要成功也要成長美文摘抄
有了那次經歷,我忽然意識到,原來的想法錯了。打敗別人,得第一名,並不是最重要的。最重要的,是你能不能學會尊重你自己,能不能發現自己的價值在哪裏。
——微軟公司工程師沈向洋
“一個人明白一個道理,都是有一件事情作爲契機的。”沈向洋這樣說,接着就開始講述那個成爲他的“契機”的故事。
1980年,沈向洋成爲南京工學院自動控制系的一名大學生。那一年他還不到14歲,是這所大學“最年輕的學生”。這引起老師和同學們的激動,好多人都說學校裏出了一個“神童”,他自己卻在心裏覺得,進入這所大學是“一次失敗的經歷”。
“我讓我的中學老師失望了,後來都不好意思見她。”他這樣說。
實際上沈向洋在中學時代一直是老師最寵愛的學生,因爲他年齡小,還因爲他的成績好。老師們都偏愛成績好的學生,把期望寄託在他們身上,沈向洋的班主任當然也不例外。
高考之前,老師帶着沈向洋去體檢,就像母親帶着自己的孩子,跟在醫生身後,亦步亦趨,面色緊張,直到最後,終於吐出一句話:“我這個孩子沒有問題吧?”
醫生說:“沒有問題。”
老師笑了:“沒有問題就好。這孩子是‘北大化學系的預備生’。”
老師雖然在開玩笑,其實在心裏也早爲沈向洋設計好未來的大學,那就是北大。可是期望也是有重量的。一個孩子在日益優越的環境下成長起來,身上肩負着那麼多人的期望,這期望比考卷更沉重。
“心理的承受能力不知道是不是能夠培養,我也說不清楚。”多年以後沈向洋回憶起當日的情形,那種感覺還是非常清晰,“我高考就是因爲心理壓力大,才失手的。”
“考試考得好不好,成績單都是擺在大家面前的啊。”那些日子他整天就在想這件事,不知不覺又開始拉肚子了。他明白這不是個好兆頭,表明心裏那種恐懼感正在上升,但是除了他自己,沒人知道。
有人說,自信來源於成功的暗示,恐懼來源於失敗的暗示。這話是有事實依據的。你心中的圖像千千萬萬,總有一些屬於你自己。它們在無形之中釋放出力量,引導你朝着自己內心深處潛藏着的那個方向走去。如果你抓住的是“自信”,它就會引導你走向成功;如果你抓住的是恐懼,消極的結果就會產生。
高考的第一天上午就出了問題。
作文的題目是“讀畫蛋有感”。沈向洋知道這是在說“達·芬奇畫蛋”的故事,但他心裏緊張,寫了半天竟都不知寫了什麼。
老師在考場外等着,見他出來,連忙問長問短。沈向洋還沒說幾句話,就見老師的臉色一下子變得刷白:文不對題。40分的作文,頂多能得5分。
下午接着考數學,沈向洋又失手了。多少次模擬考試都是滿分,可這一次,竟然看錯一個題。
最後的分數大失水準,期待中的“北大化學系”是沒戲了。老師還想挽救,要他報名“中國科技大學少年班”。那也是沈向洋嚮往的地方,但是他再次失望:人家的招生名額已滿。
沈向洋就這樣來到南京工學院。
這樣一個結果在旁人看來,已經是了不起的了,在他看來,當然是一次“失敗”。就像他自己說過的,他“有時候覺得自己是個天才,無所不能,有時候覺得自己什麼也不是”。現在,那個“什麼也不是”的形象佔了上風,他開始“混”,身上那種貪玩好動的本性全部顯露出來。他迷上了足球,後來還學武術、練拳擊,“混”過一年級,“混”過二年級,又開始“混”第三年。
但是“失敗的經歷”始終讓他耿耿於懷,那也許是一種遺憾,但更像是“不服氣”,內心深處有一種力量在涌動,總想尋找新的機會重新試一試,只是自己還沒有意識到。他是在大學三年級的.時候忽然意識到的。
