【精品】小學生週記合集9篇

時光匆匆，一個星期已經結束了，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，是時候認真地做好週記了。爲了讓您不再爲寫週記頭疼，下面是小編精心整理的小學生週記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生週記 篇1

星期五週報發下來了，我拿起週報一看，一眼就看到了盧振鬆的童話《富人與窮人》。這篇童話和我以前看到的書上的童話是一樣的，因此，我想問他“你爲什麼要抄人家的文章呢？”

其他的同學也在紛紛議論，憑什麼他抄的也能上週報？“抗議！抗議！抗議！抗議！抗議！”抗議聲四起，可盧振鬆還在強詞奪理狡辯說沒有抄。就在大家爭吵不休的'時候，樑國淵悄悄地到圖書櫃裏拿故事書找到《窮人與富人》這篇故事，拿着週報一對，果然大部分都是抄的。盧振鬆真是膽大包天，連抄作文都敢！

盧振鬆的陰謀詭計當場被拆穿了，也沒說什麼，就是表情好像他是無辜的又好像有點不甘心。那也沒辦法，是他自己騙老師，自己騙自己，現在被人找出證據來了，後悔也也沒用了。

老師點評：陰謀詭計被拆穿了，也沒說什麼，就是表情好像無辜又好像有點不甘心，寫得好，將盧振鬆的表情寫出來了。當然作爲旁觀者的你，內心感受可以多寫一些。

小學生週記 篇2

星期天中午，媽媽還沒回來，可我已經餓了，爲了早點吃飯，我決定自己試着做飯。

我舀了一大碗米倒入電飯煲的內膽裏，然後接了水，用手把米里的黑東西拈出來。在我倒淘米水的時候，米粒都順着水流下去了，像一個個遊走的小魚。我趕緊用手捂着，留了一點點小縫，水就順着小縫流了下去，米再也沒法逃走了。

米淘好了，我有些爲難：放多少水呢？放少了，飯就會半生不熟；放多了，就成了白粥。我想了想，媽媽說過，中指放進去，水要高出米一個骨節。我放好水，拿起毛巾把內膽的底部擦乾淨，然後把內膽放進電飯煲裏，按了一下開關，就開始煮了。

十分鐘後，我聽到了“呼嚕呼嚕”的聲音。過了一會兒，我聞見飯香了，開啟電飯煲一看，又白又軟的米飯煮好啦。我嚐了一口，真好吃呀！

媽媽回來了，聞了一下，說：“好香呀！”媽媽走進廚房，看見我在盛飯吃，驚奇地說：“這是你煮的飯嗎？”我說：“是的`。”媽媽高興地表揚我說：“你做的飯比你爸爸做的還要漂亮，真是太棒了！”

今天我真高興，因爲我又掌握了一項本領。

小學生週記 篇3

春天來了，大地一片生機勃勃，我來到學校的操場，尋找春天的足跡。

來到操場，首先看到的是由紅色塑料鋪設而成的400米環形跑道。操場中央是一個長方形的足球場，裏面種着綠油油的小草，猶如一張巨大的綠絨地毯。一陣春風吹過，小草隨風擺動起來，有的在跟同伴說悄悄話，有的在展示自己優美的舞姿……

操場的周圍種滿了樹，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱着歌。操場的樹真綠啊，綠得彷彿枝頭上掛着一塊塊碧玉；操場的樹真茂盛啊，茂盛得像一把把綠絨大傘；操場的樹真直啊，像堅守崗位的`衛士在守護着操場。春雨沙沙地下，落在樹葉上，落在小草上，落在泥土裏……

操場的花壇種着各色鮮豔的花，紅色的玫瑰花，紫色的喇叭花，黃色的小野菊在競相開放。最引人注目的要數那些蝴蝶蘭了，有的已經全開了，有的才展開兩三片花瓣兒，有的還是花骨朵兒，飽脹得好像馬上就要破裂開來似的。陣陣的花香把辛勤的小蜜蜂也吸引來了，一會兒停在這朵花上，一會兒又落在那朵花上，忙個不停，看着看着，我彷彿也變成了一隻小蜜蜂，在花叢中飛來飛去……

啊，我愛欣欣向榮的春天，更愛學校美麗的操場！

小學生週記 篇4

翻看着一張張小時侯的照片，我驀然回首，自己已經十歲了。在一串串成長的足跡中，我享受着成長帶給我的快樂與煩惱，體驗着一步步坑窪不平的腳印。望着這些歲月的痕跡，我笑了，心中不禁涌動起一股暖流……

