【精選】散文的作文彙編6篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的散文的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

散文的作文 篇1

時光翩然，鋪展一地清清淺淺的秋涼，踏過一路荒蕪，拾取一片落葉，窺幾回春秋，採擷一縷微風，探幾許淒涼。——題記

我低頭匆忙行走在塵世間，本想在夏日爲盛開的夢想採摘一朵清荷花，擡頭卻已是一片金秋豐收之季，原來立秋已經好幾日了。夏荷不等我採摘就以隨着季節凋謝，一陣秋風拂過，空氣中氤氳着碩果豐收的喜悅與甜蜜，可我依舊兩手空空。濛濛的秋雨泛起我晶瑩的眸子，爲那些錯過的花期，辜負的夢想。而我只能怨怪着流年的無情，獨留心中的失落和悔恨，面對傷感的秋天，依舊在惆悵中忙碌的行走。

漫長的秋夜涼如水，寂寥的孤燈閃爍着微弱的光芒與之爲伴。漫長的人生如流水，這個秋天陪伴我的只有錯過與辜負。

秋風蕭瑟，吹落了一地淒涼，涼了我荒蕪的生命。紛飛飄零的枯葉蝶渲染了離別的憂傷，埋葬了我來時路，站在芳草萋萋的人生路口，面對滿目瘡痍，我徘徊不前，只因豐收喜悅的秋天裏我依舊滿心淒涼，一無所有，現實和夢想變得模糊不清。

“自古逢秋悲寂寥。”古人說秋天是一個悲寂寥的季節，而我卻認爲秋天還是一個慈悲的季節，因爲秋天接受凋零，尊重死亡。

春天開始不一定是美好的，秋天結束也未必是傷感的，因爲故事有美好的開始就必會有悲傷的結束，人生有欣喜的相聚就必會有悲痛的離別。一切繁華終將歸於平淡，沒有任何事物可以抵擋歲月的摧殘，世間纔會有那麼多曲終人散的無奈，人走茶涼的傷感。

慈悲的秋天驗證了世間萬物的收穫，讚揚了萬物的滿載而歸，同時也包容了我的一無所有。颯颯秋風將枯萎的樹葉送還給了大地，只爲期待生命再一次的勃然生機。而我錯過的和辜負的那些日子一定不會重返，可來年捲土重來，我一定不會擁有的只有錯過和辜負!

秋天踩着荒蕪，心懷蒼涼，是對世間萬物一場功德圓滿的救贖，只爲了精心策劃一場來年開春的重生!

散文的作文 篇2

西湖是遠近聞名的風景區，它一年四季景人，湖水碧綠，周圍還有許多名勝古蹟。西湖邊的荷花更是美不勝收，每到夏天，荷花就陸續開放，有豔紅色的，像一團熊熊烈火；有雪白的，像一位白衣少女；有淡粉的；像一個害羞的女孩。五顏六色，真是美極了！這麼多荷花，一朵有一朵的姿勢。有的潔白如雪；有的亭亭玉立；有的芬芳迷人；有的杆兒挺得直直的，真像美麗的女軍人！

遊客們看到這樣的景色，不禁被吸引了，怪不得那麼多詩句中都寫有西湖的荷花呢！

看！這就是西湖的荷花，這就是出污泥而不染的荷花，無論從多麼髒的泥土中出來，它還是那麼美麗鮮豔！歲寒三友-松竹梅

你知道鬆、竹、梅，有什麼特別的地方嗎？我來告訴你。

松樹是在冬季的時候不會枯萎，長得非常挺拔。竹子在冬季的時候會長出冬筍，而除了鬆、梅以外別的植物都已經只剩下了枯乾，可它還在成長。而梅花卻在冬季盛開，儘管其他的植物因爲寒冷，花兒都已經凋謝了，等到了春天別的花開的時候，梅樹卻早已經結滿了很多很多的小梅子了。

