【實用】對聯作文3篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的對聯作文3篇，希望對大家有所幫助。

對聯作文 篇1

新的一年又來到了，按常理來說，外公外婆家應該有許多事要做，俗話說：忙年忙年嘛！但是我卻發愁沒有事情讓我來做。

你瞧，爸爸媽媽都挽着袖子忙個不停。我想洗碗，外婆怕我把碗摔碎了；我想擦玻璃，外公怕我摔着了；我想拖地，媽媽又嫌我像畫大字……看來我是英雄無用武之地了呀！ 我踱着方步在屋裏轉來轉去，無聊之極，只聽外公在書房裏喊道：“好！終於寫完了！”我一個健步衝進書房去看個究竟。見我進來，外公舉起一張紙神祕地對我說：“你看，我寫了一副對聯！”對聯？不是每年都寫對聯嗎？這對書法頗有研究的外公來說不是小菜一碟嗎？這有什麼好稀奇的？滿腹狐疑的我把腦袋伸了過去，看看到底寫了些什麼——“心想事成碩果累，悅意盎然才蘊高。”

我一邊看一邊小聲地念了出來。外公笑眯眯地對我說：“你看，這副對聯藏着什麼祕密？”“祕密？”我又仔細地看了一遍，突然我眼前一亮，興奮地喊道：“心悅，對聯開頭包含了我的名字心悅！”“對了！”外公摸着我的頭親切地說：“我寫了這副對聯作爲我的新年禮物送給你！祝你新的一年學業有成！”看着外公期望的眼神，我使勁地點了點頭。“不過，我要交給你一個任務——這副對聯由你親自來寫！”“我？”“對，不僅要寫，寫好了還要貼在大門口！”還未等我愣過神來，爸爸與外婆走了帶過來，連聲說：“好好好！這個主意好！”我正要爲難，媽媽插話了：“我再補個橫批——日新月異！怎麼樣？”她還得意地晃了晃腦袋。怎麼辦？看着一家人興致盎然的樣子，再看看外公殷切的眼神，我只有硬着頭皮答應了下來。可是我那個書法水平能頂用嗎？ “你瞧，我把寫對聯的紅紙都買回來了！”外公指了指書櫃上的一大捆紅紙對我說道。看來萬事俱備，只欠我動了！ 第二天，我們一家三口又來到了外公外婆家。這次，我們五個人可都有事情做了。

他們忙他們的，我呢！老老實實練字，不然貼出去的對聯怎麼見人呢？我每寫完一個字，外公就放下手中的活對我進行指點。等我把所有的字都寫完了，他又跟我做一個綜合評價。然後，我又再寫一次……忙碌的大家也時時停下手中的活過來誇我兩句。外面下着雪，我的手凍得生疼，可我怎麼也停不下手中的筆來。一天下來，那幅對聯終於被我練得有模有樣了。 第三天我再次來到外公外婆家，今天我可要正式上陣了！外公幫我把紅紙按格子疊好了，墨也倒好了。於是，我便鼓足氣，大筆一揮，一氣呵成，把我已經練得熟爛於心的字——“心想事成碩果累，悅意盎然才蘊高”寫在了紅紙上。外公在一旁一邊仔細地看我寫字，一邊欣喜地笑着。等我寫完，外公拿着我的字，讚不絕口地說：“好字！好字！”外婆和爸爸媽媽聞聲而來看我寫的字，他們也都連聲誇獎：“漂亮！沒白花功夫呀！”“我家出了一個小書法家了呀！”弄得我怪不好意思的！“對了，還有外公的功勞呀！”“對、對、對！” 墨汁幹了，爸爸媽媽欣喜地將我的對聯捧了出去，小心翼翼地貼在了門口。還拿相機拍了好幾張像。

於是，每一個親朋好友到外公外婆家拜年，外公外婆就會將他們領到大門口親自介紹一番，然後我就會聽到不絕於耳的誇獎聲，這時外公外婆臉上就會洋溢起幸福的笑容。 這真是——小小一幅新春對聯，濃濃一家祥和情意。

對聯作文 篇2

“雲對雨，雪對風，晚照對晴空；來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲……”這是《聲律啓蒙》上平聲中的一部分。這本書作爲封建蒙學精品是對於對聯學習的一個不錯的途徑。

