別哭了,孩子散文

下午考試以後，又有幾個原五一班的孩子找到我，問考試後可否讓五一班復班開課，或者轉到我所在的五三班。他們訴說着各自的理由，開始追悔之前所做的令老師生氣的事情，追憶之前我們共同度過的美好時光。看着一個個平時笑容滿面的孩子而今卻無比的悲傷，我的心裏登時踹倒了蓄滿苦水的瓶瓶罐罐，苦水泄洪一般涌滿了我的心扉，我的頭腦，我的嘆息。

本學期剛接這個班時，非常的艱難。這是一個非常不好管理的班級，學生們曾有一個伴隨他們四年多的老班主任，這學期因事請假，領導叫我來接這個班，本來以爲，五年級的學生年齡大了，該好教了，可是與他們一接觸，自己的那些美好的憧憬與信心逐漸被吞沒，至今基本上已然了無蹤影。這羣孩子爭強好勝，誰也不服誰，都非常有個性，當然了，違反紀律，給你找個事，使個絆子，也都是毫不含糊的高手。作爲他們的孩子王，我確實身心俱疲。看着他們不聽話，不努力，不爭氣，我就急得直蹦，加上自己的脾氣不是多好，忍耐力有限，總忍不住呵斥他們幾句。往往批評一頓管不了一節課，他們又故態復萌了。我想盡一切辦法去感化他們，教育他們，討好他們，漸漸的，也有些成效，雖然並不顯著。

老實說，剛看到他們，我只感到他們很可愛，心裏很喜歡他們。可隨着時光的荏苒，與他們交往的深入，他們的許多言行令我很生氣，開始對他們有意見，繼而不滿，再後來，我感覺到他們還是挺可愛的，但是如果就這樣下去，是不行的。有同事說，這羣孩子是被以前的老師慣壞了，換一個新老師，他們根本不適應，不接受。確實有一個同學曾經接連氣走了幾個老師。小小一個班，三四十人，工作還真不好做啊！儘管如此，我還是堅持下來了，直至前幾天分班。因爲至少有一半的學生還是最終認可了我，接受了我，看到了我的優點，看到了我的與衆不同，漸漸喜歡上了我。正當我們的關係慢慢地好起來時，分班一事迫使其中止了。由於衆所周知，五年級幾個班就數我們班學生難管，學校研究後便把我們班學生全部打散，勻給了其它三個班，我和劉老師被調到五三班任教，五一班至此壽終正寢，不復存在。

合班是在週末進行的，可憐的孩子一進校園，自己教室的門牌不翼而飛了，門窗緊閉，再左顧右盼，看到了自己和其他同學的名字被貼到了鄰班的門面上，怎麼回事呢？再四處看看，竟然發現自己班的同學的名字被分成了三部分，分別貼在了其它五年級三個班的門面上。打聽一下才知道：原來大家被“分配”好了！之前一點跡象也沒見，再過三天就期中考試了，誰會料到會在這個時候分班？不解轉化爲不接受，不接受不行轉化爲不滿，最後竟然不知所措的哭了。見到孩子們哭了，我只有上前去攬過他們的肩膀，輕輕的拍着頭勸慰，可是收效甚微。他們不願意分班，說即使分班也要跟着我，我真的.好感動啊！可是我已經帶去了18人，夠了！幾個女孩子哭着不放，我心裏一酸，淚水也奪眶而出，忘了該怎樣來勸她們了。

從開學至今七十天了，我們由陌生而熟識，由排斥而親近，這期間有太多的酸甜苦辣鹹，哭過，笑過，吵過，鬧過……而今卻都要成爲歷史，黃鶴一去不復返，想說捨得不容易啊！五一班，在我的手上卻未能撐到“五一”節就急匆匆的消失了，慚愧啊！孩子們，別太難過，畢竟我們離得還很近，只有一牆之隔，見面很容易的。也許分班對你們來說會更好的。到一個新地方多結識幾個新同學，多聽幾個老師不同風格的講課，對於豐富你們的知識與閱歷也未必不是好事。別管在哪個班都要好好學習。我們的心永遠在一起，不忘卻對方，思念着對方，關心着對方，牽掛着對方，這就夠了。

你們都是我的好孩子，老師忘不了你們，永遠愛你們啊！讓我們共同呵護，共同珍惜，共同珍藏我們之間的這份情誼吧！而最好的紀念，就是你們在別的班更加努力的學習，奮勇直前，努力拼搏，用自己優異的成績，健全的人格，高尚的品格，燦爛的未來，豐富的知識，來報慰你們的親友，老師和你們自己。

別哭了，孩子！擦乾眼淚，看東方那一輪噴薄而出的太陽，正在發出無比耀眼而又迷人的光芒，那光芒裏有你們的笑臉，有親人們對你們期望的眼神，還有老師爲你們進行的那最美好、最純真、最誠摯的祈禱啊！

加油啊，我的孩子們！老師永遠看好你們，永遠愛你們，老師的心永遠和你們在一起！

別哭了，孩子！在愛的樂章裏，在春天的歌聲裏，淚水的墜落聲不該、也不能是主旋律。笑聲才應該是你們童年裏最動聽悅耳的歌謠。永遠愛你們，我的孩子，我的朋友，我的學生！

齊雲軻

2012-4-19 於汝南城星光學校