只有文字才能證明現代散文
在我很小的時候,我不懂人爲什麼活着。只知道大人們幹活掙錢,養育我們,贍養老人。而我的父母總是教導我們,等他們老了,我就是他們的依靠。而當父母真的很老很老的時候,我也有了自己的家庭。對於贍養父母,我力不從心。父親、岳母走了,他們走了,我欲哭無淚——我似乎麻木了,生活的艱辛讓我失去了挽留父輩的能力。很矛盾很無奈,我送走了他們,我還要挺一直腰板,帶着病體繼續着傳遞我們的接力棒——我必須把一些東西傳給女兒,讓她繼續——有一次跟女兒q一q時,女兒很詫異:你要我傳承什麼呀!我無語了。有些時候,我不得不承認,我與女兒確實存在着代溝,儘管我努力消除這些代溝。有些時候,或者說大多時候,人們對於自己總不是那麼清晰。
就像現在,我不明白自己活着的意義。似乎是爲女兒爲妻子爲我所有的家人。但當我說這些話的時候,卻遭到了所有同事的反對。後來我也反思他們的話語,覺得我未免誇大了自己的能耐——是啊,這個世界缺了誰都行啊!我爲自己而活嗎?我苦笑:一切的一切又真不是爲我啊!
我們互相依靠,活在這個世界上!也許,當我寫下這句話時,東方亮起一線曙光,那是希望!
我用文字證明什麼,證明我依然存活,證明我沒有麻木到沒心沒肺。就像高貴陽說我不知感恩一樣。其實,我當時只是不願用吃飯的嘴說一些我怎麼也說不出的話——就這樣,我就註定一生一事無成——大家都說是性格決定命運。或許吧——不願須溜拍馬,終歸平淡。我只能用文字爲自己減壓,生活必須依舊,我也要找一個縫隙爲自己供氧。
就這樣,我來了,用文字證明着我的存在。或許我就像陀螺,要把自己隱藏起來。因爲我是那樣格格不入。我不容於我的心以外的世界。就讓我有自己的這份天地吧!
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席慕容散文《恢宏的心胸》
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優美的散文2篇
散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。學會笑着去原諒生活在紛擾的紅塵中,總有一朵雲遮住了上空的明媚,總有一滴雨淋溼人生的熱望。所以,要盈一顆豁達淡然的心,學會笑着去原諒。很多事情不會按照自己預期的軌道發展,這個世界有太多的出乎意料...
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初中課文經典散文
散文是指以文字爲創作、審美對象的文學藝術體裁,是文學中的一種體裁形式。從百草園到三味書屋我家的後面有一個很大的園,相傳叫作百草園。現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園...
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散文詩集《野草》教案
【教學目標】1、培養閱讀和欣賞散文詩的能力,透過誦讀,體味作者的思想感情。2、初步瞭解散文詩的特點──把詩的精煉、音樂美和散文靈活多樣的表現力融爲一體。3、品味語言,理解本詩語言中的寓意。4、培養學生追求美好理想和敢於同困難作鬥爭、勇於拼搏的精神。【...