逐夢象牙塔散文
夢,如盛開在雲山之巔的絢爛之花,搖曳生姿、芬芳四溢,令人心馳神往,引人攀巖而上,和細雨、伴清風,沐晨昏而定,披星月前行,追夢逐夢的路上,唯堅定不移,方得始終。
爲了幫助正讀中學的兒子建立一個偉大而又穩固的夢想之城,假期中,我們帶他參觀了幾所國內知名的大學。一入校園,便覺得是與外面已截然分開的兩個世界,象牙塔內那清靜而又凝重的氛圍包裹着濃濃的書香,古韻十足的建築透露出學校歷史的悠久與文化底蘊的厚重,偶遇揹包而過的學生,神采飛揚,眼睛裏充滿着希望,臉上張揚着耀眼的青春與自信,連撲面的春風都攜帶着絲絲高傲的氣息,他們是有着如此美麗的資本的,他們曾經用自己的聰慧與辛勤使夢想之花燦爛開放,而此時的昂揚一定是因爲心中正在編織着的又一個夢,夢沒有終點,每一個結果都是新的夢想開啓的地方。
水最具靈性,校內清清的湖水免去了長期積澱過於肅穆的沉靜,給整個校園增添了幾分生機與靈動,在陽光的照拂下,光滑如鏡的湖面波光粼粼,岸邊垂柳倒映,那些新鮮綻放的小花兒開得正濃,白的、紅的、粉的,或一樹芬芳,或一枝獨秀,清新怡人又嫵媚多姿,惹人時時駐足流連。湖面上徜徉着三三兩兩的水鴨,腳爪划動,輕輕盪滌着微波,它們或結伴愜意而行,或對岸引頸高亢,好不優哉遊哉。朋友打趣:“猜這裏的水鴨與村頭河裏的土鴨有何不同?”有人趣答:“這裏的鴨子耳濡目染,嘎嘎之聲亦應吟詠成誦,腹中想必也喝了不少的.墨水吧。”兒子的回答最實在:“這裏的鴨子難得寧靜,不會被頑童叨擾追趕落荒而逃。”大家聽後不禁莞爾。
上百年的名校,更是名者雲集,他們曾在這裏開拓疆土、施展抱負,爲自己也爲人類的夢而奮鬥終身。雕像、故居,每至一處,便重溫其事蹟、著作,探尋其生活軌跡,不由去浮想曾經走過某條小路的身影,曾經坐在那間書房裏的深思,曾經站立池塘邊的凝望,曾經揮斥方酋、志存高遠、憂國憂民的情懷,如今曾傾一生追夢之人亦成爲別人追尋的夢。
用朱熹的詩句“半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊”來形容我們看到的荷塘恰到好處。“媽,這和我想像中的荷塘不太一樣啊。”兒子來之前特意閱讀了朱自清的《荷塘月色》,此時發現景有不同而有此一問。“朱自清寫那篇文章時正值盛夏,荷塘中佈滿了荷花與荷葉,現在天氣尚寒,我們自然只能看到這一汪清水,但你看,這岸邊的柳和木屋,這水中的雲和岩石,依然令荷塘風光旖旎、如詩如畫。”兒子微微頷首。荷塘邊朱自清的塑像溫文爾雅,果然一派“整飭而溫和、莊重而矜持”的文人氣質。
出遊回來後,兒子依舊興趣濃厚,根據在心中留下的影像,透過翻書本、查資料,進一步瞭解那些學校的歷史變遷,那些名師名家們的學習歷程和他們一生的追求、抱負,爲國家、爲人類各項事業發展所做出的積極貢獻。
“媽,我有一個夢,我想做一個對社會有用的人。”
我微微一笑,伸手攬住兒子的肩膀。流光溢彩的事物往往在轉瞬之間,樸實無華纔來得更真實、更久遠。
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