在其他的植物都凋零的時候，鬆、竹、梅都在最寒冷的季節成長。它們體現的是一種堅忍不拔的性格。這也真的值得我們學習！

散文的作文 篇3

我們每天早晨都會去學校。在我進學校的時候，我們可以看到一層層薄薄的霧，雖然不是很大，但也是迷迷糊糊的！

“好了”，現在我就帶你們進入我們的學校吧。在校園裏，我們可以看到，我們的銀杏樹，在春天的時候，銀杏們就像是一個小孩子一樣特別的頑皮，他（她）就像跳到路面上來玩吧！“哎”可是，現在是秋天了，銀杏們也沒有長得也沒有比春天好看了，現在的銀杏樹，他（她）們都是光禿禿的，一點也不好看。

現在，我在帶你們向前走，我們左邊的是以片碧綠。最最下面，就是離泥土很近的上面是小草，小草們綠的嫩，綠的翠，綠的濃。長得可好看呢。我惡魔呢在慢慢往上看，我們看到有紅楓，紅楓紅的'像火呢。再接着向上看，我們可以看到，有碧綠碧綠的香樟樹，還有幾棵，好像是綠的吧，中間還是碧綠碧綠的，綠的濃，但是芭蕉樹的的頭上，那裏有點黃突突的。

再接着往右走，地上的小草，小草上還有一行字“讓綠色的旋律，環繞每一個生命”。草上面還有四座石凳，維着中間還有一些，碧綠中還帶着點黃色的小樹苗吧！在往上看，還可以看到，一個高的石座上，還有我們學校的標誌，它的顏色是深紅深紅的，看上去怎麼跟麻花一樣的，石座旁的邊上還有“騰飛”兩個字。在旁邊還有一行字，那就是“千錘成利器，百鍊成純鋼”。

這是我們的校園，我們的校園是空氣很清晰的，因爲我們的校園的綠化是很好的。這就是我們的校園啊！

散文的作文 篇4

你是不是也突然感覺我說過的那些話都特別迷有沒有邏輯性呢？或許從一開始，我的邏輯能力就不夠強。但是我來到這裏，就是爲了學習，從而提高自己的能力的呀。

他們都說這個過程比較艱難。可是無論如何，我們都不能放棄希望，不能退縮。我們始終都要看到自己。即便是有很多的缺點，很多的不足之處。今天看到了同學的演講。真的是有很多可圈可點的地方。

突然間就想起了很久以前我的老師們。對我說的那些話苦口婆心的叫我到其實都是用心良苦的。只不過那個時候我還不是能夠太理解他們的良苦用心，只是覺得他們的囉嗦限制了我的時間，禁錮了我的自由。

其實時間已經過去那麼久啦。如果他們已經忘記了我們這些曾經被他教過的學生，也是在情理之中的。可是從來都沒有忘記，甚至他的手機通訊錄裏還存着我們的手機號碼。儘管不知道從什麼時候開始，我們就已經把他們刪除了。

或許我終於開始理解那個時候你不做出選擇的原因了 ，家家有本難唸的經每個人都有自己生活中的無奈，需要解決。災難，終究會降臨在我們頭上，但是我們從來都不會說出來。

其實生活的平淡，並不能給我們太大的安慰。日如果你是一個勇敢的去闖蕩的人，你追求的肯定不止眼前的這些東西。

散文的作文 篇5

小米走過中庭院。暮色四合下，前後幾進院落靜穆着，幽深、神祕。幾盞路燈似幾雙眼，映着小米的身影忽而短粗，忽而修長。她幾近着迷地看着青磚地上斑駁的樹影，湊近去，立馬填滿了空隙。

這是一棵多好的蠟梅樹!可惜現在不是她的好時候。時間真像騎着一匹神峻異常的白馬，倏地，一下從冬到夏。開學時恰巧下了一場春雪，這株老梅竟煥發第二春，綻開滿樹花朵，白色背景下生生上演出星光燦爛的一幕。

滿院暗香浮動。女孩子們簡直要樂瘋了。定慧寺拍照的夫婦倆忙得滿臉通紅，嘴裏、鼻孔裏噴出白色的霧氣，眯眼看着鏡頭，不住揮手：“頭往樹下靠一點。”“對，就這樣，笑一笑。”“手夠一下花。”“一手託着下巴，看我，笑得自然一些。”梅花靜靜地微笑，每一片花瓣都是底片，鐫刻下年輕的容顏。每一個，都那麼美。

