
-
初中課文經典散文
散文是指以文字爲創作、審美對象的文學藝術體裁,是文學中的一種體裁形式。從百草園到三味書屋我家的後面有一個很大的園,相傳叫作百草園。現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園...
-
散文詩集《野草》教案
【教學目標】1、培養閱讀和欣賞散文詩的能力,透過誦讀,體味作者的思想感情。2、初步瞭解散文詩的特點──把詩的精煉、音樂美和散文靈活多樣的表現力融爲一體。3、品味語言,理解本詩語言中的寓意。4、培養學生追求美好理想和敢於同困難作鬥爭、勇於拼搏的精神。【...