我的節日散文
今天是教師節。從廣義上說,今天是教師的節日;從狹義上說,今天也是我的節日。因爲我是教師,我從事了42年教育工作。
在這沒有多少迴旋與退路的暮年,回憶起許多往事來,不禁思緒萬千,百感交織。
初爲人師時,我25歲,剛從師範大學畢業。那時候的我風流倜儻、躊躇滿志。總喜歡昂首挺胸,快步疾走,高談闊論,開懷大笑。心裏充滿了期待,充滿了嚮往,充滿了與世人一爭高下的激情。尤其是我愛好文學,常常起五更睡半夜進行筆耕。雖然經過了幾十年的風風雨雨、喜怒哀樂,雖然跨越了無數的崎嶇路程,我不但依然如故,而且更加堅韌、更加成熟起來了。當白髮佔領了頭顱,皺紋爬滿了眉梢時,我迎着火紅的夕陽和鮮豔的晚霞,可以驕傲地說,我沒有愧對人生,我對得起事業和學生,我也對得起我自己。
我原本不是教師,大學畢業時我完全可以回到我的原單位工作。但我的理想是讓所有的'孩子都上學讀書,所以我就毅然選擇了教師職業。老師是清貧的。有人喜歡談錢談權,教師圖哪一門呢?當老師則以教書爲樂,以育人爲榮。我參加教育工作時,工資只有41元,但我仍然拿出相當一部分資金接濟了家庭貧困的學生。人們總喜歡談論愛情,但我把我的愛全部都給了學生。我一心撲在教育事業上,所有精力都花在學生身上,甚至把我喜愛的文學都丟了。當與畢業生合影留念時,我會笑得合不攏嘴。當得知自己的學生有出息時,我會舉杯獨飲以表慶賀。當我的學生有什麼不幸時,我會比對自己的子女還操心。
老師德高智豐,知識淵博,在孩子們的眼裏是至高無上的。但是,老師從不驕傲和吝嗇,總是無私的將自己的所有知識傳授給學生,竭其所有,還生怕學生學得太少,掌握得不牢,總希望自己的學生能超過自己,以做人梯爲榮,以做蠟燭照亮學生燃燒自己爲樂。雖說我是大學本科文憑,但我知道,教書育人不是一件簡單的事情,必須透過反覆教學實踐、不斷地提高了自己的教學水平和能力,才能把學生教好。
教師要講究德高教馨,特別要注重自己職業道德的修養。因此我總是忠於職守,盡職盡責,任勞任怨,對黨、對國家、對家長和學生負責。
人們生存的願望各有千秋,有的渴求着出人頭地,有的追求腰纏萬貫,有的卻只期盼着平平安安,但我可以坦然地說:“我的一切都給了學生!”
在這沒有多少迴旋與退路的暮年,在異常歡樂和毫無遺憾的心情中,我又迎來了一個令人羨慕的教師節,只希望教師節越過越美好,願教師隊伍後繼有人,生機勃勃,願所有的教師心想事成,事事如意,爲國家培育出更多的人才。
我已經退休了,再也不可能繼續教書了。但我會拿起筆來,寫一些有益的作品奉獻給社會,奉獻給孩子們。
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遠去的夏日的散文
在七月的一天,我收到他的資訊:“姐姐,這是我最後一次給你留言了,因爲我的生命不多了,已開始進入了倒計時,我不知能否度過這個夏天,所以在最後的日子裏,我想安靜的離開。從今天起,空間,一切通信設備開始全部關閉。請不要爲我悲傷,生命對我來說雖然短暫,但我覺得已經很滿足了...
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生命的慾望,以及隱含人性終究欠缺信心的資訊散文
聽完倫敦皇家愛樂的柴可夫斯基第六,我意猶未盡,並不想一下子知道皇家愛樂的真正高度,我試圖用其他版本來論證,聽了卡拉揚指揮的維也納愛樂樂團,聽了小澤,聽了日本當紅的美女指揮家西本智實,想找出柴可夫斯基認爲這是他一生最偉大的作品的深度三昧。並且,在柴可夫斯基自...
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傷感散文:雪我對你有着與衆不同的愛
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紅塵,誰又能看穿情感散文
枯葉堆積的時光,埋藏了多少無人窺見的惆悵?有星子閃爍的夜,舉杯靜默蒼穹。憑着素心一瓣,擷來筆墨幾行。總在無心睡眠時,才記起年少不該縱酒。明月高樓獨倚,那酒入愁腸,怎不化作相思淚。想來自己也非清心寡慾的女子,心裏揮不散的旖旎情懷,糅合了太多紅塵紛擾。紅塵,誰又能...