滿牆的爬山虎，風拂過，波翻浪涌，中庭院被籠在青紗帳下。想起寫作課上，徐老師介紹史鐵生的《我與地壇》，她讀“以園中的景物對應四季，春天是一徑時而蒼白時而黑潤的小路，時而明朗時而陰晦的天上搖盪着串串揚花;夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報紙;秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄着一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀，渾身掛滿綠鏽，文字已不清晰;冬天，是林中空地上幾隻羽毛蓬鬆的老麻雀。”娓娓動聽的聲音是一支小提琴曲。

小米已經接受音樂薰陶好幾年，聲樂上沒有多大長進，自覺欣賞能力是提高了。在她心裏，被朱自清稱爲“梵婀玲”的小提琴，悠揚、動聽，有說不出的內涵，就像徐老師。

然後呢?大家學着史鐵生，用校園裏的景物寫四季：春天，是東庭院盛開的迎春花;夏天，是滿牆搖曳的爬山虎;秋天呢，則是落葉繽紛的銀杏;冬天，是芳香四溢的蠟梅。用建築物對應四季：春天，是書聲琅琅的教學樓;夏天，是東庭院圓圓的月亮門;秋天，是滿架書籍的圖書館;冬天，則是滄桑的石板小路。

這座古老的學校，小米不曾設想過，會捨不得離開。當初填報志願，只是遵從師長意見，還有逃離艱難學習生涯的隱祕心思，對於畢業後做一名老師，也存着些許嚮往與喜悅。

跟着母親大包小包前來報到的時候，從未離開家的小米，說不出心裏的感覺。她站在報名處，看母親忙前忙後，就在這中庭院，熙熙攘攘的人潮，讓她迷糊。按理說，她應該高興的，生活了十幾年的家很多時候讓她覺得沉重，來自父母的愛讓她喘不過氣。他們總說，好好學啊，家裏再困難，再辛苦，砸鍋賣鐵總讓你上。總是說，一直說。每一遍，都是一錘子，砸得她的心成了薄片，在胸腔裏顫顫巍巍地跳動。

中考成績出來時，小米輕飄飄了好一陣，覺得終於可以不再埋頭苦學，也不用聽到他們的喋喋話語。後來文學評論課上，知道了鄉土文學中“逃離”這個詞，她想，那會兒的心情可不就是逃離呢!逃離原生的環境，逃離枯燥的考試，逃離從沒離開過的一切。可是，逃離其實也是錯過。小米不止一次想過，假如當初不是進入這所師範，而是去了高中，會是什麼樣呢?她曾瘋狂陷入書中，尋找慰藉，三毛的流浪情結差點引得她報名去遙遠的邊疆支教，如果不是日喀則筆友一封描述極寒天氣的來信，說不準真去了。對於流行事物總是反應慢一拍的小米，不知怎麼在交筆友這件事上，有異乎尋常的熱情，專挑祖國東南西北各個角落的朋友，也許還是內心深處的“逃離”作祟。

命運總有一種殘酷的公平，你錯過了奮鬥，必定會收穫碌碌的生活。你放棄了努力，就不要再奢望品嚐成功的甘甜。開學後的月假，小米回家，從來不曾對母親有過親密言行的她，甜甜地說了感謝的話，讓母親深信選對了學校，少吃很多苦，早早定下一份可靠的飯碗，再好不過了。可是，小米知道，自己失去了什麼。

一個月的韻律操練習，小米每晚的鞋子裏都是黑色的沙，爬上吱吱直響的牀，十分緩慢移動身體，免得上下幾張牀的室友一起晃動。睡樓牀的新奇感早已被擔憂取代，低矮的護欄擋不住蠢蠢欲出的身體，好幾回夜裏，半邊身體翻出牀去，驚出冷汗，嚇跑瞌睡，一骨碌爬坐起，怔怔的，清晰聽到河南定慧禪寺的鐘聲，在寂靜的夜晚，一波一波，敲擊着。一時又迷迷糊糊的，分不清是夢中，還是醒着。

