致LM書散文詩
那些年,我不知道如何描摹你,一個愁腸的女子來過,記憶中下了一場雪:在夜色裏吟詠我的詩。你執拗的秉性挑剔過我的詞句,然後心甘情願地奔放在那些詩行裏……說好的,我們拒絕枯萎。一次次撩撥過時光的緞帶,在隔空的酒杯裏,捧出彼此的暖。
想起這些,血液的因子便會激活,隨同不眠之夜,指尖上燃燒的煙火,拂過一層又一層的夜色。我知道:那些風聲裏轉場的夜,足以馳騁一生。唯一欣慰的是,我們怒放過生活的花絮。有過十年的約定,並在縫隙裏彳亍,焦渴、等待……。我們虛構着時間,卻被世俗擊碎一身骨骼。夢中的浪花已掠影遠去,投下漫長的陰影。
我承認:我是一抹虛妄的月光。心懷悲憫。多年後,在夢幻的天空,回到村莊,那時,時間靜止,你在我的'詩歌裏永不老去。有時突發感慨:會聆聽夜闌,飄拂的音符四起:——過往的青階綴上苔斑了嗎?望江寺的鐘聲是否已變得纖弱?那條纖細的河流或許已收起微瀾……我的詩歌再洋溢不出唯美輕簡的動詞……如今,冬天的風沿過牆根,明亮得如此乾淨,如同我的心。掏空了過去……別了的時候,我心悵惘。多想擁進你的衣袂,指尖繞過你的髮際,左心房貼緊右心房。
過去的總會過去,很久以前的故事,在紛繁的往事裏隱現。那條河流已不再流淌記憶,那條河流依然平緩如斯。那鐘聲羸弱得只有心音觸碰,那鐘聲已無法循跡。那詩歌已成了泛黃的書柬,那詩歌已封存歲月一隅……細細想來,還是撥開陽光吧,礪出內裏裹着的暗紅,終究會被時間粉飾。
如果十年後,我信守約定,爲一場遠期之約,爲一場摺合又展開的黎明。那個叫固鎮的小城——你等着,我將贈你一本簇新的詩集:再徜徉那裏纏綿的字元。至於落款:寫上——“攥緊現在和未來”……未來多麼美好啊!聽夜夢呢喃……在隱去的童話裏復活。在睜開眼睛的一瞬間,在黎明……在晨曦刺透的髮際……
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席慕容散文《恢宏的心胸》
是說再會的時候了。一年半來,給年輕的中國母親寫了十八封信,不能說少,也不能算多。正如楊子先生所說的:說出來的話只是浮在水面的那一部分的冰山而且,還有更多的話,也可以說更多的願望是屬於沒有浮出來的那一部分。我心中有很多的願望,希望母親能快樂,希望孩子能快樂,希...
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優美的散文2篇
散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。學會笑着去原諒生活在紛擾的紅塵中,總有一朵雲遮住了上空的明媚,總有一滴雨淋溼人生的熱望。所以,要盈一顆豁達淡然的心,學會笑着去原諒。很多事情不會按照自己預期的軌道發展,這個世界有太多的出乎意料...
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初中課文經典散文
散文是指以文字爲創作、審美對象的文學藝術體裁,是文學中的一種體裁形式。從百草園到三味書屋我家的後面有一個很大的園,相傳叫作百草園。現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園...
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散文詩集《野草》教案
【教學目標】1、培養閱讀和欣賞散文詩的能力,透過誦讀,體味作者的思想感情。2、初步瞭解散文詩的特點──把詩的精煉、音樂美和散文靈活多樣的表現力融爲一體。3、品味語言,理解本詩語言中的寓意。4、培養學生追求美好理想和敢於同困難作鬥爭、勇於拼搏的精神。【...