從那一刻開始散文
友情的紐帶,或許會因爲情緒激動而緊繃,但絕不可折斷。
我們斷了麼?
我們經常因爲小事吵架
那時候,我和你說話你總裝作沒有聽到除非是學習上的事情,不然不會和我說話像是陌生人一樣。
從那一刻開始,我們的友情鬆懈了。
友誼是什麼?我似乎已經越來越不明白,我迷茫了,可有在努力尋求,尋求那曾經最美的的碎片!
多少年來有多少人問過同一個問題!
碗碎了,那還能粘好嗎?曾經的答案是不可以的,但隨着科技的提高沒有什麼是做不到的,可那不是現在。還有一部分人說:“碗碎了自然不要,還管它能不能粘好!”
可能就是因爲太普通了吧,以至於讓人忘記,也許就是這樣,我隨着那晶瑩的碎片一同“飛流直下三千尺”,進入了無底黑洞,可我卻用最後一束光芒照耀了我曾經最信任~最愛人的臉龐,雖然他們沒有感受到!
心碎了還能粘好嗎?我傷了愛我的人,在犯下錯誤的那一刻,就註定我是——千古罪人。晚了,一切都晚了,當我們彼此許下那最深的“諾言”時,友誼這個詞已經從我的`世界消失了,無影無蹤!
由當初的海誓山盟,到現在的彼此兇視;由當初的知心好友到現在的形同陌路。匆匆的相識;短短的相聚;茫然的爭打,已經讓人分不清友誼的意義。
就像培根說:把痛苦告訴給你的知心朋友,痛苦就會減半,友誼的作用就是這麼神奇:這是真的麼?我卻不敢去做。
正當我沉醉的時候,朋友要了我一口:“不管你在想什麼,那也不是現在的事!”一句話驚醒夢中人,我只好把沉沉的思緒藏在心底!
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席慕容散文《恢宏的心胸》
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優美的散文2篇
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初中課文經典散文
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散文詩集《野草》教案
【教學目標】1、培養閱讀和欣賞散文詩的能力,透過誦讀,體味作者的思想感情。2、初步瞭解散文詩的特點──把詩的精煉、音樂美和散文靈活多樣的表現力融爲一體。3、品味語言,理解本詩語言中的寓意。4、培養學生追求美好理想和敢於同困難作鬥爭、勇於拼搏的精神。【...