甜蜜午睡的教育隨筆
揚揚是我班新入園的孩子,入園焦慮非常嚴重,尤其是在午睡的時候,總是哭鬧着不肯上牀:“我不喜歡幼兒園的小牀,我要回家,我要睡在家裏的大牀上……”我用盡了各種辦法,陪着他躺在小牀上也沒用,他依然吵着鬧着要下來,要麼就在地上睡,要麼就在牀上哭鬧不止。一天又一天,揚揚逐漸適應了幼兒園的生活,能夠很開心地參加集體活動了。可是,每到午睡,揚揚依舊是那樣一副“我不睡小牀”的堅決態度,軟硬不吃,讓我頭疼不已:什麼時候才能讓揚揚在幼兒園的小牀上甜蜜入睡呢?
漸漸地,我發現他和軒軒玩得特別好,吃飯、玩玩具時都會主動去挨着軒軒坐。能不能讓軒軒幫我解決這個難題呢?吃完午飯,我悄悄地找到軒軒:“軒軒,老師請你幫個忙,幫我勸勸揚揚,中午讓他在牀上睡好嗎?如果你們願意挨着牀睡.我可以給你們調到一起。”軒軒說:“老師,放心吧!這事交給我。”遠遠的,我觀察着軒軒和揚揚的一舉一動。顯然,軒軒在很努力地勸說揚揚,可揚揚似乎不同意。怎麼辦?我考慮再三,決定讓軒軒自主處理。我看到,軒軒又一次拉着揚揚在勸說,可我看不清揚揚究竟是什麼表情。很快,午睡時間就到了:“孩子們,先小便,後上牀……”我招呼着孩子們準備午睡,假裝不在意地問揚揚:“揚揚,你今天一直和軒軒在一起,你是挨着軒軒睡還是在自己的小牀上睡?”揚揚說:“我不要挨着軒軒,我在自己的小牀上睡。”我有些驚喜,趕緊幫他脫下外套,蓋上毯子:“快睡吧!睡醒了再與你的好朋友一起玩。”揚揚躺在小牀上,側着頭,看着遠處的軒軒,似乎在和軒軒進行眼神交流。這一次,揚揚不再堅持睡在地上,他抱緊了小毯子.一會兒看看軒軒,一會兒又閉起眼睛,很安靜地躺在小牀上。我微笑着在他的小牀上貼了一朵小紅花:“揚揚,小紅花陪你一起睡!”揚揚靦腆地笑了,閉緊眼睛,很快就睡着了。
困擾多日的.揚揚午睡問題終於解決,我感到很欣慰:用心觀察孩子真的是很重要,如果不是在觀察中發現了軒軒與揚揚的親密關係,發現了軒軒對揚揚的同伴影響,要解決揚揚的午睡問題,恐怕還得大費周折。以後,一定要更加重視對孩子們的觀察!
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