看着，笑着，我的目光停留在了幼兒園中班的一張照片上。照片中的我揹着個小書包，梳着一頭秀氣的短髮，雪白的襯衣上繪出紅色的圖案；小嘴巴微微翹起。瞧，額頭上還貼着一個鮮豔的小紅旗。一張充滿着稚氣的臉蛋向上揚，可愛極了。我身後的教室五彩繽紛，綵帶吊在房頂上，牆面貼有用紙花拼成的“ABC”。看着這張照片，讓我回想起幼兒園的學習生活是多麼有趣啊，我真懷念那段快樂時光。

六年過去了，我已從一個不懂事的孩子成長爲一位活力四射的小女生。現在的我扎着個小馬尾辮，水靈靈的大眼睛透出對生活的熱愛、對知識的渴求和對未來的憧憬。

我不再是一個調皮的孩子，而是文靜而頗有個性的高年級的小學生；我不再躲在爸爸媽媽懷裏撒嬌，而是學會了獨立；我不再是一個幼兒園講故事比賽中得獎的`兒童，而是一位在全國作文比賽中獲獎的選手。

現在我興趣廣泛，那琴鍵在我手中猶如一隻只優美的樂曲；當我全神貫注地踩着踏板沉浸在音樂的海洋中時，總覺得自已是一位音樂家；那自行車被我騎得猶如一匹靈性的馬兒，邁着穩健的步伐在路面上馳騁着；那掃把跳動着愉悅的旋律，在我手中揮灑自如……

成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長大，才能更好的去成長，不辜負我曾經走過的歲月。不管是快樂還是煩惱，我都在成長，我堅信：只要能一步一個腳印勇敢的走下去，一定會留下成功串串……

小學生週記 篇5

在這個陽光明媚的星期四，我們朱棣文小學四年級的學生在老師的帶領下，到市政府旁邊的博物館參觀。在進博物館之前，我心裏充滿了期待：博物館是什麼樣的？

一進入博物館，就有一位導遊阿姨來迎接我們，她先給我們繪聲繪色地講解了太倉的歷史，同學們都聽得入迷了，接着，她還爲我們介紹博物館的外形：因爲太倉以前是糧倉，所以博物館的外形也被設計成糧倉的形狀。首先，我們在導遊的帶領下來到了第一個展廳裏，那裏有各式各樣的佛像，有金的，有銅的，有的表情兇惡，有的有很多頭手腳，還有的頭上有很多東西。

進入第二個展廳，裏面有關於鄭和下西洋的故事，有講述人類發展的事蹟，還有太倉的歷史足跡等等。其中最引起我注意的是鄭和七下西洋的.故事，鄭和竟然是從我們太倉的瀏家港起錨七下西洋的，這真是一個可以讓我們全太倉人值得驕傲的事。

接下來是第三層，那裏都是一些非常少見的國寶，有名畫，有古代的陶器，還有以前皇帝用過的一些東西。在這其中就有太倉博物館的鎮館之寶——明永樂青花纏枝花卉紋大盤。聽導遊阿姨介紹，這上面畫花紋的顏料是鄭和下西洋時拿回來的，可是這顏料只拿回來一次，用完就不會再有了。這盤子的手工十分精細，體積也非常大，所以這個盤子要值10億人民幣呢，這對我來說是個天文數字。

我心裏充滿了激動和興奮來到了第四層，期待着會有更有趣，更好看的故事。我滿懷希望的走進了第四層，啊，原來是一些老照片和紅軍使用過的東西，這裏有一把打過敵人的xx，有的男孩子看了還想去拿呢。

這次博物館之旅，讓我全面瞭解了太倉的歷史和文化，增長了我的知識，更加熱愛自己的家鄉。

小學生週記 篇6

我的學校春意盎然，生機勃勃。讓我們一起來參觀參觀吧！

一進壯觀的大門就可以看到一個大大的楊模雕像，楊模是我們學校的創始人。學校裏的獨特景象當然是校門正中的噴泉啦！噴泉能變換樣式，有時像春風中舞動的柳條，有時像美麗的王冠，可有趣啦！往裏走，就可以看到一個巨大的花壇，裏面長着色彩斑斕的小花，有白的，有粉的，有紫的，還有紅的??旁邊還有一排排高大碧綠的樹木，多像一位位健壯的少年啊，這些都是園丁蔡爺爺辛辛苦苦培養起來的。

