費娃娃“馴化”記作文
每個班都有幾個費娃娃,就是大人們所說的“痞貨”,我們班也不例外。我們班費娃娃主要有三個:A同學、B同學、C同學,出於保護未成年人,不直接點他們的名。他們費的指數都是五星,費的程度都是8級。
作爲管紀律的班長,我決定把他們“馴化”,使他們儘可能自覺自願地遵守紀律。爲了達到目的,首先我主動和他們交朋友,想以好朋友之間的友誼打動他們的心。
A同學上課愛講話,我就聲音柔和地告訴他,如果他上課不講話,我每節課給他一顆五角星。等他積夠了5顆星,我就獎勵他一塊橡皮。不瞞大家,我已經讓媽媽買了兩塊橡皮獎勵了他。
B同學下課愛和別人打鬧,打不贏還好耍賴皮,鬧得班裏氣氛很緊張。一下課,我就把他拉到我跟前,和他興高采烈地玩文字遊戲、疊紙遊戲等,儘可能地讓他由動轉靜。這樣,他不和別的同學打鬧了,周圍就和諧了。
C同學作業老是不能按時完成,而且字寫得馬馬虎虎,常惹老師生氣。我一有時間就給他作輔導,教他不會的內容,告訴他把字寫得工整的要領。經過一段時間的努力,他的.作業也能按時完成了,字也能寫得乾乾淨淨了。
當然,比較費的同學還有D、E、F、G等,他(她)只是偶爾犯點在課前說點小話,在課堂上東張西望,在課下瘋玩打鬧等諸如此類的小錯,我都讓每個組的大組長把他(她)的違反紀律情況給記錄下來,然後和其他班幹部一起商量對策,對策行不通的,就彙報給柯老師。
從開學到現在,費娃娃的馴化進行了一段時間,有的費娃娃已經大有起色,有的費娃娃已經轉爲好孩子,還有的仍舊屢教不改,我和班幹部們正繼續努力着,希望他們能大爲改觀。
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