關於教師的手記摘抄

　關於教師的手記摘抄

昨日出校門察看近來夜晚隆隆水聲的源頭。可能因前幾天連續下雨的緣故，夜晚總覺得自己身處大型瀑布中間，滾雷似的聲音不絕於耳。大自然的萬籟也只剩這一籟了。

向西南方向溯流而上，應是朝楊宅方向的路，有點上坡，不過路很好，是水泥鋪就的，還很新。左邊是山，是依山而建的民居，右邊是溪水，像小河水一般大，只是陡直似的。對岸同樣是山和民居，全像是山的鑲邊，讓我擔心山上腳是否安全，是否會突然有什麼東西滾落。

水很清，望得見底，只是急急地流淌，看不真切下面的東西，只知道是石頭。聲音呢？是從這些水和石頭之間的磨擦發出來的。不過，真要發出聲音來，還得要有落差。對！只要有落差，非有聲音不可。哪怕是小小的一二十公分的高低都能來一陣喧譁，好像一定得讓人知道這是溪水。

不停地走，不停地有聲音，聲音來自每一段溪流。當它正平靜地流過幾米緩坡時，就會有一個明顯的高低，使得水不能再繼續它的柔和，而直接掉落下去，與下面的石頭激越起來。水的落差越大，它們發出的聲音也越響。以至於整個山、整個山村、整個大地都能聽見。一層一層的聲音，高低錯落，輕重相銜，遠近不同，真好似在奏響立體和聲。

我喜歡看那水花四濺的樣子，從近一二米的.地方衝到下面，像一個小瀑布，水白花花地翻滾跳躍，頑皮地嬉戲迴旋，不住地挑逗旁邊的東西。特別是那聲音，它不停歇地發出來，讓人沒得喘息。響，確實很響，無怪乎晚上應是它們的聲音。不過，我覺得它太愛炫耀了：就這麼一點水，也值得大聲嚷嚷嗎？真沒見識。也不去看看大河大江大海大洋，非把你嚇得不敢出聲不可。

可它仍舊在歡唱，它仍舊高傲。我知道那是因爲它有落差。

因爲有落差，它看到了一個比它低的水位，它要高興地大笑；因爲有落差，它得自豪地說：“我站得比你高！”；因爲有落差，它要顯擺它的高人一等。落差越大，它也就愈歡，愈是威風。

人的落差也是如此。城裏人總以爲自己比鄉下人高出一截，看到大城市裏的人到農村裏探親訪友的目光真是不同一般，舉手投足都顯得斯文非凡，看到新建的農村居民小區裏晾着衣服、曬着棉被：“哇，真是缺乏文明！居然把衣服都晾在外面，隨便亂掛。棉被也隨便曬的。我們那裏早就有人來說了，這樣多少不雅觀！”然後撇撇嘴，將她腦子裏的觀念再鞏固一次，再次相信自己比他們要高一等。或者偶爾參觀一次農居或新的小區樓，就像在看動物園裏的原始動物一樣，哪怕她自己在大城市裏住的是“鳥籠”也深感優越。

落差更大的是當官的。在對下屬施號發令時，他是盛氣凌人、不可一世的，眼睛一翻，任隨嘩嘩的口水向下屬淹去。這時他儘可以爲自己歡呼、自豪：“我就是比你高！”當然，他也有被衝擊的時候，那就是他處於下游時，落差大的上游便使他無任何還口之力，自己權作了上級的出氣筒。而且上級隨時有將他沖垮的危險。他可以漠視下級的一片赤心，隨手將它拋到一邊，但他卻會視若珍寶一般地愛惜上級隨意吐出的骨頭。

善良的人們，我們的落差在哪裏？當一個親人或好友突然離去，我們會突然被拋下懸崖一般；當意外地取得一次成功，讓我們能歡喜好幾天，向上飄，一直以爲自己是世上最幸福的人了；當遇到一個小小的意外，我們又會陷入困境不能自拔。我們心裏不平，因爲我們已經擁有我們該擁有的，而沒有擁有我們渴求的，我們的落差向上看齊着。而當我們落到下一個水位的時候，我們便又去仰望來時的高度了。這就是我們的落差。

我再次聆聽水聲，和它給我的故事。