一天,老師把他叫到自己的辦公室。這位老師本是負責學生思想工作的,臨時代講電子線路課。在講臺上站了幾天後,他的眼光就集中在這個年齡特別小又特別淘氣的學生身上。
“嗨,你知道你自己的價值嗎?”他對沈向洋說,“你不應該混啊。你應該像查禮冠那樣子纔對啊。”
沈向洋知道這個查禮冠,她是當年全國唯一的女教授,有非常了不起的學術成就,舉國聞名,也是沈向洋心中的偶像。現在,老師居然把他和查禮冠相提並論,這就像是有個什麼東西,把他心裏的那個開關開啟了。
“我從老師辦公室出來的時候,胸中騰起一股豪氣,真正覺得應該好好讀書,做一點事業出來。”
那一天,沈向洋作了一個決定:報考查禮冠教授的研究生。
但是要讓一個玩慣了的孩子坐下來,並不是一件容易的事。剋制力不是天生的,而是後天養成的,這對任何人都一樣。談到這一點,沈向洋深有感慨:“紀律性絕對是訓練出來的,小孩子是絕對不會有紀律性的,而且這一定是可以訓練出來的。”
剋制的含義不只是約束,它實際上意味着一個人確定自己的目標,並且堅持到底。這需要內心的慾望,也需要外界的力量。沈向洋不缺少內心的慾望,但他缺少外界的力量。
看來,人的一生若要走向成功,真是需要一系列的機緣,沈向洋此時的機緣是他的一個同學帶來的。
這一天沈向洋把自己的新決定告訴同學,同學聽得兩眼放光。他比沈向洋大好幾歲,有很強的自尊和自信,有長遠的理想,而且做事認真。在大學的前三年中,他的學習成績比沈向洋好很多。最重要的是,他了解沈向洋,兩人常在一起玩,彼此相知。
“其實你這傢伙比我強,”他對沈向洋說,“就是不自知。”
“真的?”
“你要是不相信,咱們就試試。”
“可我就是坐不住。”
“沒關係,照我說的做。”
從這句話開始,每天晚上,兩個人一同走進教室,佔據一個角落。同學命令沈向洋坐在裏面的座位上,而他自己坐在外面,攔住沈向洋出去的通路。
“我想出去一會兒。”沈向洋很快就坐不住了。
“不行。”同學斬釘截鐵地說。
“我想去洗手間。”
“也不行。”
4個月後,兩人一起考上了研究生。這一次,沈向洋超過他的同學,也超過所有的考生,成爲全校的第一名。
毫無疑問,變化已經發生在沈向洋身上。這當然不僅僅是我們可以看到的那些東西,甚至也不是那個“第一名”,變化還發生在他的內心:消極的圖像離他遠去,積極的圖像回來了。
他後來是這樣談論那次轉變的。
“那是對我影響很大的一件事。我好像突然就明白了很多道理,雖然說不上是大徹大悟,但也算是想通了。我整個人一下子變得很輕鬆。
“人這一輩子總是想證明一點什麼。證明什麼呢?有時候你自己也不是很清楚。在那之前,我特別在意的是‘考試第一名’,要在每一次競爭中打敗所有人。小時候在鄉下,就是打敗鄉下人,後來到了城裏,就想打敗城裏人。但是有了那次經歷,我忽然意識到,原來的想法錯了。打敗別人,得第一名,並不是最重要的。最重要的,是你能不能學會尊重你自己,能不能發現自己的價值在哪裏。
“我想說的是,即使一個有十足自信心的人,也不一定真的意識到自己的價值。我一生都很感謝我的這個老師和這個同學。什麼叫良師益友啊?這就是良師益友。他們兩個人,一個讓我認識到我的價值,一個讓我證明了我的價值。明白了自己的價值,你的自信心就不會被恐懼打倒。”
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