關於人生哲理作文600字5篇

在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的人生哲理作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

人生哲理作文600字 篇1

今天下午的天氣很好，天氣涼爽,只有些微的陽光。四年級的孩子們在歡笑聲中排好隊，懷着期待的心情跑下樓梯準備上體育課。任課老師是我們隊裏的龍勇志，一個友愛的大男孩。孩子們很調皮，在下樓的過程中，整齊的隊伍慢慢扭七扭八地亂成了一團。喧鬧中,老師重新編排好隊伍，開始正式上課。

老師先讓同學們繞着操場跑了一圈，接着帶領同學們做預備運動。孩子們興致正高，迫不及待地問老師要教什麼，“這節課教你們打籃球。”話音一落，一些女同學立刻大喊：“我不會打籃球！我不喜歡打籃球！”只有幾個男同學表現得很感興趣。老師只好無奈的勸說：“就是不會纔要學啊，不嘗試怎麼知道喜不喜歡。”在老師的耐心勸導下，一些女同學表示雖然她們還沒打過籃球，心裏有點膽怯，但願意走出第一步。同學們開始從基礎的拍球和運球學起，樣子很笨拙，但從他們臉上的笑容不難看出，孩子們也樂在其中。在練習拍球的過程中，老師一個個矯正他們動作上的問題，很有耐心。半節課後，孩子們也慢慢上手，像模像樣地拍起了球，竟有幾分球場老將的風采。

孩子們對新奇的事物，大都有嘗試的想法，只是沒有足夠的動力。所以，我們更該更多地鼓勵他們，在有人鼓勵的情況下，他們就會勇敢地邁出第一步。就像那個叫心儀的小女孩，在練習之前，堅持認爲自己打不好，不停往後退，表示打籃球很恐怖。難道打籃球真的是一件很恐怖的事清嗎？不是的，因爲在勇敢地嘗試過後，開心地表示這沒有想象中的恐怖，並且挺有趣 。孩子們的成長過程中會面臨許多“籃球”，我們要做的就是鼓勵他們，勇敢地嘗試，邁出第一步。慢慢地，孩子們會發現其中的樂趣，並有他們自己的收穫，而後，他們會更有勇氣做出新的嘗試，這種精神上的財富，將會對他們今後的人生產生很大的影響。這對成長中的孩子們來說，是無價之寶，

願他們以後都可以很勇敢地去嘗試自己想做的事，茁壯成長！相信自己，一步一世界，你的人生會因此而變得更美好。孩子，加油！

人生哲理作文600字 篇2

巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：你哪一個足球踢得最好？他回答：下一個！而當他已成爲世界著名足球王時，記者又問他：你哪一個足球踢得最好？他仍回答：下一個！

貝利說的下一個是爲了告訴別人，他的足球以前就算踢得再好，那也是已經過去了，他追求的是下一個。

從前，自己無論什麼事情做得再好，那也是過去的，我們不能釋懷於過去，如果自己總是想着過去做得多好多好，而卻忽略於現在，覺得自己是無人能敵的，自己就已經輸了。

我曾看過一篇作文，裏面寫有兩位學生，一名是班長，另一名是組長。

有一次考試，班長的成績高於組長，於是班長很自豪地跑到組長的面前，對他說：你看，我的成績比你高，瞧瞧你的成績，和我差得多遠。組長聽了，不但沒有發脾氣，也沒有因爲自己的成績低於班長而自卑，卻只是對那驕傲，自豪的班長笑了笑，並無說什麼。

幾個星期後，一次月考，成績單發下來了，班長髮現自己的成績卻低於組長，他跑到組長面前，一臉驚訝地說道：你，你的成績怎麼會高於我，以前你的成績，都是在我之下的，這一次，怎麼會高於我呢？組長聽了，站起來，笑了笑，說道：你每一次成績考得比我高，你都會跑到我面前自豪地說你怎麼樣，我怎麼樣，但是我雖然成績比你低，我卻沒有自卑，而是自己努力地學習，想要爭取更高的分數，而你呢，卻是在於過去考得考得比我高，而沒有繼續努力學習，覺得自己的分數會跟之前一樣比我高，那你就錯了，過去不代表現在。

每一個人不管做什麼事，就算自己以前比別人好，或者不好，但是那已經過去了，我們要爭取以後要超越別人，還要比別人做得好千倍萬倍，而不是留戀過去，因爲過去已經不代表現在了。

人生哲理作文600字 篇3

英國大哲學家弗朗西斯·培根在論讀書時說過這樣的話：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。餘生不敏，沒讀過幾本書，除受益培根教誨外，以愚之見，還可以累加，譬如讀名著增見識，讀馬列知信仰，讀魯迅長骨頭……

小時候，家慈常用“笨鳥先飛”這句話勉勵我勤奮上進；入學後又從寓言故事“龜兔賽跑”中獲益匪淺；再後來才真正領悟到凡事只有下“笨功夫”，才能學到“真本事”。

俗話說：“人貴有一技之長”。長短相較，昭然若揭。餘一介書生，舞文弄墨幾十年，“文人”道場那幾行，也算啥都玩兒了個遍，然卻一無所“長”，頂多算個“萬金油”。如今才明白，這裏所說的“長”，遠非寸長、尺長，而是要長十萬八千里，即使饒“孫悟空”翻跟頭也攆不上，那才叫真正有了一技之長的“長”。

