以自己的心灌溉孩子的心美文
成爲一名教師後,我就有了別的職業所無法體會到的幸福感,這來源於我那56個性格迥異的孩子們。
這一年多的相處,我越來越發現,我是童話裏的愛麗絲,爲什麼呢,因爲我每一天都彷彿進入了奇異而童真的世界,孩子的內心世界,有太多的意想不到,有太多的柔軟和震撼,孩子的一言一語,一個眼神,都能像春雨滋潤內心,這種彌足珍貴的年紀,是很值得令人呵護的'。
閱讀這本書的過程中,從每一詞每一句中,我時常會聯想到我們班的孩子,他們的父母也會有類似的問題和苦惱,雖然我已經忘了我是如何回答他們的,但其實我的初衷是,先站在孩子的角度想想看,和孩子有着相同的體驗,你纔會更好地理解孩子。
我記得那是發生在一年級下學期,我們班小琦的水杯摔在地上打破了,那天晚上放學回家過後,他的媽媽給我打電話說,小琦因爲杯子破了痛哭不止,他不知道怎麼辦纔好,其實,我也不知道該說什麼,總覺得有些安慰的話是無關痛癢的,沒什麼作用,於是我告訴他的媽媽,明天我會找孩子談談。
第二天,我把小琦叫到了辦公室,他的情緒看起來並不是那麼糟糕,於是我開口問他:“那個杯子是你最喜歡的,它摔破了,所以你很傷心對嗎?”他點點頭,我說:“我給你講一件事吧,你看,這是老師的筆筒,好看嗎?”他點點頭,我接着說:“可是在這之前,我也摔壞了一個喜歡的筆筒,我當時很難過,我也很懊惱我自己,爲什麼會這麼粗心,所以我理解你當時的心情,可是,不管我再怎麼難過,筆筒還是摔壞了呀,後來我又買了一個新的筆筒,我覺得它也很漂亮,但同時,我也告訴我自己,一定要好好愛惜,所以你看,它現在被我保護得很好,我也越來越喜歡它了。”小琦聽完以後笑着說:“其實我也買了一個新的水杯。”他邊說便向我描述水杯的樣子,我知道,孩子的苦惱總是去的這麼快,當他走的時候,我囑咐他,給杯子穿件棉衣,他聽了哈哈大笑,第二天我就見到他給杯子買了杯套。
我也不知道我的方法是否有效,但是透過李老師的書,我明白,我的初衷是沒有錯的,站在孩子的角度,去和他有相同的經歷和體會,走進他們的內心世界,其實更能和孩子有更好的溝通。
書的最後,是我最喜歡的一句話,每個孩子都值得被善待,人之初,性本善,我在他們最童真,最豐富的年紀裏,看到了來自這個世界的真善美,書還需細細品讀,因爲文字還只流於頭腦,但是我明白,在教育的世界裏,我也只是一個小小體驗和探究者,我還需繼續做一個“愛麗絲”。
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