有關秋天禮讚的隨筆

自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。我雖未見晴空一鶴排雲上的景緻，但我卻收穫另一番風光。

咦，好香哇！這是什麼的香味？朱寧寧自言自語地說。孩子，這是桂花香。走，我們欣賞桂花去。我立刻來了靈感：新課標就明確地指出：自然風光、文物古蹟、風俗民情，國內外的重要事件，學生的家庭生活，以及日常生活話題等也都可以成爲語文的.課程資源老師要有強烈的資源意識，努力開發，積極利用..

循着花香，我和全班的孩子們來到了桂花樹下。只見一簇簇淡黃色的桂花藏在茂密的葉子裏。這桂花不與繁花鬥豔，可它的香氣味兒真是迷人。孩子們站在桂樹下，滿滿地把香氣吸進肚子裏，笑着、喊着：老師，桂花雨是怎麼回事？來，我們搖一搖桂花樹，看看是怎樣的情景。我示意孩子們搖樹。孩子們爭先恐後地抱着桂花樹搖了起來，桂花紛紛落下，落得孩子們滿頭、滿身，就喊：啊！真像下雨！好香的雨呀！孩子們，現在知道什麼是桂花雨嗎？知道了，知道了！孩子們心滿意足地答道。

孩子們一個個趴在地上去檢桂花，興奮地說：老師，您看，這花朵由四個花瓣組成，這麼小的花也有花蕊呢。

麻雀雖小，肝膽俱全。我循循善誘地說，大自然就是這麼神奇。

老師，桂花有什麼用呀？愛思考的周茂增問。

誰能告訴他？

我。張馨文的小手高高地舉起了，我媽是醫生，媽媽說過桂花可以入藥，能防癌呢，還可以做桂花糖，桂花餅，也可以曬乾泡茶喝

那桂花全身都是寶哇！

當然啦！我興奮地說，古往今來，多少文人墨客讚美桂花呀，誰能背一首贊桂花的詩？老師，我來背，我來背！孩子們的小手如雨後春筍般地舉起。我還沒來得及點名，李思就自告奮勇地背道：

鷓鴣天

宋

李清照

暗淡輕黃體性柔，

情疏跡遠只香留．

何須淺碧深紅色，

自是花中第一流．

梅定妒，

菊應羞，

畫欄開處冠中秋．

騷人可煞無情思，

何事當年不見收．

掌聲未落，又聽有人喊：老師，你聽我背

不是人間種，

移從月中來，

廣寒香一點，

吹得滿山開。

這是詩人歌詠桂花的詩篇。在衆多的花草樹木當中，我比較喜愛桂花樹。這不僅因自己出生於桂花飄香的時節，更因她秀麗而不嬌，幽香而不露的品格讓我情有獨鍾。王翰卿的背誦及高論贏得大家熱烈的掌聲。

老師，我來寫一首贊《秋天》的詩

吧！周偉靜詩興大發。只見她沉思了一會兒，便脫口而出，

踏一路秋風，

灑一路歡笑。

夥伴們，

讓我們去找秋天。

啊！我們找到了

桂花飄香。

踏一路秋風，

灑一路歡笑。

夥伴們，

讓我們去找秋天。

啊！我們找到了

火紅的楓葉。

踏一路秋風，

灑一路歡笑。

夥伴們，

讓我們去找秋天。

啊！我們找到了

累累的碩果。

真是位才女！了不起呀！我豎起大拇指對她說。同學們也異口同聲說：真酷，真酷老師，我也會，我也會好勝的孩子們又爭着表現了。孩子們，我相信你們都會寫，我們回教室，把今天的所見、所聞、所感寫下來吧。好鰳