生涯的藝術作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的生涯的藝術作文，希望能夠幫助到大家。

生涯的藝術作文1

曾有一名作家說過這麼一句話：“我之所以能寫出一些好的作品，是因爲我腳下有地，頭頂有天，眼中有人。”亦有常言道“藝術源自生活”，正如這句話所說，生活中無處不藏着美，等着人們去發掘。

其一爲腳下有地。漫漫歲月中，人類就是在這片大地下行走，在這片大地上繁衍生息。時光如一把雕刻刀，在這方大地上砥礪出人類的歷史。在蒼茫大地間暢遊，在一處又一處留下自己的腳印：凝望華麗氣度的.故宮，感受到一個又一個王朝興衰所帶來的滄桑；仰望挺拔的凱旋門，眼前法蘭西帝王的傳奇一生有如走馬燈閃過；輕撫巴特農神廟的石柱，仿若時光回溯，古希臘文明如燦爛的明珠；漫步在盧浮宮之中，無數藝術珍品描寫出歷史的一個個片段……哪怕不出門遠行，單是在城牆根下走走，抑或掀開本書頁泛黃的舊書，都能讓精神在過往中游一遭，沉溺於這片土地上所積澱的歷史文化，遊四海，品歷史韻味，此爲生活藝術之一。

其二爲頭頂有天。寬廣夜空下，無數雙眼望着明亮的羣星，好奇着造物者的存在與否。崇山峻嶺，江河湖海，皆出於大天然的鬼斧神工，非人力所能砥礪而成。當邁入天然地領域，即擺脫了一切俗世的紛雜。望林海連綿起伏，聽鳥鳴低徊婉轉；拂江上之清風，賞山間之明月。走遍大江南北，感受壺口瀑布的雄壯，桂林山水的秀美，浩大長江的無窮無盡……每每至此，便感受到團體在天然前的渺小，爲奇麗壯闊之景所感動。賞美景，感世界博大，此爲生活藝術之二。

其三爲眼中有人。視線發出至日常的世界，便見無數人來來往往，早上出門，有向你問好的鄰里；小餐館裏，有淺笑着幫你點菜的服務生；擁擠的公共汽車上，有起身給白叟讓座的學生；在大街邊，有正辛勤任務的環衛工人……日復一日，你隨處都可見這些人。他們都是普通人，過的都是普通的生活，與你擦肩而過便隱匿在人海之中。然而，這些人身上卻常放射出普通的光輝，在他們身上，所能看到的，是熱心，友愛，勤勞，堅強……走世間，看人生百態，此爲生活藝術之三。

品生活藝術，有此三者。生活之美，處處可覓，不僅作家從中尋找着靈感，縱然不是作家，也能在之中感受到美，激發出對生活的熱愛。

生涯的藝術作文2

在我上小學四年級的那年，媽媽想培養我一門興趣特長，經過多方打聽，說我在唱歌表達方面還有點天賦，媽媽爲我選擇了一門藝術—聲樂。就這樣，我糊里糊塗地開始了我的藝術“生涯”。

老師讓每週六去她家上課，坐在開往老師家的車上，我閉上眼睛想象老師的樣子：嚴肅的外表，緊鎖的眉頭……聽媽媽說，這位老師畢業於西安音樂學院，專學聲樂。

車子在家和園停下了，老師站在大門口迎接我們，我見到了老師，隨即眼前一亮：一雙會說話的眼睛，恬靜的瓜子臉，吊得高高的馬尾，還有一身清爽的運動服……她根本不像一個嚴肅的老師，而像一位和藹可親的大姐姐。

我們邊走邊談，我一直傻呆呆地盯着老師，心想：天下怎麼會有這麼可愛、漂亮的老師呢？我們不知不覺地來到了她家。

開始上課了！我興奮地站直，她親切、溫柔地教我怎樣運氣，唱高音，她的一舉一動都是那麼慈祥。

因爲這位“大姐姐”，我對音樂漸漸有了興趣：回家認真練習學過的曲目，早早地收拾好書包，等着下週上課，聲樂水平也在突飛猛進地提高着。

我發現自從學了聲樂，我的膽子也慢慢變得大了起來，以前見到客人都怯生生的，而現在卻敢給客人們唱歌，這難道不是歸功於學習聲樂了嗎？

在魏老師的鼓勵下，我參加了楊凌首屆星環杯少兒歌手大獎賽，並一舉拿下了楊凌十佳少兒歌手的獎盃；我的英文歌《鈴兒響叮鐺》又在楊凌英語才藝比賽中獲得了第二名的好成績。

如今的我，面對舞臺已不再膽怯，而唱歌也讓我的課餘生活變得豐富多彩，在睡前“咦咦呀呀”地唱那麼兩三句，成爲了我每天最大的享受。

我愛唱歌！希望這個愛好能夠繼續伴隨我快樂成長！