樹木旁還有美麗、整齊一致的教學樓，教學樓風格統一，樣式美觀，能在這裏面學習真是一件幸福的事啊！

寬闊的操場是孩子們嬉戲的天堂！一到下課，同學們就步伐輕盈地跑出教室，像一個個放出籠的小鳥想要觀望這個世界，那時操場就熱鬧起來了。同學們有的扔沙包，有的玩拔河，還有的'練習跳繩??操場上還有許多運動設施，每當體育考試的時候，同學們就會爭先恐後地去拿單槓練習。

教學樓上還有我喜歡的手工室，因爲有同學們做的許許多多的作品，其中我最喜歡的是紙做出來的小白兔，它們栩栩如生，非常可愛，好像在說：“你們看，我長得可愛吧！”

我的學校如此美麗壯觀，你們喜歡嗎？

小學生週記 篇7

六年前，作爲一年級的學生我走進了嶄新的小學。時光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的小學學習生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了深深的留戀之情。

忘不了，學校裏的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的.辛勤培育，我們不僅學到了書本上的知識，打下了堅實的學習功底，而且懂得了很多做人的道理。

忘不了，親愛的同學！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮鬥；昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多麼值得回憶的昨天，我忘不了。

忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，同學們迅速站齊，依次下樓；上課時，同學們認真聽講，積極舉手發言；放學後，操場上活躍着同學們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。各項運動中，場邊同學們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持着友誼第一，比賽第二的原則，彷彿正在舉辦着一場小型奧運會。這就是我熟悉的校園生活。

啊！多麼精彩的小學生活，你帶給我多少快樂，多少收穫，我將永生難忘！

小學生週記 篇8

去年，我舅媽生了一個小弟弟，圓圓的臉蛋，小小的鼻子，淡淡的眉毛，一笑起來就會流口水，說起他有趣的事情呀！那可就說不完了。

今天我就說一說我弟弟一起做遊戲的事情吧，有一天我在舅舅家玩兒，弟弟在睡覺，突然醒了就大哭起來，舅舅怎麼哄也哄不好，我靈機一動，喝舅舅說：“舅舅咱們倆玩土豆絲兒、土豆皮兒的遊戲給弟弟看，他保準不會再哭了，”說着我和舅舅就邊拍手邊說：“土豆土豆絲兒絲兒，土豆土豆皮兒皮兒，”小弟弟坐在牀上樂得哈哈大笑，還不停的揮舞着雙手模仿我們的動作。小弟弟破涕爲笑了我就去客廳玩兒去了，剛過一會兒臥室裏又傳來弟弟的哭聲和舅舅的求救聲，我急忙跑過去，一看，弟弟又在鬧人了。於是我和舅舅又玩兒了一次土豆絲兒、土豆皮兒的遊戲，和上一次不一樣的是，舅舅拿着小弟弟的.手和我玩兒。我邊說邊和小弟弟拍手擊掌，我們反覆的做着這個動作，小弟弟高興的嘴巴咿呀咿呀的大聲叫着，口水都流到被子上了。看到小弟弟高興的樣子，我也笑了。

怎麼樣？我的小弟弟可愛吧！

小學生週記 篇9

“今天作文課，我們上機器人畫畫。”教室裏頓時熱鬧得像燒沸的油鍋裏濺進了幾滴水，噼噼啪啪炸開了。老師說了規則後，同學們都爭先恐後地舉起手，還不停地叫喊：“我來，我來!”

老師選了六位同學，三位當“機器人”，三位是“遙控師”。老師用紅領巾矇住“機器人”的眼睛，開始了受人擺佈的“機器人”“生涯”。他們在“遙控師”的控制下小心翼翼地邁着步子，慢慢地向前移動。來到黑板前拿起粉筆，根據“遙控師”的描述，開始畫畫。瞧，“機器人”高華小心地在黑板上畫了個圓圈，再有力地畫了正方形……看看“機器人”阮晶晶，她正認真地聽從“遙控師”的指揮，畫得實在太慢了，看那動作，真的把自己當作“機器人”了吧!

終於畫完了，看一看，高華畫的是花盆中的`花挺像的，再看看肖津津親自指揮的“機器人”的作品，“咦，這是什麼？”我驚奇地叫起來，噢，原來是小松鼠，不仔細看我還以爲是狐狸，最後是阮晶晶的作品，嗯，還不錯。

這一節作文課太有趣了!