希臘老師的辯術美文摘抄

有一天，兩個學生去請教他們的希臘教師。問道：“老師，究竟什麼叫詭辯呢?”

希臘老師望望兩個學生．想了一會兒，說：“有兩個人到我這裏做客，一個很愛乾淨，一個很髒。我請他們兩個洗澡，你們想想，他們兩人中誰會洗呢?”

學生脫口而出：“那不用說，當然是那個髒的。”

希臘老師搖搖頭說：“不對，是乾淨的去洗。因爲他養成了愛清潔的習慣，而髒人卻不當一回事，根本不想洗。你們再想想看，是誰洗澡了呢?”

學生忙改口：“愛乾淨的!”

“不對，是髒人，因爲他需要洗澡，”老師反駁後再次問學生，“這麼看來，誰洗澡了呢?”

“髒人!”學生只好又改回開始的答案。

“又錯了，當然是兩個都洗了。”老師說，“愛乾淨的有洗澡的習慣，髒人有洗澡的必要，怎麼樣，到底誰洗了呢?”

學生眨巴着眼睛，猶豫不決地說：“那看來就是兩人都洗了。”

“又錯了!”希臘老師笑道，“兩個都沒有洗。因爲髒人不愛洗澡，而乾淨人不需要洗澡。”

“那……老師你好像每次說得都有道理，可每次的答案都不一樣，我們該怎樣理解呢？”

“這很簡單，你們看，這就是詭辯。”