每天中午，會有對應高年級的師姐師兄指導練字，說普通話。小米大部分時候聽着，心裏默默練習，她不想輕易開口，每一個字的吐音都揣摩許多遍，方纔試着說出來，她覺出來鄉音與普通話的迥然不同，卻一時難以改變，只能默默地，默默地。她期待大聲、流利表達的時刻。

成爲師範一年級新生的小米，就是個什麼都不會的傻孩子。她像一尾魚，有幸獲得雙腿，可以在岸上生活，每一次呼吸，每一次行走，每一次說話，都是對新世界的試探。就像蝸牛，小心翼翼伸出柔軟的觸角，輕輕觸碰嶄新的生活。

散文的作文 篇6

散文就像是詩人筆下的靈魂，它需要我們深入的去了解才能理會其中無法用言語表達的情感。散文用細膩的筆觸勾勒出世間百態，我們看得見的山山水水、一草一木以及我們看不見的心理、精神、意志、品質都可以在散文中找到它們的身影，彼此融合在一起。

《一世珍藏的散文130篇》精選出耐人尋味、發人深省的各中外名家的散文。當我們依舊徘徊在世俗繁物的漩渦中，何不靜下心來細細品味這份文化修養？你會發現，這些散文可以流淌進入你的內心深處，激發出你內心的睿智、真誠、欣慰，讓你體會到發自內心的愉悅。

這本書中的散文包羅萬象，其中幾篇令我記憶猶新……

英國作家培根的《談讀書》簡練的概括出讀書之精華，讓我體會到讀書的樂趣所在。“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學死人善辯。”確實，不同的讀物可以陶冶不同的性情，在不同的領域可以一展所長。我知道讀書並不是一朝一夕就能領悟到的，必須持之以恆，徹底融入書海中才能感受醍醐灌頂的酣暢。

《蜘蛛的智慧》是英國奧·哥尓斯密的作品，不難發現，他筆下的蜘蛛聰明、辛勤、勇敢、堅持，以不變應萬變，接受大自然殘酷的挑戰，開闢出自己的一片天地。當侵略者入侵時，它可以毫不猶豫地摧毀它含辛茹苦織成的蜘蛛網。這種果斷，有多少人可以做到？當它再也織不出網時，它便一次又一次向其他的蜘蛛網進攻，練就一身忍耐的本領。不得不說，蜘蛛身上這些難能可貴的品質，十分令人讚歎。

讓我領悟出生命含義的是俄國契訶夫的《生命是美好的》，凡事都是有正反對立兩面，如果我們可以換一個角度對待問題，那麼我們陰鬱的心情也會隨之透着陽光。美好的生活不需要刻意創造，只要用心去尋找。知足常樂並不是懦弱，貪心的結果定不可觀。既然生活不可能事事如意，爲何不試試一顆平凡心呢？樂觀從容，努力永遠不會在快樂中付諸東流。

人性的虛僞和真誠是讓人最琢磨不透的。墨西哥作家瑪麗婭·思裏凱達的《鬱金香》以一朵鬱金香講述人與人之間的微妙聯繫。一位漂亮的的織花邊的女工，鄰居是樓上樓下的兩個年輕小夥，這兩人皆對她傾心。樓上的甜言蜜語、熱情奔放，樓下的拘謹內向、含蓄質樸。女工在樓上小夥的浪漫攻勢下逐漸產生好感，講自己培育已久的唯一一枝鬱金香贈與他。誰知不一會兒樓下的小夥卻在馬路上撿到被人遺棄的鬱金香並交還給女工。當時女工內心百感交集，對此十分氣憤，她的心血竟讓人如此糟蹋。經歷此事，她被真誠的樓下小夥打動。世事都是這樣的奇妙，冥冥之善與惡都有着安排。也許我們往往都會被事物光鮮美妙的外表所欺騙，而卻忘記了解事物的本質。人生在世，不能被浮華所迷惑，求真纔是人生的追求。生活中不缺類似《鬱金香》中的人物，我們也應該審視自己的內心，不可遺棄人的本質。

《射象》《優哉遊哉》《門》《我的母親》等都是讓人震撼的好文章，這裏面蘊含的道理值得每一個人閱讀！

通俗易懂卻深刻的散文，從裏到外，極致的洗滌你的靈魂……