難忘那一年敘事隨筆
難忘那一年——2008年8月到2009年8月,一段充滿酸甜苦辣的日子。
2008年8月,全中國人民激動的時刻來到了——第29屆奧運會在北京開幕。家家戶戶,老老少少無不在觀看奧運,談論奧運,心隨奧運一起動。我因與丈夫兩地分居,報名參加當年的教師調動考試。爲此,在這個炎熱的8月,我把女兒送回了老家,一個人靜下心來,專心致志的複習教育學、心理學、教師法、義務教育法等知識。那種緊張感不亞於參加高考的學生。二十多天下來,體重減輕了好幾斤。好在“工夫不負有心人”,我順利透過了考試,調入萊城區蓮河學校。
9月1日開學了,我懷着滿腔熱情踏上了新的工作崗位。學校安排我任教一年級數學課,並擔任班主任。滿懷信心的我走上了講臺,可剛入學的小學生一個個對我視而不見,該幹什麼還幹什麼:有的趴在桌子上、有的`坐在地上;有的在喝水、有的在說話、還有的撅着屁股,頭卻不知道在哪兒。“同學們,請安靜!”我一連說了三遍仍不奏效。於是“咣噹”一聲,黑板擦重重地摔在講桌上,同學們丈二和尚摸不着頭腦般的靜了下來。
“同學們,我姓任,以後大家可以叫我“任老師”。下面我們互相認識一下。”兩句話沒說完,“下面我們互相認識一下”就已經淹沒在學生們交頭接耳的議論聲裏了。沒辦法再放開嗓子喊兩聲,等靜下來後再講兩句。一節課下來,喊得嗓子冒了煙,效果卻不理想。這樣下去課怎麼上?我急得晚上睡不着。
“你得用兒童化的語言,光大聲喊是不行的。”有經驗的老師給我支招。於是我虛心向他們請教,慢慢學會了一些小竅門:一、順口溜組織課堂:小小手——放桌上;小眼睛——看黑板;小嘴巴——不說話;一二三——請安靜;三二一——快靜齊。二、表揚法:xx同學坐得真端正,咱看看誰能象他一樣端正;老師發現xx同學聽課最認真了,想不想向他學習?三、競賽法:可採用分組或分排、分行的形式:哪一組同學先坐端正?一組同學已經坐好並且安靜下來了,誰是第二呢?
學習並採用了上述方法之後,隨着學生入學時間的增長,學習習慣慢慢養成,組織教學逐漸變得輕鬆。但新的問題又隨之產生:參加工作十餘年來,我一直在初中任教,對小學數學教材一點也不瞭解。看着簡單的1+1=2,怎麼教給學生?這真讓我犯了難,真有點“茶壺裏煮餃子”的感覺。學校領導非常瞭解我們的心情,及時的給予點撥。記得那次開會,王聖君校長說:“新調入的老師要注意變換位置,變換角色,適應學生,適應教材。同樣極其簡單的一些知識,有的老師能講好幾節課,講的頭頭是道,明明白白。而有的老師三言兩語就講完。學生如霧裏看花,只聽得一頭霧水,不明白其中道理。因此老師們不但要自己刻苦鑽研教材教法,同時要虛心向同學科教師請教,互相學習,共同成長,要做到和諧育人。”同時王校長和孟校長還反覆推門聽新調入老師的課,聽後及時評課,使老師們受益匪淺。特別是孟校長聽課後給我提的建議:“充分利用資訊窗,引導學生有序觀察,提出與本節課知識有關的問題。不要太隨意,想到哪說哪,要提高課堂40分鐘的質量”使我記憶猶新。以後的教學中我嚴格按照校長的教導去做,充分鑽研教材教法,設計教學過程,課堂教學效率逐步提高,期末考試我班學生的成績相當不錯.
時間飛梭,轉眼之間,在蓮河學校工作已有五年的時間。這五年來,在領導和同事們的關懷和幫助下,忙忙碌碌,我付出很多,當然收穫更多,難忘這些年!
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