熱愛生命蒙田原文閱讀
熱愛生命,讓我們感受對生命的堅持、執着與熱愛。小編爲大家分享的的熱愛生命蒙田原文閱讀,喜歡的朋友不要錯過啦!
《熱愛生命》
蒙田
我賦予某些詞語特殊的含義,拿“度日”來說吧,天色不佳,令人不快的時候,我將“度日”看作是“消磨光陰”,而風和日麗的時候,我卻不願意去“消磨”,這時我是在慢慢賞玩、領略美好的時光。壞日子,要飛快地去“度”,好日子,要停下來細細品嚐。“度日”“消磨光陰”這些常用語令人想起那些“哲人”習氣。他們以爲生命的利用不外乎將它打發、消磨,並且儘量迴避它,無視它的存在,彷彿這是一件苦事、一件賤物似的。至於我,我認爲生命不是這個樣的,我覺得它值得稱頌,富於樂趣,即便我自己到了垂暮之年也還是如此。我們的生命受到自然的厚賜,它是優越無比的。如果我們覺得不堪生之重壓而白白虛度此生,那也只能怪我們自己。“糊塗人的一生枯燥無味,躁動不安,卻將全部希望寄託於來世。”
不過,我對隨時告別人生,毫不惋惜。這倒不是因爲生之艱辛與苦惱所致,而是由於生之本質在於死。因此只有樂於生的人才能真正不感到死之苦惱。享受生活要講究方法。我自認爲比別人多享受到一倍的生活,因爲生活樂趣的大小是隨着我們對生活的關心程度而定的。尤其在此刻,我眼看生命的時光不多,我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓緊時間,去留住稍縱即逝的日子;我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫,我愈要使之過得豐盈充實。
熱愛生命教案
【教學目標】
1.領悟品味哲理性語言。
2.認識生命的本質、生命的意義,培養正確的人生觀。
【教學重點】
認識生命的本質、生命的意義。
【教學難點】
領悟品味哲理性語言。
教學過程:
一,匯入:
同學們,從呱呱墜地起,你們已走過十多個年頭,在這十多年的人生旅程中,你對生命都有過怎樣的認識呢?
多媒體展示奧斯特洛夫斯基的名言:“人最寶貴的'是生命,生命對於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候,他不會因爲虛度年華而悔恨,也不會因爲碌碌無爲而羞愧;臨終之際,他能夠說:“我的整個生命和全部精力,都獻給了世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭。”
奧斯特洛夫斯基的名言表達了強烈的生命意識,願每個人都珍視生命、熱愛生命。今天,我們將藉助蒙田的《熱愛生命》來領悟生命的意義,認識生命的本真。
補充:蒙田簡介
蒙田(1533-1592),法國作家和教育思想家, 法國文藝復興運動的代表人物之一,古代希臘教育思想的代表人物。《蒙田隨筆》是他的主要著作,先後寫了近十年,以豐富的思想內涵而聞名,素有“思想寶庫”的美稱。 蒙田指出:"學習和教育只服從於一個目的",即便學生養成"完美的判斷力"。
二,閱讀全文,概括內容:
作者蒙田談了對生命的解讀,他認爲生命很美好,富有情趣,是大自然的恩賜,值得稱頌,值得感恩。現在已值遲暮,卻沒有對死之恐懼,因爲生之本質在於死,因爲他曾真正享受過生命的美好。在這有限的時光裏,他還要活出無限的精彩。
三,整體感知,分享心得:
文章短小精悍,語句樸素,卻耐人尋味。
我的好句摘錄:
1)我覺得生命值得稱頌,富有情趣,即使我自己到了垂暮之年也還是如此。
2)我們的生命來自自然的恩賜,它是優越無比的
3)我卻隨時準備告別人生,毫不惋惜。
4)因此只有樂於生的人才能真正不感到死之苦惱。
5)我比別人多享受到一倍的生活,因爲生活樂趣的大小是隨我們對生活的關心程度而定的。
6)我想靠迅速抓緊時間,去留住稍縱即逝的日子;我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。
7)剩下的生命愈是短暫,我卻愈要使之過得豐盈充實。
四,探究生命的本質和意義:
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