你要知道隨筆
轉眼間,六年過去了。我告別了小學生活,來到了新校園,但我仍無法忘記以前的班主任對我、對我們的一次訓話。
那是六年級期中考試後的一天,因爲考試剛結束,體育老師覺得我們很疲勞,便破例允許我們在體育課上踢足球。我們便分成兩隊,興高采烈地開始遊戲。
還有幾分鐘就下課時,意外發生了,負責撿球的兩位同學回來報告:“大事不妙,有個小女孩要找咱們。”我們很詫異,不知道發生了什麼事。她們班的體育老師過來了,經過一番交涉,我們才弄清事情的原委。原來,這個小女孩被一個飛來的球打中了腦袋,髮卡被打壞了。在沒看清是誰的情況下,她看到操場上我們在踢球,就一口咬定要我們賠。我們互相確認不是我們中的任何一個人後,大家就不高興了:這不明擺着是訛我們嗎?大家怒了,大聲辯解,一個個振振有詞,最後異口同聲地說:“不賠,堅決不賠!”
她們班的體育老師一見這架勢,也沒了主意,也許他覺得理好像確實在我們這邊,於是沒說什麼,走了。課後,我們的`班主任知道了這件事,讓我們放學後留下來。有幾個人一聽,馬上動員大家準備對策。大家都嚴陣以待,對下午放學後的談話做足了準備。
班主任準時來了,我們屏氣凝神,只等班主任的“是不是你們”說出口(老師一般都會這樣問的)。我們偷偷交換了一下眼神,大家都心領神會。
可誰知,班主任並沒有問這句話,她只要求我們說說對這件事的看法。我們毫無準備,只好如實回答。有的說調監控,有的說再商量商量,有的說不理她……班主任邊聽便嘆氣。最後,她說話了:“我當然知道這件事不是你們乾的;我也知道,只是小女孩自認爲是你們乾的。但你們就這樣無動於衷嗎?你要知道,一個比你們年齡小這麼多的小女孩,在操場上玩的時候突然被一個足球砸到了腦袋,最心愛的髮卡也壞了,她會怎麼做?”老師停頓了一下,繼續說:“你要知道,她本來玩得好好的,忽然被打到了頭,頭肯定很疼。但她更愛髮卡,才只來找你們要髮卡。如此珍愛的東西,一下子就失去了,會多麼傷心呀。在這種情況下找你們,你們非但不幫忙,還大聲斥責,換作你,能忍受嗎?你們非但不理解,而且還有人罵她‘敲詐’,這是在說什麼話呀。”我們一下子被駁得啞口無言、面面相覷。老師看了我們一眼,又說:“你要知道,一個二年級的孩子就被你們說成這樣,等她長大了明白了這個詞的意思時,她又會多麼傷心呀!”
我們一下子就被這三句“你要知道”敲醒了,以前我們怎麼沒想到呢?我們一個個低下了頭。作爲學長的我們,在學弟學妹們遇到困難時都漠不關心,沒有一點兒同情心,只想盡力撇清干係。老師們在追問事情原委時互相推脫責任,爲某一件東西互相爭奪,我們是不是平常都習慣了?我們是否該考慮一下其他人的感受呢?
直到如今,我仍然記得老師說的那三次“你要知道”。
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