世上什麼東西最寶貴？不是金銀財寶，也不是榮華富貴，世上最寶貴的東西是人格尊嚴。人格用英文表述即“pevsonality”，意與上帝相連。可見，人格是多麼的神聖。竊以爲，一個人失去金錢地位，損失甚少；失去生理健康，損失甚多；倘若一個人失去了人格尊嚴，便失去了一切。

做人不能有傲氣，但不能沒有傲骨。

山無脊樑要塌方，虎無脊樑休稱王，人無脊樑莫做人。

小時候，家慈常教導我：“寧跟清楚人打一架，不跟糊塗人說一句話”。長大了，又明白了“寧得罪君子，不得罪小人”的道理。

何謂小人？孔子曰：“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”；“君子懷德，小人懷土”；“君子喻於義，小人喻於利”。莊子也說過：“君子之交淡若水，小人之交甘若裏醴”。先聖對小人雖然作過不少論述，但多限於舉例描述，並未下過確切定義。小人令聖哲們都琢磨不透，更遑論我輩！

海馬不是馬，袋鼠不是鼠，蝸牛不是牛，小人不是人。

人生哲理作文600字 篇4

先作這樣一個簡單的比喻，人生是一本書，生活是故事的過程，命運是故事的情節，生命是沒讀到的文字。

於是，一段生活像讀了一本書，一個個情節的現出、暗沒，生命逐漸縮短，總有一天會消逝。

人生很簡單，就是一本書。有人想：既然只是書，算不了什麼，我要超脫一點，升沉榮辱不過是書中幾句話而己。有人想：這本書，我無法改變的厚度，但可以改變價值，我要努力，書要因我而珍貴！有人想：我已經翻了好幾頁了，前面的沒有太珍惜，後面的每一個字我都要加倍重視！有人想：情節雖然曲折，命運雖然坎坷，我咬緊的牙不能鬆開，我要有一個華麗的結局……

這本書中就有人們這樣的身影，人生就飽含了人間的酸甜苦辣。

從嬰兒剛誕生，這本書就被翻開，人們看它、讀它，同時也留下自己的痕跡。只不過有人留下了深印，有人留下了淺痕，有人留下了骯髒的爪印，有人留下了聖潔的白痕。

每個人的書是不同的，有的人好看些，有的人悲苦些。人們對待它們的方式不同。於是又多了不同。

就像有人認爲情節是寫好了的。他要“認命”，有人認爲內容都可以改動，他要做故事得主角。但有一點，總是不變，你的書由你來讀，珍惜與否都要你讀。

雖然人的一生只是歷史長河中的一點浪花，人的一生只是大圖書館書架一隅的圖書，但每個人都應該積極地去面對它。都是浪花，你可以做最清澈的一點，也可以做最污穢的一點。同爲書本，你可以做最矚目的一本，也可以做最頹兀的一本。

好好讀手中的'書，這唯一一本完全屬於你的書。

人生哲理作文600字 篇5

《論語》是儒家學派的經典著作之一，由孔子的弟子編撰而成。

它以語錄體與對話爲主，記錄了孔子平時的言行舉止，體現了孔子的政治主張，倫理思想，道德觀念與教育原則等，是民族語言的精粹，包含了中華民族的全部思想精華，體現了中國人思想情感的豐富性，複雜性，廣闊性，稱得上是一本優秀的語錄體散文集。《論語》以記言爲主。《論語》的“論”是“論纂”的意思，“語”是“語言”的意思。合起來就是“借聞於父子之語”“論纂”起來的意思。《論語》的作者是千千萬萬的人，其中有孔子的弟子，有孔子的再傳弟子，也有不是孔子的學生，但都以孔門弟子爲主。《論語》的語言簡潔精練，含義深刻，其中有許多言論至今被世人視爲至理。它以極具典範意義的語言，記敘了孔子平時的一言一行，一舉一動。

《論語》中所記循循善誘的教誨之言，或簡單應答，點到即可；或啓發論辯，侃侃而談；富於變化，娓娓動人。其中不少對話場景栩栩如生，生動傳神。書中不僅有關於他的儀態舉止的靜態描寫，而且有關他的個性氣質的傳神刻畫。此外，圍繞孔子這一中心，《論語》成功刻畫了一些孔門弟子的形象。

如：子路的率直魯莽，自貢的聰穎善變，顏回的溫雅賢良，曾皙的瀟灑脫俗等等，都稱得上個性鮮明，能給人留下深刻的印象。《論語》是國學經典，涉及到人們生活諸多方面，比如：如何從政，如何塑造正人君子，如何教育弟子，如何與人交往，堪稱中國傳統智慧的源泉與寶庫，千百年來一直指導着人們修身養性，治國安邦。它所反映出來的兩千多年前的社會精論，富有哲理的名言名句，是中華民族文明的歷史展現。唐代著名詩人杜甫曾今說過；“會當凌絕頂，一覽衆山小。”登高才能望遠，但如不從山腳開始舉步，則山頂永無可到之時。

國學底蘊的培養，從誦讀開始。雅言傳承文明，經典浸潤人生。讓我們翻開書的扉頁，就此開始吧。