我們這代人的童年散文

我們這代人的童年散文

我的童年要從一九九九年說起，這一年是個很平靜的一年，我也平靜地從一個受精卵變成了人，雖然我對此沒有什麼記憶，不過，一九九九是一個好數字，是它讓我從知道什麼是“九零後”，什麼是“九五後”開始，一直在不斷的思考我到底屬於前者還是後者。

我的童年總是會有很多的困惑，這也是我母親告訴我的，我好似一個很健忘的人，完全不記得她們說的那些我出醜的事情，比如我會問她，男孩和女孩要怎麼區分？爲什麼男孩要站着上廁所，而女孩要坐着。這個問題曾經讓我十分困惑，再比如，我也問過幾乎每個人在小時候都會問媽媽的問題，媽媽，我是哪裏來的？

我可愛的母親告訴我，我是從石頭裏蹦出來的，可是她也困惑了，爲什麼從石頭裏蹦出的是孫猴子，可是我卻像豬八戒？這個疑惑在我五年級的時候消失，因爲那年我長高了十幾公分，顯得不像豬八戒了。

我不知道別人怎麼樣，但是我小時候很自戀，我會那這家中的毯子，被子披在身上，對着穿衣鏡擺出各種姿勢，有時還大聲地唱着電視劇的片尾曲，可能是因爲當時不識字的緣故，我總是把歌曲地一手好歌詞改編得慘不忍睹，但卻一直引以爲傲，並且對我母親的抗議充耳不聞，我覺得這或許是一生厚臉皮修煉的開端，就像生產者是食物鏈的開端一樣。

如果你也跟我一樣玩過角色扮演，而且是一人分飾多角的話，我想問問你，你有沒有被人用異樣的眼神看過？我就是在這種異樣的眼神當中長大的，從我第一次“扮演”白雪公主開始，雖然我的母親告訴我，我的神經質與她無關，可是我還是想申辯，因爲這些都緣起於那本《安徒生童話》，這本童話還有別的故事，比如，在看到語文書之前，我一直以爲童話是世界上唯一的文體，後來才知道，世界上哪裏會有什麼唯一，時間在變，於是人也在變，世界也在變，今日的唯一，明日會變唯二嗎？首先唯二這個詞本就是前後矛盾的。

所以我記憶的開端起源於最初的角色扮演，它也成了我最初的記憶。

我想從小學一年級入學的第一天起，我便註定是尊重老師的，這個註定很奇妙，僅僅是因爲我敬佩我的第一個班主任，愛屋及烏。至於爲什麼敬佩她，說來就有些好笑了，她治好了我從孃胎便帶出來的多動症，如果我告訴你，我的父親是一個很嚴厲的人，我很懼怕他，但是他沒有治好我的多動症，你會不會也覺得這個老師有些厲害了呢？其實後來我才發現，所有的孩子在幼年幾乎都有好動的毛病，所以其實每個人的第一個班主任一定不是一個尋常的班主任，因爲她讓我們完成了人生的`第一個過度，就像猿猴爲了適應環境變成人的過程一樣，我敬佩每一個受得了我的老師，雖然不一定喜歡她的爲人。

回顧我的童年總覺得是一個凡人在修仙的過程中走了歪路成了妖，這是一個修煉厚臉皮的過程，我始終記得某男同學對我說過的一句話，他說，比肩啊，你的臉皮都要趕上長城的城牆壁了，我也用我一貫的風格回道，你錯了，長城的拐彎城角纔是我的型號。

一直記得小時候是看着少兒頻道長大的，所以一直在思考自己究竟喜歡哪一個主持人，那些我們叫做“姐姐”的阿姨，奶奶們，曾今佔據了我很長的童年，這個很長的定義吧，其實就是小於四五年級之前，因爲那段時間裏我邂逅了我人生的第一部偶像劇，《一起來看雷陣雨》這曾經讓我每夜好夢連連，不過我覺得它比不上那些阿姨和奶奶，因爲她們教會了我最初的愛與審美觀。有那麼一段時間我很困惑，因爲我在一本心理學的書上看到“異性相吸”這個詞，但是我喜歡的主持人都是女的，後來才知道，這幾乎是就於某種叫做青春期的東西而論的，所以當我看到這個詞的時候，我很快進入了青春期，也就是俗稱“發情期”的物什。

在這個“發情期”裏，我也隨波逐流地發了一會情，不過我可愛的父母對此十分反感，我覺得這是每個人“發情期”裏都會遇到的事情，於是也就不以爲然了，繼續發我的情。

青春期註定不是簡單的，我覺得隱隱約約有什麼東西開始變化了，比如我再也記不得有多久沒有看過少兒頻道了，我原來的心願是給他們親自寫一封信，因爲他們會念小朋友的來信，只是等我不在看這些節目了之後很久才發現，這個願望我從來都沒有實現。

青春期的變化也許是因爲那七下的兩節生物課，也許是因爲一封情書，再文藝一點還可是說是因爲某個人的一個回眸，只要你喜歡他或她，只要她不是鳳姐芙蓉，那麼你就會進入下一個階段，其實每一個階段說一樣都一樣，都是成長，說不一樣，也不一樣，我們一天一天地長大，然後會一天一天地老去，每一個明天都不一樣，但不可否認，我經歷過的兒童期和正在經歷的青春期是一樣的，它們都是我的年少，因爲我還年少，所以我正提出所有的困惑等待以後我的解答，我們這一代人，或者說一代又一代的人們是不是都是在困惑中成長的？