什麼是對聯？簡言之就是“對而聯之”。對，謂相對；聯謂關聯。對聯之於詩歌沒有韻律的限制，創作空間更爲自由，但其難度決不亞於詩歌。因爲它對平仄格律的要求更爲嚴格。“平對仄，仄對平”要想完全精通並非易事。

近幾個月，我也在“潛心”研究對聯。但畢竟受時間、空間的影響，也只是剛剛參悟了一些皮毛。絕非謙虛，事實確實如此。目前爲止，真正能讓我滿意的也只有四聯——其中還有兩聯存在拆東補西的拼湊之嫌。說實在的，對聯這東西人人都會，小學時常練的近義詞、反義詞、同義詞上就有對聯的影子。但要真正把它連詞成句做到“句句珠璣如日月”可就不那麼容易了。而像魯迅先生那般“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”這般千古佳聯更是難上加難，更別提類似於“琴瑟琵琶，八大王一般頭角；魑魅魍魎，四小鬼各自肚腸”這般可遇而不可求了。

所以，準確地說，對聯是“易會、難通、更難精”，就連我那唯一“疑似佳作”“決不中庸守舊物，卻要上智出新奇”以及做語文理解題時對出的“北國豪放，放萬里奔策馬；南鄉悠揚，揚三日繞餘樑”也只能算是初入師門，不堪入目之作。

說對聯難精，就在於其包羅萬象。什麼天文地理、政治歷史、古今中外、通俗高雅、神話典故等一應俱全。不說別的，單論《聲律啓蒙》一書中，便有“樑帝講經同泰寺；漢皇置酒未央宮”等歷史對；“人間清暑殿；天上廣寒宮”等虛實對；“韓信武能平四海；左思文足賦三都”等典故對。此外，對聯中還有巧聯、妙聯，什麼拆字、析字、拼字、迴文、頂真……非文豪不足對也！

對聯是中國文化精品，是絕無僅有、獨一無二的。你想，能用英文來對對聯嗎？來個又用什麼對呢？所以說，對聯是中華民族文化的瑰寶，我們應該把它繼承並傳揚下去。我們也許不必精通對聯，但至少能夠對個兩下還是應該的嘛！

對聯作文 篇3

大年二十七，我帶着筆墨紙硯到鄉下爲老人們寫對聯。

剛進院子，我發現老人們還都在教堂裏做禮拜。爸爸和媽媽就從禮堂裏搬出大圓桌和凳子，我趕緊鋪開毛氈和對聯，取出毛筆，倒好墨。在寒冷的冬日裏，燦爛的陽光傾瀉而下，溫暖了這個小小的院落，也溫暖了小小的我。

我提起筆，在腦海裏構思好字型的大小後，快速地寫下了“以”字。寫完後一對照，呀，這撇太短了！字兒顯得有點小氣，我很不滿意，於是提筆努力地改了又改。媽媽似乎看出了我的緊張，便安慰我說：“這第一張就當練練手感，放手去寫吧！”有了媽媽的鼓勵，我的信心又回來了。這次我小心翼翼地對照字型，一筆一畫，仔細地寫好“馬”字。“哇，這個‘馬’字顯得精神極了，那四點就像飛奔的蹄子。”爸爸的.誇獎讓我信心倍增，接着我流暢地寫完了一幅對聯。你看，紅紅的底，黑黑的字，再配上金色的花紋，整幅對聯在陽光下熠熠生輝，顯得格外耀眼，也給這乾淨素雅的院子增添了幾分新年的喜氣。

這時禮拜結束了，老人們陸陸續續地走出來了，他們紛紛圍過來觀看，有的誇我的字寫得真漂亮，有的直接向我討要對聯，結果一下子就預約了十餘幅對聯。有一位面容慈祥的老人問道：“小姑娘，你幾歲了啊？”我應聲答道：“新年10歲啦！”老人們露出驚訝的神情，繼而豎起了大拇指，直誇我將來必定是個人才呢！他們的喜歡與誇獎讓我的小小的心充滿了幸福的感覺，那是一種被需要的甜蜜的感覺哦！就這樣，一桌紅紅的對聯，一位認真的少年，一羣可愛的老人，便成了整個院子裏最美的一道風景。

我將一幅幅寫好的對聯卷好，送給老人家。夕陽下，小院裏，他們手捧對聯，一雙雙含笑的眼眸，一張張燦爛的笑臉勝似秋日裏盛開的菊花，美了整個冬日，也美了我的心情！

哦，原來幸福就是這麼簡單！明年，我一定再去給老人們寫對聯。