閱讀勵志語句
在我們的生活中是需要閱讀的,這樣我們的生活才能變得更好。下面是小編爲大家整理的關於閱讀的勵志語句,歡迎大家的閱讀。
閱讀勵志語句
1、閱讀百遍,其義自見——《三國志》
2、善讀者日攻、日掃。攻則直透重圍,掃則了無一物。——(清)鄭燮
3、把一頁書好好地消化,勝過匆匆地閱讀一本書。——(英國)諺語
4、誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自已,要不是發現自己就是控制自己。——羅曼·羅蘭
5、閱讀之法,在循序漸進,熟讀而精思。——朱煮
6、要學會閱讀,必須首先讀的非常慢,直到最後值得你精讀的一本書,還是應該很慢地讀。——法奇
7、閱讀當將破萬卷;求知不叫一疑存。——《對聯集錦》
8、知識,主要是靠主動“抓”出來的,不是靠“教”出來的。——錢三強
9、閱讀全靠自用功,先生不過引路人。——諺語
10、任何時候我也不會滿足,越是多閱讀,就越是深刻地感到不滿足,越感到自己知識貧乏。——馬克思
11、閱讀無嗜好,就能盡其多。不先泛覽羣書,則會無所適從或失之偏好,廣然後深,博然後專。——魯迅
12、我一生的嗜好,除了革命之外,就是閱讀。我一天不閱讀,就不能夠生活。——孫中山
13、倘能生存,我當然仍要學習。——魯迅
14、非學無以廣才,非志無以成學。——諸葛亮
15、生命是短暫的,空餘時間很少,因此我們不應把一刻空餘時間耗費在閱讀價值不大的書籍上。——羅斯金
16、好學則老而不衰,可免好得之患。——(清)申涵光
17、記誦之法,學問之舟。——(清)章學誠
18、不學,則不明古道,而能政治太平者未之有也。——(唐)吳兢
19、吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學也。——(春秋)孔丘
20、瞭解一頁書,勝於匆促地閱讀一卷書。——麥考利
21、閱讀勿求多,歲月既積,卷帙自富。——馮班
22、經驗豐富的人閱讀用兩隻眼睛,一隻眼睛看到紙面上的話,另一眼睛看到紙的背面。——歌德
23、我閱讀總是以少爲貴,從不貪多。不怕讀得少,只怕記不牢。——徐特立
24、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西,把其他一切統統拋掉,就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。——愛因斯坦
25、學習這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在於你自己有沒有覺悟和恆心。——法布爾
26、閱讀是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無用處——富蘭克林
27、壞書如同壞朋友,能使我們墮落。——菲爾丁
28、書籍使一些人博學多識,但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。——彼特拉克
29、有兩種人是在白白地勞動和無謂地努力:一種是積累了財富而不去使用的人,另一種是學會了科學而不去應用的人。——薩迪
30、閱讀是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無用處。——富蘭克林
31、學而時習之,不亦悅乎!——孔丘
32、沒有比閱讀更好的娛樂更持久的滿足了。——(英國)諺語
33、凡讀無益之書,皆是玩物喪志。——(清)王豫
34、讀好書就是同許多高尚的人談話。——(歐洲)諺語
35、不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。——荀況
36、閱讀而不回想,猶如食物而不消化。——伯克
37、立身以立學爲先,立學以閱讀爲本——朱熹
38、閱讀而不思考,等於吃飯而不消化。——波爾克
39、閱讀有三種方法:一種是讀而不懂,另一種是既讀也懂,還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。——克尼雅日寧
40、好好學習,天天向上。——毛澤東
41、讀萬卷書,行萬里路。——顧炎武
42、閱讀如吃飯,善吃者長精神,不善吃者長疾瘤。——(清)袁牧
43、書到精絕潛心讀;文窮情理放聲吟。——《對聯集錦》
44、書讀的越多而不加思索,你就會覺得你知道得很多;但當你閱讀而思考越多的時候,你就會清楚地看到你知道得很少。——伏爾泰
45、學而不厭,誨人不倦。——孔丘
46、立身以立學爲先,立學以閱讀爲本——歐陽修
47、爲學大病在好名。——(明)王守仁
48、學習——永遠不晚。——高爾基
49、我讀的書愈多,就愈親近世界,愈明瞭生活的意義,愈覺得生活的重要。——高爾基
50、熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟——孫洙
51、閱讀應自己思索,自己做主。——魯迅
52、理想的書籍,是智慧的鑰匙。——列·托爾斯泰
53、讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。——歌德
54、讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。——郭沫若
55、不敢妄爲些子事,只因曾讀數行書。——(元)陶宗義
閱讀方法
第一種是資訊式閱讀法。
這類閱讀的目的只是爲了瞭解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬於這種閱讀方法。對於大多數這類資料,讀者應該使用一目十行的速讀法,眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽,及時捕捉自己所需的內容,捨棄無關的'部分。任何人想及時瞭解當前形勢或者研究某一段歷史,速讀法是不可少的,然而,是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思考,視所讀的材料而定。
第二種是文學作品閱讀法。
文學作品除了內容之外,還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢,自己能聽到其中每一個詞的聲音,嘴脣沒動,是因爲偷懶。例如讀“壓力”這個詞時,喉部肌肉應同時運動。閱讀詩詞更要注意聽到聲音,即使是一行詩中漏掉了一個音節,照樣也能聽得出來。閱讀散文要注意它的韻律,聆聽詞句前後的聲音,還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知。文學家的作品,唯有充分運用這種接受語言的能力,才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫作技巧。這種依賴耳聽—一透過眼睛接受文字信號,將它們轉譯成聲音,到達喉嚨,然後加以理解的閱讀方法,最終同我們的臆想能力相關。
第三種是經典著作閱讀法,這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。
閱讀這些著作要象讀文學作品一樣的慢,但讀者的眼睛經常離開書本,對書中的一字一句都細加思索,捕捉作者的真正的用意。從而理解其中的深奧的哲理。值得注意的是,如果用經典著作閱讀法閱讀文學作品,往往容易忽略文學作品的特色,以 使讀者自己鑽進所謂文學觀念史的牛角尖中去。
第四種閱讀方法是麻醉性的閱讀法。
這種閱讀只是爲了消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在,飄飄然於無限的幻想之中。這類讀者一般對自己的經歷和感受不感興趣,把自己完全置身於書本之外。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著,讀者只能得到一些已經添加了自己的幻想的膚淺的情節,使不朽的名著下降到鴛鴦蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不經心地閱讀《安娜·卡列尼娜》,猶如讀一本拙劣的三角戀愛小說。麻醉性的閱讀在將進入成年的時候達到頂峯。年輕人的麻醉閱讀是造成大量的文學作品質量低劣的原因。
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